實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文24篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 1
在我童年的時(shí)候，我常常認(rèn)為割稻是一件十分快樂(lè)、開(kāi)心的事情，但是通過(guò)親身體驗(yàn)后，才知道并沒(méi)有想象中那么好。
在當(dāng)午的時(shí)候，正是太陽(yáng)最強(qiáng)最熱的時(shí)候，太陽(yáng)就像一個(gè)火熱熱的大火球照射著大地和勤勞的農(nóng)民伯伯。吃過(guò)午飯，外公帶我走進(jìn)鄉(xiāng)村，來(lái)到了到天里，映入眼簾的是金黃色的稻谷隨風(fēng)飄動(dòng)，和一臺(tái)接著一臺(tái)的收割機(jī)在稻田里辛勤的工作著。我問(wèn)外公：“我們來(lái)這里干什么呀？是來(lái)割稻的？還是……？”外公對(duì)我說(shuō)：“是讓你來(lái)體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村的生活。”說(shuō)完。外公馬上埋頭在田里撿麥穗，我也不由自主的撿了起來(lái)。外公邊撿邊對(duì)我說(shuō)：“在我小時(shí)候窮人家的孩子都會(huì)將掉在地上的麥穗一粒一粒地?fù)炱饋?lái)帶回家。”沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，我的汗水如同滔滔江水，就在洗汗水澡。我們把撿來(lái)的麥穗放入了一個(gè)小麻袋之中，將它帶回去曬干。當(dāng)我們正要回家時(shí)，只見(jiàn)太陽(yáng)公公是那么的無(wú)情，用耀眼和炎熱的光芒照射著人們，但是勤勞的農(nóng)民伯伯卻沒(méi)有半句怨言，只是默默的認(rèn)真的'一聲不想的工作著。忽然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，這才讓人們感到絲絲涼意。
看到農(nóng)民伯伯勤勞、認(rèn)真的場(chǎng)面，讓我不禁想起了詩(shī)人李紳寫的一首詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！睆男〕錾诔擎�(zhèn)的我，生活在城鎮(zhèn)的我，不愛(ài)惜一粒又一粒的糧食。父母和老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)惜糧食。雖然我在口頭上做到了，但是在實(shí)際生活中卻做不到。每當(dāng)吃完飯后，我的地方總是會(huì)有糧食，可如今我自己親身體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯種田、耕田的辛苦和勞累。通過(guò)這一次的體驗(yàn)，讓我更深刻地體會(huì)到了，我們?cè)诔缘囊涣Ａ＜Z食中，有著多少辛勤的汗水在付出在流淌��！
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 2
當(dāng)我們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)時(shí)，想必大家也有許多煩惱吧。才剛剛步入青春期的我，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增。如果你一旦有了煩惱，是不是會(huì)感覺(jué)很憂郁，很感傷呢？的確這樣，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的煩惱困惑著我，但最最讓我苦惱的還得算——不能學(xué)長(zhǎng)發(fā)。
打小，我爸爸就不準(zhǔn)我學(xué)長(zhǎng)發(fā)，他認(rèn)為梳理長(zhǎng)發(fā)很浪費(fèi)時(shí)間，再加上我愛(ài)臭美，扎頭發(fā)要好大半天，爸爸怕我在頭發(fā)上花太多時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí)，所以只要我頭發(fā)超過(guò)耳朵，爸爸便拖拉帶拽地帶我去理發(fā)店。而理發(fā)店則是我小時(shí)最常去的地方。由于爸爸的克制，我常常羨慕同齡的女孩。當(dāng)她們?cè)谔鹌そ顣r(shí)，左擺右晃的辨子好似蝴蝶在空中飛舞，美麗極了；當(dāng)她們?cè)谂懿綍r(shí)，一陣微風(fēng)撩起她們的長(zhǎng)發(fā)，好似微風(fēng)輕拂著柳條，柔美極了。而我這短短的頭發(fā)，既不柔順也不秀麗，真是讓我……
留了六年的短發(fā)，都讓我們老師對(duì)我感到惋惜：“這么活潑優(yōu)秀的一個(gè)姑娘，卻沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)，真讓人心憐喲！希望畢業(yè)前能看到你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子！”雖然老師的`希望我一直放在心上，但爸爸的命令不得不聽(tīng)，我只有很不情愿的又去剪男士頭。學(xué)前班的時(shí)候我要表演�；瘖y的時(shí)候，老師在和化妝師商量我的發(fā)型。因?yàn)楸硌菀y(tǒng)一，伙伴們都是用紅繩纏成的“沖天炮”，而我頭發(fā)短，纏不起。最后老師只好在我的頭發(fā)上別一朵大紅花。表演時(shí)，我在隊(duì)伍里很“突出”，別人都是“沖天炮”，而我卻只別了一朵大紅花，能不“突出”嗎？這就是我的煩惱。
還好，現(xiàn)在爸爸沒(méi)有叫我剪發(fā)了，看到我逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我非常高興�？蓜e在未來(lái)的某一天，爸爸又發(fā)神經(jīng)，又叫我去剪的話，那我就摻了！我希望再也不要發(fā)生這樣的事！
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 3
冬日的暖陽(yáng)，悄悄爬上了我家的窗欞，暖意頓時(shí)滲透了我整個(gè)房間……，于是，我又仿佛看到了外公，他蒼老慈祥的臉龐，他的愛(ài)猶如這縷陽(yáng)光，溫暖了我童年的心房。
記得那是個(gè)冬天的早晨，陽(yáng)光爬上了。我猛得睜開(kāi)眼，��！外公怎么不叫我？這么晚了！我匆忙穿上衣服，見(jiàn)外公還在弓著背，彎著腰，低頭吃力地吹著粥，我沒(méi)說(shuō)什么，進(jìn)了洗手間，胡亂地洗刷了一下，到餐桌前。“囡囡，外公把粥吹涼了，你抓緊時(shí)間吃吧…”“啊——，燙死我了，還說(shuō)涼了，你是故意的！”我轉(zhuǎn)身擦擦淚水，隨手拿了一個(gè)包子，背起書包頭也不回地往樓下走�！拔矣憛捦夤∷褪枪室怛_我的，我再也不相信他了�！蔽覀臉O了。我不知道，比我更傷心的應(yīng)該是外公。不一會(huì)兒，外公快速?gòu)臉巧蠜_下來(lái)，最后一格樓梯還打了個(gè)趔趄，他手中提著一個(gè)袋子，“你吃這么點(diǎn)會(huì)餓的，把這個(gè)帶學(xué)校吃吧，不要餓著了”。呀！里面還有我最愛(ài)吃的`奶黃包和豆奶，我立馬裝進(jìn)書包里。外公傴僂著背，用崩出青筋的又瘦又糙的大手把我抱上了自行車后座，我發(fā)覺(jué)，外公的手竟是那樣有力！
外公騎上車，就“呼哧呼哧得”地喘起來(lái)，然后用他最快的速度出發(fā)了。風(fēng)從雙耳呼嘯而過(guò)，我感到自己在坐火車！“冷嗎？要把高領(lǐng)翻上來(lái)，不然風(fēng)會(huì)吹進(jìn)去，早餐冷了嗎？冷了就不好吃了，只有餓著肚子，那可不行。明天又要降溫了……”。外公不知什么時(shí)候竟像外婆那樣會(huì)嘮叨了，真不習(xí)慣，外公問(wèn)什么，我一句也沒(méi)答，他也沒(méi)再問(wèn)。路上，我看見(jiàn)一位老人為孩子遞去早餐，孩子看也沒(méi)看，轉(zhuǎn)頭就與小伙伴一起走了，老人臉上露出失落的神情，眼中滿是悲傷。我突然又想起了外公弓著背，彎著腰低頭吹粥的場(chǎng)景，腦海中又浮現(xiàn)出外公那張飽經(jīng)風(fēng)霜，又十分憔悴的臉。
