老師的愛作文六年級(jí)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師的愛作文六年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的愛作文六年級(jí)1
老師是我堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，永遠(yuǎn)拍打著翅膀，飛向最高的天空。就這樣，老師的愛一直附著在我們身上，他的愛從未停止。
開學(xué)了，我們才剛剛認(rèn)識(shí)我們的班主任，此刻，一份愛在每一個(gè)同學(xué)的心中成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我們的祝福。
早上我們很早就到了學(xué)校，老師精心挑選的早上自習(xí)留在黑板上。老師來(lái)的時(shí)候，把問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的給學(xué)生講解，讓大家都能理解問(wèn)題，早上有所收獲。
早上一個(gè)上課成績(jī)不好的同學(xué)被老師叫出來(lái)和他說(shuō)話，用他那種親切的語(yǔ)氣告訴他上課認(rèn)真聽講，不要辜負(fù)父母的期望。這就是老師從來(lái)不在同學(xué)面前批評(píng)人，總是在課后用最親