學(xué)校到了，我沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，便飛快地跑進(jìn)了校門，我捂緊了書包，因?yàn)槔锩媸M了外公對(duì)我濃濃的愛(ài)！突然，我覺(jué)得冬天一下子暖和了許多，許多……
外公的愛(ài)看起來(lái)并不大，但卻可以填滿我的心，填滿整個(gè)冬天�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，外公，你的愛(ài)，我該如何回報(bào)呢？
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 4
我與特區(qū)共同成長(zhǎng)著，30年后的深圳，不再是貧窮困苦的小漁村了，不再是荒山野嶺，不再是破爛不堪的小茅屋了。
深圳變成了一座繁華的都市。一幢幢華麗的高樓大廈，一座座氣勢(shì)磅礴的高速公路躍入了我們的眼簾。從前的雜亂狼籍的小地方已成為了壯麗的美景�，F(xiàn)在的深圳，可與當(dāng)今的所有城市媲美。深圳，短短幾年的功夫，獨(dú)一無(wú)二的美景向你敞開(kāi)了大門。
以前的坪山、坑梓都是屬于龍崗區(qū)的。現(xiàn)在，坑梓列入了坪山。而且，自從坪山新區(qū)建立后，坑梓進(jìn)入了新的改革，可以說(shuō)，這次的改革，讓坑梓以一個(gè)全新的面貌展現(xiàn)在大家的面前，這些，大家都是有目共睹的。
我們住的大工業(yè)區(qū)，以前那的工廠并不多，公路也不寬敞，只有稀稀疏疏的幾片林字，而現(xiàn)在，附近的工廠越來(lái)越多，路經(jīng)過(guò)重修，變的`十分寬敞，一座座高樓大廈，密密麻麻地聳立在一起。
干凈的大街，整齊的草木，清晰的路牌，還有眾多的公園，大面積的綠化，越來(lái)越多的人在大街小巷中穿梭，人來(lái)人往，一片繁華的景象。
深圳再也不是那個(gè)落后、貧窮的小漁村了，現(xiàn)在的“他“是一座名副其實(shí)的現(xiàn)代化大都市。
我們，理當(dāng)為了這座美麗的城市奮斗，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，把深圳變的更加美好，“特區(qū)精神”是一種執(zhí)著堅(jiān)定、頑強(qiáng)拼搏的信念。在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有一些困難挫折。然而僅僅擁有知識(shí)還不足以將它打敗，還需要一種由心所產(chǎn)生的力量，一種特殊的精神。
“特區(qū)精神”：團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、幫助。我們要有堅(jiān)定的信念，崇尚的知識(shí)，完善自我的學(xué)習(xí)精神。還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神。讓“特區(qū)精神”伴隨著我們成長(zhǎng)的道路吧！
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 5
在成長(zhǎng)的道路上，我們一路掙扎著向前移動(dòng)，前行的路必將布滿荊棘，而我們，正是那披荊斬棘的勇士，無(wú)論如何，這條路我們都會(huì)走下去。
當(dāng)我站在書架前，用手輕撫那已經(jīng)破舊的乒乓球拍，陷入了回憶的漩渦……
十歲那年，我不知道怎么愛(ài)上了乒乓球，一開(kāi)始，機(jī)械的訓(xùn)練是那樣的枯燥、乏味和單調(diào)，只是不停地?fù)]拍，第一次訓(xùn)練下來(lái)，我覺(jué)得右手仿佛失去了知覺(jué)，變得麻木。教練也被我僵硬別扭的動(dòng)作弄得筋疲力盡。我曾不只一次地想過(guò)放棄，因?yàn)槲铱偸禽敚瑤缀鯖](méi)有贏過(guò)。但憑著對(duì)乒乓球的一股狂熱的愛(ài)，卻終于堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣，我訓(xùn)練了一年，一年后，我參加比賽，經(jīng)過(guò)一輪輪的比拼，我終于殺進(jìn)了決賽，我不敢有一絲一毫的松懈，全力以赴。但我仍是輸了，與冠軍只差一分，我很失落，但我只能自我安慰，自我鼓勵(lì)，“失敗是成功之母”，“哪里跌倒就從哪里爬起”。我不斷地安慰自己下次努力，再后來(lái)，我因?yàn)樯龑W(xué)的壓力，再也無(wú)法抽出更多空余的時(shí)間去練習(xí)乒乓球了，唯一能做的，只有望著它如現(xiàn)在這般回憶當(dāng)年的.事……
雖然我離開(kāi)了球臺(tái)，但人生就是這樣，宛如潮汐，不論潮起潮落，都演繹著不同的歌曲。成長(zhǎng)之路并不平坦，但我們都要去戰(zhàn)勝困難，只為做最好的自己。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 6
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有一些令人頭昏腦脹的煩惱，比如說(shuō)畢業(yè)的壓力啊，自己后期的生理缺陷等等，我也不例外。
“佳欣，看爸爸給你買什么好東西啦！”我剛把書包放在桌上，爸爸便走了進(jìn)來(lái)。我驚喜地回頭看，以為爸爸給我買了那次在商場(chǎng)看中的精致的小飛機(jī)模型。誰(shuí)知——唉！又是被老師稱為“精神面包”的可惡的復(fù)習(xí)資料。意外的驚喜變成了美麗的肥皂泡。
爸爸把書放在桌子上興奮地說(shuō)：“今天上午，我和你姨夫轉(zhuǎn)了好幾個(gè)書店才選中了這幾本。我跟你說(shuō)，你姨夫可是帶了好幾屆六年級(jí)畢業(yè)班的老教師。據(jù)他說(shuō)這些書的含‘金’量都很高，我想他的話準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，就全買下來(lái)了�！彼槐疽槐镜�?cái)[弄那些書并發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。我向那瞟了一眼：嗬！真是五花八門！什么“考霸”啦，“題王”啦，“金鑰匙”啦……你說(shuō)現(xiàn)在的出版商也真行，看書名起得多棒！人家也敢起。可也是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嘛！“嗨！離考試還有一個(gè)多月，從今晚起你再加把勁，把這些習(xí)題再做一遍�！卑职忠槐菊�(jīng)地說(shuō)�！笆裁�？”我腦袋“嗡”地一聲。現(xiàn)在每天都干到十點(diǎn)多，若再加上這些，恐怕“連續(xù)作戰(zhàn)”也難敵這殘酷的“題魔”。白天老師領(lǐng)我們登書山，游學(xué)海，弄得我頭昏腦脹，晚上“業(yè)務(wù)”不算，爸爸還怕我“食不飽”。唉～就是機(jī)器也得修整��！我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一屁股坐在椅子上。
我用疲憊的.眼光看了爸爸一眼，有氣無(wú)力地說(shuō)：“爸爸，今晚我休息一晚行嗎？我太累了！”“那可不行，該沖刺了。聽(tīng)人家說(shuō)今年朝陽(yáng)國(guó)際招生名額少了，如果不努力就沒(méi)希望了。”爸爸睜大眼睛鄭重其事地說(shuō)�！拔也豢汲�(yáng)國(guó)際，我就考松柏中學(xué)，我想和哥哥一起讀。我不想一個(gè)人�！薄安恍�！今天必須做，否則就別想睡覺(jué)！”爸爸大聲吼著�！安凰筒凰�，有什么大不了的！”我含著眼淚委屈地說(shuō)。“好，你自己說(shuō)的，今天你給我坐一個(gè)晚上！”爸爸怒氣沖沖地說(shuō)，并用手拍了一下桌子。然后打開(kāi)房門走了出去。我一屁股坐下來(lái)，放聲大哭。
這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“佳欣呀！你爸爸的倔強(qiáng)脾氣你還不知道��！你別跟他計(jì)較，至于考哪個(gè)學(xué)校以后再說(shuō)，你爸爸是讓你以后有個(gè)鐵飯碗，你自己好好想一想。”
許久，我的心才平靜下來(lái)。這么多年爸爸一直都關(guān)心著我的成長(zhǎng)，我應(yīng)該感謝他�？伤摹凹议L(zhǎng)”作風(fēng)真讓我受不了，什么事都是他說(shuō)了算，真不明白，為什么爸爸要我按他的意愿行事呢？
望著桌子上那展翅欲飛的雄鷹，我的心茫然了……
也許爸爸是對(duì)的，也許是我的想法太天真，但不管怎樣都不要用那種態(tài)度對(duì)待爸爸。古人云：不敬父母修什么德？還是把夢(mèng)想變成美麗的種子埋在心里吧！畢竟父母的人生經(jīng)驗(yàn)比我們要豐富。
我輕輕地推開(kāi)了爸爸的房門……
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 7
美妙的鋼琴聲，優(yōu)雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？這些不是交響樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器嗎？對(duì)，生活使我們不斷成長(zhǎng)，就如同一首交響曲，不同的聲調(diào)代表不同的心情，狀況。
起頭的是清脆響亮的鋼琴聲，代表我剛上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我對(duì)上學(xué)充滿了期待。老師們對(duì)我的印象非常好，三科最拿手的就是數(shù)學(xué)，每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問(wèn)題。在剛上一年級(jí)時(shí)的我玩性很大，所以用輕松歡快的鋼琴聲來(lái)代表那輕松，無(wú)憂無(wú)慮的一年級(jí)，那時(shí)我第一次得獎(jiǎng)，是“三好學(xué)生”，給鋼琴曲來(lái)個(gè)響亮的結(jié)尾吧！
管類樂(lè)器的清晰的聲音在我的耳畔回響。二年級(jí)時(shí)的我對(duì)小學(xué)生活有了一定的認(rèn)識(shí)，玩的時(shí)候也少了，不過(guò)學(xué)習(xí)的積極性也沒(méi)有那么高了，做什么事都會(huì)認(rèn)真去做，但是效率不高。管類樂(lè)器的緩慢，穩(wěn)重，描述了當(dāng)時(shí)的情景，所以由于以上原因，“三好學(xué)生”歸人家了。
Oh！No！我最不想聽(tīng)到的，最不愿回憶的三年級(jí)來(lái)了。厚重低沉的大提琴聲，讓我覺(jué)的喘不過(guò)氣來(lái)。三年級(jí)，寫作業(yè)時(shí)，仿佛有一股氣在壓著我，有時(shí)作業(yè)都沒(méi)有完成，老師只是對(duì)我小聲教導(dǎo)。而不知好歹的我卻越來(lái)越猖狂。于是，每一位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都下降了........大提琴聲變得緩慢，變得令人聽(tīng)了就難受。面對(duì)現(xiàn)在，哪兒還有一年級(jí)時(shí)歡快的影子。終于在深刻地自我反省后認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并努力改正，大提琴聲終于有了歡快節(jié)奏，還有了高音。老師也給了我“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)。
這一次，我可不是什么樂(lè)器，而是指揮家手中的指揮棒。四年級(jí)時(shí)我努力找回動(dòng)力，努力改正錯(cuò)誤。這是我從差學(xué)生到好學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡區(qū)。有了指揮棒，各類樂(lè)器才能有條有理相互配合，譜成優(yōu)美的曲子。有了它，我的小學(xué)生涯也能夠平衡�？墒鞘裁磿r(shí)候能領(lǐng)回“三好”��？
最愛(ài)的小提琴舞曲來(lái)了，它代表了我的五年級(jí)。在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谏弦荒甑呐ο聺u漸提高，不過(guò)不是班上的'第一，不是班長(zhǎng)了。真后悔三年級(jí)所做的事。這一年我學(xué)了書法，在狼毫濃墨中我體會(huì)到了新的生活樂(lè)趣，連我的人際關(guān)系也越來(lái)越好，那時(shí)的我更在意的不是榮譽(yù)，而是分享快樂(lè)。我交了許多朋友，那使我自己的心也快樂(lè)起來(lái)。對(duì)之前的陰影，揮揮手說(shuō)拜拜吧！
難過(guò)，珍惜，學(xué)習(xí)，友誼……是六年級(jí)的代名詞。在小學(xué)最后的一年里，我們回憶一年級(jí)第一次上學(xué)的情景，回憶童年趣事。酸甜苦辣在嘴里回味。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是所有樂(lè)器一起演奏的樂(lè)曲。六年級(jí)是六年的精華，是童年的一個(gè)小小的可愛(ài)的句號(hào)。重要的是快樂(lè)，是友誼，在六年級(jí)還沒(méi)有過(guò)完時(shí)，加把油，努把力，爭(zhēng)取給小學(xué)最后一年留下完美的結(jié)尾吧。
樂(lè)曲在我耳畔回響，盡情地釋放著那獨(dú)特美麗的旋律。成長(zhǎng)交響曲！你被它打動(dòng)了嗎？
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 8
從小到大，我只是一個(gè)依賴父母的愛(ài)耍性子的孩子，當(dāng)十二歲的鐘聲敲響時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！我也猛然感悟到成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！成長(zhǎng)是一座山，讓我們?cè)谂实堑倪^(guò)程中得到了鍛煉，受到了磨練，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。成長(zhǎng)是一條河，讓我們迎風(fēng)破浪，礁石的碰撞，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸前進(jìn)。成長(zhǎng)是一片天，讓我在湛藍(lán)的天空中飛翔，接觸人世，交流和學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)真好，成長(zhǎng)讓我們懂得了寬容和理解。凡事都要以和為貴，以前我總是任性，妹妹說(shuō)我不尊敬長(zhǎng)輩，不愛(ài)護(hù)弱小，吃東西時(shí)總是把好吃的東西放在離自己最近的地方，還要拿很多。而現(xiàn)在，我卻處處讓著他們，又好吃得也讓他們先吃，現(xiàn)在我與弟弟妹妹們的關(guān)系融洽了，成長(zhǎng)真好！成長(zhǎng)讓我懂得了人生哲理，我有時(shí)候和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�，分享著快�?lè)：成長(zhǎng)是一片天空，讓我們?cè)趶V闊的空間中自由自在的交流，在交流與學(xué)習(xí)中，使我明白許多。
以前我夜里睡覺(jué)總是蹬被子，媽媽總是不厭其煩的給我蓋被子，而現(xiàn)在，我夜里睡覺(jué)逐漸養(yǎng)成了不蹬被子的好習(xí)慣。以前，我總是愛(ài)耍小性，媽媽耐心的教導(dǎo)我做人要老是耍性子的'話，那當(dāng)你邁入社會(huì)的時(shí)候你就會(huì)不斷地碰壁，而現(xiàn)在，我變得沉著冷靜了，做事之前都要仔細(xì)想好一個(gè)不應(yīng)該做。以前我是有那么多的缺點(diǎn)與不足，可是在不斷的成長(zhǎng)中，我漸漸的改掉了那些壞毛病。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 9
成長(zhǎng)是什么滋味？是像開(kāi)心果一樣令人感到甜蜜？還是像黃連那樣苦不堪言？或是像辣椒那樣辣到流淚？在我眼里，成長(zhǎng)的滋味就像橙子一樣。
橙子給人的感覺(jué)又酸又甜。記得那次，媽媽帶回家一個(gè)魔方。以前經(jīng)�？吹絼e人拿著魔方，手就像被施了魔力一樣，魔方瞬間還原。每次我都看得目瞪口呆，驚訝不已，也想著有一天能有這樣的魔方。媽媽一帶回家，我手就癢癢起來(lái)，迫不及待的拿起魔方，躍躍欲試。
我拿起魔方，“咔吧咔吧”的，不用幾分鐘，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原來(lái)也不是很難，那么快就拼好了！于是我又開(kāi)始拼第二面，很快的又拼好了。就在我興高采烈的時(shí)候，找了找原來(lái)拼好的第一面，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，心里奇怪：咦？怎么不見(jiàn)了？剩下的.五面也亂作一團(tuán)。我著急地又去拼了第一面，拼完之后發(fā)現(xiàn)第二面又變得無(wú)影無(wú)蹤了，我像泄了氣的皮球，只好作罷。可是心里始終覺(jué)得像被一根刺咽住，不拔不快。不服輸?shù)奈疫�是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重復(fù)又重復(fù)。半小時(shí)，一小時(shí)，又一小時(shí)……終于，我拼完了！心里開(kāi)心得像吃了糖一樣。空氣仿佛都融入了糖汁的味道。
成長(zhǎng)是甜的，給我們帶來(lái)各種喜悅；成長(zhǎng)是苦的，成為我們前進(jìn)的“絆腳石”；成長(zhǎng)是酸的，讓我們經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨。經(jīng)受磨難，細(xì)細(xì)地品味成長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是這種滋味。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 10
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我看著高年級(jí)的大哥哥、大姐姐胸前掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，羨慕極了，我天天都盼望著什么時(shí)候我也能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。終于，在元旦之前，大哥哥親手給我戴上鮮艷的`紅領(lǐng)巾。我激動(dòng)極了！老師說(shuō)：“戴上紅領(lǐng)巾，我們就是少先隊(duì)員了。我們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，要為紅領(lǐng)巾添光彩……”從那天起，我十分愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，就像愛(ài)惜自己的書本一樣。我時(shí)刻提醒自己，要做一名真正的少先隊(duì)員。
漸漸地，我驕傲了。紅領(lǐng)巾好像說(shuō)：“小朋友，你錯(cuò)了，你不應(yīng)該驕傲，你做每一件事都要謙虛��！”望著紅領(lǐng)巾，我臉紅了。從此，我改正了缺點(diǎn)，做什么事都謙虛，認(rèn)真了。學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我非常感謝我的紅領(lǐng)巾。
有一次，我的同桌摔倒了，紅領(lǐng)巾仿佛說(shuō)：“小朋友，你應(yīng)該把你的同桌扶起來(lái)。”我便立刻把同桌扶起來(lái)。老師表?yè)P(yáng)了我，被夸的感覺(jué)真美妙！我非常感謝紅領(lǐng)巾。
昨天，媽媽帶我去飯店吃飯，服務(wù)員阿姨端著一箱飲料，正要把飲料放進(jìn)冰箱里，突然，“呯”的一聲，飲料全倒在地上了。我馬上跑過(guò)去，把倒在地上的飲料撿起來(lái)遞給服務(wù)員阿姨，服務(wù)員阿姨贊嘆道：“你真是個(gè)大力士！”紅領(lǐng)巾好像又在說(shuō)：“大力士你做了一件好事！”
開(kāi)學(xué)了，我騎著三輪車，幫老師把書運(yùn)到教室。我們先把一大箱一大箱的書本裝上車，然后，我騎著三輪車，老師扶著車，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，把書運(yùn)到教室門口。我又和老師一起努力，把所有的書都搬進(jìn)教室。我和老師累得筋疲力盡，滿頭是汗。紅領(lǐng)巾又仿佛說(shuō)：“你真是一名能干的少先隊(duì)員……”
我非常高興，我已經(jīng)成了一名真正的少先隊(duì)員。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 11
走過(guò)了歲月的精華，品味著人生的喜怒哀樂(lè)，似是而非的成長(zhǎng)過(guò)程，究竟包含著多少的善與惡，真與假？伊索以清晰脫俗的文筆將社會(huì)的真善美丑描繪的淋漓盡致，感人肺腑。
伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的'奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。自由后，伊索開(kāi)始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛(ài)。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。現(xiàn)在常見(jiàn)的《伊索寓言傳》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。
《伊索寓言》多為動(dòng)物語(yǔ)言。形象生動(dòng)，言簡(jiǎn)意賅，既有對(duì)社會(huì)矛盾得反映和揭露，也有對(duì)人生這里的領(lǐng)悟和日常生活經(jīng)濟(jì)的傳授�！兑了髟⒀浴防锏墓适麓蠖紒�(lái)自民間，因此突出反映了社會(huì)底層人民的生活與思想感情。如對(duì)富人的貪婪、自私的揭露，對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻，對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定，對(duì)勇敢的斗爭(zhēng)的贊美等�！兑了髟⒀浴防锏哪切\顯的小故事，常常閃耀著智慧的光芒，蘊(yùn)含著深刻的寓意。它不僅是向人們灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對(duì)后事產(chǎn)生的映象。寓言是孩子們的好朋友，說(shuō)起話來(lái)很逗。
《伊索寓言》雖然年紀(jì)很老，孩子們卻把它看成是平等的同伴。它分明是一個(gè)一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開(kāi)的時(shí)候，卻突然變成一個(gè)一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真，發(fā)人深思。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 12
《假如給我三天光明》這本書分為“張開(kāi)心靈的眼睛”“信心與希望”“走出黑暗與寂靜”“春風(fēng)化雨”“假如給我三天光明”五個(gè)章節(jié)講述了海倫·凱勒在黑暗中尋找光明的經(jīng)歷。海倫·凱勒一生只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她在莎莉文老師的教導(dǎo)中漸漸張開(kāi)了心中對(duì)世界的眼睛。在初學(xué)拼字的時(shí)候，海倫還在心中想到：“世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”
她沒(méi)有抱怨自己的失明與失聰，而是感謝上天讓她依然有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到從未接觸過(guò)的知識(shí)，她的如此美好的心靈令我感動(dòng)。海倫在最后一個(gè)章節(jié)中想象了如果她可以睜眼看三天，她會(huì)將目光停留在什么上面。海倫的第一天將會(huì)看她的老師，在我們習(xí)以為常的事物卻往往忽略了它們的細(xì)節(jié)與微笑的變化，而這對(duì)于海倫來(lái)講卻是一種享受。她希望通過(guò)觀察對(duì)方微妙的面部表情來(lái)透視他們的內(nèi)心，她是如此珍惜每一秒的視覺(jué)，而我們則在日常中不以為然。
我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩。海倫曾說(shuō)過(guò)“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！彼谄D苦的環(huán)境中尋找、發(fā)現(xiàn)生活的美好并感受親人、朋友的支持、關(guān)心，才能夠堅(jiān)持并創(chuàng)造奇跡。在生活與學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)當(dāng)如此，不要總是抱怨自己的`不幸、厄運(yùn)，即使有多么困苦，也不要放棄尋找每一處的美好、每一絲的希望。而是要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母給予了我們最獨(dú)特的生命，感謝自然給予了我們清新的空氣和多彩的生物作伴，感謝朋友們總一如既往的支持與關(guān)心……我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好與身邊的每一個(gè)人的閃光點(diǎn)，即使身處黑暗也永不放棄尋找光明。唯有如此，我們才會(huì)不斷成長(zhǎng)。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 13
傍晚，“嘩嘩”的雨水直落在一個(gè)騎車回家的女孩身上，而她卻沒(méi)時(shí)間顧及，背著那沉甸甸的書包在馬路上騎行，任雨水打濕在身上，那個(gè)女孩就是我。
回到家后，我沒(méi)有換去早已濕透的衣服，而是透著沉重的身體走到書包旁。緩慢的翻出了那張我不想見(jiàn)到的試卷——一張不及格的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷。雨水從袖口地躲在試卷上，印濕了那血紅的.分?jǐn)?shù)。正當(dāng)我看著那試卷時(shí)，我爸突然回來(lái)了，我嚇了一跳，試卷也從手中滑落正好飄到了爸爸的腳下。我的心涼了半截，只見(jiàn)父親彎腰撿起試卷看了一眼不滿的說(shuō)：“這就是你的試卷？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答道：“嗯�！卑职诸D時(shí)沉默了，我仰視著爸爸，只見(jiàn)他的臉色時(shí)而鐵青時(shí)而緩和，耳朵紅彤彤的。
過(guò)了好一會(huì)，爸爸威嚴(yán)的聲音終于在耳畔想起。爸爸說(shuō)：“這次考得很不理想啊！但你不能因?yàn)橐淮问《鴼怵H，一次測(cè)驗(yàn)代表不了什么。不過(guò)~~~”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我激動(dòng)的問(wèn)道：“不過(guò)什么？”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“不過(guò)，你要更努力了，我不希望下次再看見(jiàn)這樣的分?jǐn)?shù)�！蔽衣�(tīng)完后頓時(shí)雀躍起來(lái)。從此之后，每次，我都會(huì)以白分之一百的端正態(tài)度去對(duì)待每次測(cè)驗(yàn)。
我感恩父親的理解，感恩父親的寬容，感恩父親的教誨。因?yàn)槲覍?duì)父親心存感恩，所以我知道要去努力，要去奮斗，要去拼搏。我也因而得到了豐富的人生閱歷，我的心里承受能力才會(huì)強(qiáng)，我才不斷的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
其實(shí)我不僅對(duì)父親心存感恩，更對(duì)那些幫助我，鼓勵(lì)我。甚至諷刺我，嘲笑我的人心存感恩，因?yàn)樗麄儯乙院蟮娜松吠静艜?huì)更平坦，我才會(huì)成長(zhǎng)的更快。所以，我感恩你們！
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 14
“你有煩惱嗎？”如果以前有人這樣問(wèn)我，我肯定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有！”但是我現(xiàn)在也有煩惱了。
我的媽媽是一個(gè)非常美麗的女士，平時(shí)在家坐坐家務(wù)，看看電視，可不知媽媽何時(shí)迷戀上炒股的。
“叮咚，叮咚！”門一開(kāi)媽媽就像吃槍藥似的沖了進(jìn)來(lái)，坐在沙發(fā)上，對(duì)爸爸說(shuō)：“我有好幾個(gè)同事都入了股，還賺了好多錢，我們也弄點(diǎn)錢去炒股玩一玩，好不好？”爸爸沒(méi)理睬，媽媽又說(shuō)：“等孩子上了初中，也需要好多錢，還不如現(xiàn)在入股，多賺點(diǎn)錢，等孩子上了初中手頭不就寬松了嗎？”爸爸無(wú)可奈何只好答應(yīng)。媽媽把家里所有能拿的錢，全都拿去入了股。
從此，媽媽在家，不做家務(wù)，整天關(guān)注炒股市場(chǎng)，都看《證劵沙龍》，《股市指導(dǎo)》，而我也再聽(tīng)不到媽媽的問(wèn)候聲：“夢(mèng)云，作業(yè)做好了嗎？又不會(huì)的嗎？”現(xiàn)在，我主動(dòng)去問(wèn)媽媽，媽媽就簡(jiǎn)單打發(fā)了我，草草了事。我心里真不是滋味，像打翻了五味瓶。
媽媽不僅在家愛(ài)炒股，而且在外也愛(ài)談炒股。
期中考試的時(shí)候，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：“看人家成夢(mèng)云家長(zhǎng)經(jīng)常跟別的家長(zhǎng)討論數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題呢！大家回去要叫家長(zhǎng)向成夢(mèng)云家長(zhǎng)學(xué)習(xí)呀！”老師把在路上看到的'講給我們聽(tīng)，我為媽媽的改變而感到高興。
回到家，我把老師說(shuō)的講給媽媽聽(tīng)，媽媽先是一驚，然后大笑道：“我根本沒(méi)有討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是在討論炒股方面的知識(shí)�！眿寢層忠淮蝹α宋矣仔〉男撵`。
我不懂炒股，也不知道炒股有什么意義。真不知道那個(gè)溫柔，賢惠的媽媽去了哪里?
媽媽，請(qǐng)求您了，回來(lái)吧！您聽(tīng)到了嗎？
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 15
每個(gè)人都有自己的相冊(cè)，它記載著我們成長(zhǎng)的精彩畫面。每個(gè)人都有自己的它，深深地烙在記憶的深處。
報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)
那是我三年級(jí)的時(shí)候，我自告奮勇的參加了學(xué)校舉辦的第一屆校運(yùn)會(huì)。本打算為班集體奪得榮譽(yù)，但當(dāng)我站到跑道上時(shí)，我才知道取得榮譽(yù)是多么不容易。 比賽前，我站在跑道上，跟我賽跑的'一個(gè)個(gè)選手都像戰(zhàn)場(chǎng)上蓄勢(shì)待發(fā)的大將軍，目光如餓狼般地盯向終點(diǎn)，仿佛看到獵物一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備沖過(guò)去。我看了，心中不僅打起了退堂鼓，“咚咚，咚咚”不停地響，且越來(lái)越快。汗珠從額頭上緩緩地滑落，很快，汗珠濕透了衣服。
狹路相逢勇者勝
就在我因?yàn)楹ε露胪顺霰荣惖臅r(shí)候，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭?lì)的聲音，此刻，我想起了自己要為班集體多得榮耀的重任，心中又充滿了力量和信心。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我拼盡自己全身的力量像離弦的弓箭一樣飛了出去，但是，后面的選手也不甘示弱，也跟餓狼看到獵物一樣緊跟在我后面。我面對(duì)這些似乎要把我吃掉的餓狼們，絲毫沒(méi)有了在比賽前的害怕，繼續(xù)向著終點(diǎn)跑去，但他們一下子跑到了我的身旁，不停地用自己的身體來(lái)撞我，很快，我便落了下風(fēng)，但此時(shí)，同學(xué)們的助威聲再次響起，于是我便加起了速度，勇敢的向著“餓狼群”沖去。來(lái)到了“餓狼群”中，我不懼餓狼般的攻擊，像把利劍直穿“餓狼群”，然后一鼓作氣，徑直的沖向了終點(diǎn)，取得了本次的冠軍。
狹路相逢勇者勝。通過(guò)這場(chǎng)比賽我深深地體會(huì)到了，自信是決定成功的關(guān)鍵，因?yàn)槌錆M自信、敢于拼搏的人才會(huì)贏。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 16
媽媽給我買了一本書題目是《在感恩中成長(zhǎng)》，我剛打開(kāi)書就看見(jiàn)了一首小詩(shī)：媽媽，你愛(ài)我嗎？當(dāng)然了，我愛(ài)你！很多，很多嗎？很多，很多，而且會(huì)更多……媽媽，如果我變成了白熊，世界上最兇的動(dòng)物，有著尖尖的鋒利的牙齒，我追你跑，你會(huì)尖叫著跑回帳篷嗎？我會(huì)很驚訝，也會(huì)非常害怕，但是不管怎樣，在你的熊皮之下，你還是你，我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，永遠(yuǎn)，一直，一直到永遠(yuǎn)，因?yàn)槟闶俏业?孩子！這首小詩(shī)的內(nèi)容就是這樣的。
一天一天的過(guò)去了，我的這一本書也差不多看完了，在這么多篇文章中，我最喜歡的文章就是第一篇啦！就讓我給大家介紹一下吧！這篇文章主要寫了一位母親鼓勵(lì)孩子的事情，從前，有個(gè)男孩的爹和娘都在辛苦的賺錢讓那個(gè)男孩上學(xué)讀書，不知不覺(jué)，那個(gè)男孩就去上學(xué)了，過(guò)了很久很久，那個(gè)男孩要考高中了，他不希望自己考差，辜負(fù)爹娘的希望。在除夕那天，他的娘在一個(gè)餃子里包了5分錢，吃飯時(shí)，母親說(shuō)：“哪個(gè)人吃到餃子里面的5分錢，那這個(gè)人就會(huì)有福氣。”那個(gè)男孩用筷子夾起一個(gè)餃子，他在嘴里嚼了嚼，突然嚼到了一個(gè)很硬的東西，他便吐出來(lái)，呀!竟然是5分錢。高考到了，那個(gè)男孩充滿信心地拿起試卷開(kāi)始做了起來(lái)。
沒(méi)有想到那個(gè)男孩真的考出了優(yōu)異的好成績(jī)。在生活中，媽媽會(huì)對(duì)我很嚴(yán)格，有時(shí)我不寫作業(yè)她就會(huì)責(zé)備我、打我，那時(shí)我真的很不服氣。自從讀了這本書《在感恩中成長(zhǎng)》后，我就像變了一個(gè)人似的，不論媽媽讓我做多少作業(yè)我都心服口服了。因?yàn)槲颐靼走@是媽媽愛(ài)我的方式。今后我會(huì)更努力報(bào)答媽媽。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 17
生命的記憶，細(xì)膩而蜿蜒。而成長(zhǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是甜蜜且快樂(lè)的。在上幼兒園時(shí)是甜蜜快樂(lè)的，說(shuō)到這里，我不禁想起了那件往事，直到現(xiàn)在，我都還記憶猶新。記得有一次，柔柔（幼兒園同學(xué)）對(duì)我說(shuō)：“朱朱，星期天下午，我們到兒童公園去玩，我在音樂(lè)噴泉等你�！笨墒牵咸靺s開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑。
星期天中午，我吃過(guò)中飯，腳剛剛踏出門，天空就“轟隆隆”的打起了雷，天灰蒙蒙的，像一塊巨大的黑布，把半個(gè)地球包了起來(lái)，接著就下起了漂泊大雨。我趕緊縮回腳，我想：現(xiàn)在下著那么大的雨，柔柔應(yīng)該不會(huì)去兒童公園了吧。那我就不出去了，反正出去也是要淋雨的。我“嘭”地關(guān)上了門，接著看起了動(dòng)畫片，將這件事拋到九霄云外去了。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到柔柔還在兒童公園里，苦苦的等著，大聲的呼喚著：“朱朱，你在哪兒？你怎么還不出來(lái)？嗚嗚嗚嗚嗚。"
接著，看到她媽媽使勁地拉著她的小手，讓她回家。她說(shuō)：“朱朱，我要等朱朱�！痹谒龐寢屗览p爛打之下，把她抱回了家。這時(shí)，我被驚醒了，心想：也許柔柔根本沒(méi)去公園。翻個(gè)身，呼呼大睡。第二天，我蹦蹦跳跳地進(jìn)了幼兒園，“咦？柔柔呢？”“聽(tīng)老師說(shuō)，柔柔的'媽媽來(lái)請(qǐng)假了，說(shuō)柔柔昨天淋了雨，發(fā)高燒了�！鳖D時(shí)，我想起了昨天的事，低下了頭，不敢說(shuō)話。一個(gè)星期以后，柔柔來(lái)上學(xué)了。我飛奔過(guò)去，開(kāi)心地叫著：“柔柔，柔柔！”柔柔沒(méi)理我，我拉起了柔柔的小手，輕聲地說(shuō)"對(duì)不起，我沒(méi)說(shuō)到做到，是我害了你！"柔柔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后你可不能說(shuō)話不算數(shù)哦！我們還是好朋友！”通過(guò)這件事，我明白做人要誠(chéng)實(shí)守信，大度寬容他人。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 18
感恩的心，是冬日里的陽(yáng)光，使失望的人感到人間的溫暖；感恩的心，是沙漠里的綠洲，使心靈枯萎的`人得到情感的滋潤(rùn)；感恩的心，是人生道路上的航標(biāo)，使迷茫的人找到前進(jìn)的方向……
感恩讓我超越自我時(shí)常記起，剛上六年級(jí)時(shí)，成績(jī)下滑得很厲害，我灰心了。然而，父母卻每天晚上陪著我，幫我檢查作業(yè)，直到深夜，等我完成了全部學(xué)習(xí)任務(wù)才入睡�？粗改笧槲也賱诘纳碛�，我心里涌起陣陣暖流，我不能辜負(fù)父母的期望，我開(kāi)始嘗試著超越自我，認(rèn)真分析試卷，找到錯(cuò)誤原因，再作針對(duì)練習(xí)。終于在其中考試，我取得了理想的成績(jī)。是父母的愛(ài)引導(dǎo)我走出低迷，是感恩的心激勵(lì)我的斗志�，F(xiàn)在當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，我不再氣餒。因?yàn)槲抑�，父母的�?ài)足以支持我戰(zhàn)勝任何困難，而我決不會(huì)辜負(fù)那份愛(ài)。感恩讓我懂得了生命當(dāng)我還不懂事，每天捧著瑰麗的神話故事，在電視機(jī)前看《西游記》時(shí)，突然聽(tīng)說(shuō)了“人總有一死”，我嚇得跑進(jìn)大客廳，還對(duì)父母說(shuō)：“任何親人、朋友，都不能死�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“我們無(wú)法控制生命，但我們可以讓生命更有意義，更有價(jià)值。”晚上媽媽來(lái)到我身邊，陪我入睡，我答應(yīng)了。似乎這一刻，我懂得了生命，我要感恩父母給以我以呵護(hù)。感恩讓我明白了生命的意義在于責(zé)任汶川、玉樹(shù)……強(qiáng)震為何接連不斷？我看到電視機(jī)上，祖國(guó)同胞身處困境，我驚住了。在汶川捐款的時(shí)候，我多想親臨現(xiàn)場(chǎng)，出一份力呀�？墒�，我無(wú)法。于是，在征得父母同意后，我捐了100元。而在玉樹(shù)捐款時(shí)，我忘帶錢了，可我還是向同學(xué)借錢捐款“借。家庭有愛(ài)，世界上就有愛(ài)，我們也要用“責(zé)任”回報(bào)愛(ài)。
我想起了一首熟悉的歌——“感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己……”我們要懂得感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 19
清楚地記得我上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我只考了八十九分，在放學(xué)回家的路上，我一邊走一邊踢著小石子，心情非常煩悶：這次考試成績(jī)是告訴媽媽呢，還是不告訴媽媽的。如果告訴媽媽，就會(huì)受“皮肉之苦”，如果不告訴媽媽，那豈不是做了不誠(chéng)實(shí)的`孩子？唉，該如何是好�。啃睦锵裼幸粔K大石頭壓在我心中沉甸甸的。
回到家里，媽媽急急忙忙把我的書包接下來(lái)，問(wèn)：“渴嗎？餓嗎？”生怕餓壞了我�？吹綃寢屪隽艘蛔镭S盛的午餐，又看到媽媽忙碌的身影，心里非常慚愧。這時(shí)，媽媽好像看出了我的心事，就問(wèn)：“老師批評(píng)你了？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”“和同學(xué)吵架了？”“沒(méi)有�！薄澳墙裉煸趺床婚_(kāi)心呢？”媽媽奇怪地問(wèn)。“這次沒(méi)考好�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。媽媽讓我把試卷拿出來(lái)看一下，我小心翼翼地拿出試卷遞給媽媽，大氣也不敢出。媽媽接過(guò)試卷，一看到分?jǐn)?shù)，臉色很快就“晴轉(zhuǎn)陰”，她又認(rèn)真地看了一遍考試卷，這次出乎我的意料，媽媽并沒(méi)有用棍子打我，也沒(méi)有罵我，而是耐心地給我講解錯(cuò)的試題，還給我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話：“你是最棒的，這次沒(méi)考好，并不代表永遠(yuǎn)考不好，只要你以后上課專心聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不要學(xué)了新的忘舊的，考試時(shí)別粗心，就一定能考出好的成績(jī)�！�
停了媽媽這些話，我暗暗下定決心：上課時(shí)千萬(wàn)不能做小動(dòng)作，更不能和同桌講話，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)回報(bào)媽媽。接過(guò)期中考試我果然考了一百分的好成績(jī)。失敗是成功之母。我將永遠(yuǎn)記住媽媽的話，激勵(lì)著我永遠(yuǎn)向前。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 20
�。玻埃埃改甑谋本⿰W運(yùn)會(huì)，２０１０年的上海世博會(huì)，一次又一次重大的盛會(huì)在中國(guó)舉行，終于，我們盼到了在南京舉辦的青奧會(huì)！
�。玻埃保茨甑那鄪W會(huì)，是中國(guó)人的驕傲，江蘇人的驕傲，更是南京人的驕傲！南京將因?yàn)榍鄪W會(huì)而成為世界矚目的焦點(diǎn)，可是當(dāng)這座歷史文化名城向世界人民敞開(kāi)熱情的懷抱時(shí)，我們應(yīng)該做些什么呢？我們拿什么招待遠(yuǎn)道而來(lái)的各國(guó)客人呢？是隨地丟棄的垃圾，是嘈雜的環(huán)境，是無(wú)禮的行為，還是城市上空飄浮的灰塵？我想每一個(gè)人的心里都有明確的答案。
青奧會(huì)是青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以身為南京市的一名小學(xué)生，我們就是南京青奧會(huì)的小主人，我們代表的不僅僅是南京人的形象，更是中國(guó)人的形象。我們每一個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起，講文明用語(yǔ)，懂禮貌，不隨地亂丟垃圾，過(guò)街走人行道，不闖紅燈，努力練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，多熟悉南京的.道路，至少能和來(lái)南京的外國(guó)客人打個(gè)熱情洋溢的招呼，能給迷路的外地客人指下方向，讓他們感受到我們中國(guó)人，我們南京人的熱情，好客和禮貌。我們青少年要多些體育鍛煉，少些電腦游戲，多走出家門，去感受大自然的美好。市民廣場(chǎng)上、紫金山的山道上、玄武湖邊的環(huán)湖路上，到處都能看到積極參加戶外運(yùn)動(dòng)的市民。公益廣告牌上、公共汽車上、電視宣傳片上隨處都能看到青奧會(huì)的宣傳。
一份耕耘，一份收獲，我相信，在我們大家共同的努力下，南京城的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更綠，空氣會(huì)更清新，交通會(huì)更順暢。讓我們多一些秩序，少一些擁擠；多一些笑容，少一些冷漠，從小事做起，從身邊做起，讓我們與青奧共成長(zhǎng)！
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 21
2014這個(gè)普通的數(shù)字，卻飽含著中國(guó)人的熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會(huì)問(wèn)為什么，或快你會(huì)想到這個(gè)答案—青奧會(huì)。到那時(shí)候五洲四海的人歡聚一堂，而且是在南京這個(gè)繁華都市。那你想想一下那場(chǎng)面會(huì)是多么隆重壯觀啊！
南京這個(gè)有5000年歷史的文化古都，2014年的青奧會(huì)會(huì)在這里舉行，我們大家多么高興��！那大家期盼的`青奧會(huì)會(huì)是什么樣子的呢，讓我們張開(kāi)想象的翅膀，自由想象一下吧！有人說(shuō)是綠色環(huán)保的；有人說(shuō)是激情高揚(yáng)的；有人說(shuō)是激動(dòng)人心的；還有人說(shuō)是氣勢(shì)雄偉的那既然眾說(shuō)紛紜，我們就讓南京換一個(gè)新的面貌來(lái)迎接2014青奧會(huì)。
1：南京綠化工程。在接到的兩旁，到處都是長(zhǎng)著高樹(shù)干的大梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)就像一個(gè)個(gè)綠巨人一樣站在馬路邊。他們張開(kāi)粗壯的臂膀，為我們帶來(lái)了滿城的綠意。即使是炎炎夏日，像個(gè)火爐似的南京也會(huì)在這綠樹(shù)成蔭的梧桐樹(shù)下感到有一絲絲涼意。他趕走了人們?cè)谙娜罩械臒┰晷那椤?/p>
2：南京房屋建設(shè)工程。現(xiàn)在農(nóng)們都開(kāi)始自己蓋樓房了，還有好多人都蓋上了自己的房子。在南京市中心—新街口那一帶地區(qū)，高樓大廈，摩天大樓，星羅棋布，數(shù)不勝數(shù)�。�
3：南京人的品德。既然青奧會(huì)在我們南京辦，那我們應(yīng)該把最好的一面展示各大家看�！安浑S地吐痰，不亂扔垃圾，禮貌待人�！边@些都可看出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。也可以看出你文不文明。在生活中應(yīng)該常用禮貌用語(yǔ)，比如說(shuō)“您好，對(duì)不起，謝謝，打擾一下，請(qǐng)”這些詞語(yǔ)可以使人對(duì)你產(chǎn)生好感。南京如果能保持這種狀態(tài)的話，那青奧會(huì)一定會(huì)隆重的開(kāi)始，圓滿的結(jié)束的。
青奧會(huì)，我們來(lái)啦�。�！
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 22
祖國(guó)是生命的搖籃，是哺育萬(wàn)物生靈的母親。我總是自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我能生長(zhǎng)在這個(gè)祖國(guó)，這個(gè)懷抱，是我多大的榮幸�。 弊鎳�(guó)是我的最大驕傲。祖國(guó)是雷達(dá)，能帶領(lǐng)我們駛向成功的方向，找尋到屬于我們的地方，發(fā)揮出自己最大的力量，為祖國(guó)貢獻(xiàn)。
奶奶跟我說(shuō)：“祖國(guó)以前跟現(xiàn)在的變化突飛猛進(jìn)，比如，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，能查出血液是什么型的，能查出食物是否有添加非法添加劑。為我們?nèi)祟惖慕】堤嵘嗽S多的保障，等等。給我們的祖國(guó)許多貢獻(xiàn)，而以前的'科學(xué)卻不能做到現(xiàn)在這樣，因?yàn)橐郧白鎳?guó)科學(xué)是非常的落后。”還有現(xiàn)在的因特網(wǎng)也更加的發(fā)達(dá)，爸爸說(shuō)以前根本沒(méi)有電腦，更沒(méi)有因特網(wǎng)，不能像現(xiàn)在只要有什么不懂就可以上網(wǎng)查找資料。
祖國(guó)以前要上學(xué)是非常的困難，因?yàn)橐郧暗慕?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，學(xué)費(fèi)很貴，再加上老師不多，只有少數(shù)的孩子上得起學(xué)，想想現(xiàn)在，不怕經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，不怕學(xué)費(fèi)貴，不怕沒(méi)有老師教，就可以按坐在寬闊的教室里學(xué)習(xí)著老師教給我們的每一個(gè)知識(shí)，要是天氣熱的話，還可以吹吹風(fēng)扇呢！老是想到爸爸燒的菜，就直流口水。每當(dāng)排到爸爸燒菜，我總是狼吞虎咽地吃著爸爸燒的菜。而爸爸總是笑著對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人跟你搶的。”一邊夾菜塞進(jìn)我菜肴的飯碗，“孩子，你要好好珍惜現(xiàn)在，不要挑食，現(xiàn)在的生活得來(lái)不易啊，哪像以前的生活……哎！孩子好好珍惜現(xiàn)在吧。”我一邊狂點(diǎn)著頭，一邊狼吞虎咽地吃著香噴噴的菜肴。
我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做個(gè)三好生，用知識(shí)和時(shí)間來(lái)貢獻(xiàn)給祖國(guó)，將來(lái)做個(gè)社會(huì)棟梁，盡自己最大的力量，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 23
2001年三月十五日，這個(gè)再平凡不過(guò)的日子然而卻是我生命中最重要一天，從此世界出現(xiàn)在了我的生命中。上帝將我發(fā)配到人間的時(shí)候曾告訴我，在我最受傷的時(shí)候，會(huì)有人疼惜我；在我最迷茫的時(shí)候，會(huì)有人指引我；在我最失落的時(shí)候，會(huì)有人鼓勵(lì)我……“她是誰(shuí)啊上帝？快告訴我！”“她是你的天使，她教你讀書認(rèn)字，讓你懂得生存，知道幸�！薄澳莻�(gè)天使是誰(shuí)？我該怎么找到他！”我急切的問(wèn)�！八龝�(huì)來(lái)找你的，到時(shí)候，你會(huì)叫她‘媽媽’�！薄皨寢�，媽媽，媽媽……”
從此，無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧伴隨著我。零歲的時(shí)候，一手抱著我，一手幫我沖奶瓶；一歲的`時(shí)候，一邊教我學(xué)走路，一邊讓我學(xué)說(shuō)話；三歲的時(shí)候，一手拉著我去上學(xué)，一邊教我學(xué)兒歌；六歲的時(shí)候，把我送進(jìn)小學(xué)的課堂，再三叮囑要認(rèn)真聽(tīng)講……如今，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)，而媽媽的額頭也爬上了細(xì)細(xì)的皺紋，我開(kāi)始萌生了最渺小而又龐大的愿望：能為媽媽做點(diǎn)什么。 今天我寫完作業(yè)突然想起一個(gè)好主意：幫媽媽洗一次腳！我立馬跑去跟媽媽說(shuō)我的主意，見(jiàn)媽媽先盯著我看了一會(huì)兒，然后爽快的答應(yīng)了。 我先去打洗腳水，讓媽媽坐在床邊上，然后把腳伸到水里，試一下水溫，媽媽懶洋洋的說(shuō)：“不錯(cuò)，水溫正好。”
然后我也把雙手伸到水盆里幫媽媽洗起了腳，我先把水澆到媽媽腳背上，然后幫她輕輕地搓著，我摸到媽媽腳跟時(shí)突然碰到一個(gè)硬硬的東西，我問(wèn)媽媽：“那是什么？”媽媽笑著說(shuō)：“哈哈，沒(méi)事，老繭，路走多了�！边@時(shí)我突然想起媽媽為了我東奔西走的樣子。
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文 24
靜靜的泛舟在記憶的碧波中，蕩漾起層層的漣漪。那朵朵悄悄綻放的記憶的蓮花在水中婷婷玉立，彌漫淡淡香氣，令人心曠神怡，于是勾起了腦海深處的記憶。那形象越來(lái)越清晰�；蛟S，記憶就是成長(zhǎng)的見(jiàn)證吧……
閉上雙眼，一個(gè)搖晃的身影模糊的呈現(xiàn)在腦海中，它在一搖一擺地向前慢慢挪動(dòng)，似乎堅(jiān)信自己一定可以走向心中的彼岸……噢，那是自己在蹣跚學(xué)步，邁著堅(jiān)定的步子，而那彼岸不正是媽媽的懷抱嗎？那身影越走越遠(yuǎn)……
不知不覺(jué)地脖子上多了條紅領(lǐng)巾，那鮮艷的紅色搭配著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，似乎顯得更精神了，我上小學(xué)了。在我心中，校園成了歡樂(lè)的海洋，我們?cè)谀抢锝Y(jié)識(shí)了朋友，第一次感受到了除了親情以外的友情，我們很快樂(lè)，我們開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的追求，開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的'向往，夢(mèng)想在幼小的心中萌芽了。我享受著知識(shí)帶來(lái)的另一種快樂(lè)……
隨著時(shí)間的漸漸流逝，長(zhǎng)發(fā)剪成了短發(fā)，當(dāng)年的少先隊(duì)員解下了紅領(lǐng)巾，佩戴上了金光閃閃的團(tuán)徽，我成為了一名中學(xué)生。不同的校園，不同的氛圍，少了些往日的歡聲笑語(yǔ)，多了些緊張的競(jìng)爭(zhēng)，我開(kāi)始了對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)知識(shí)的孜孜探求，嘗試了第一次挑燈夜讀，勇攀高峰，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了……
整理那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，給它們一一排序，猛然發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的足跡遍布記憶，從出生到漸漸長(zhǎng)大，從天真到學(xué)會(huì)思考……記憶中有淚水，有微笑，有茫然，有激動(dòng)，成長(zhǎng)中有酸，有甜，有辣，有咸，或許記憶和成長(zhǎng)有著某種關(guān)系吧！那記憶一定是成長(zhǎng)的見(jiàn)證！
小舟仍在漸漸行駛，記憶仍在繼續(xù)，而我在快樂(lè)度過(guò)每一天……
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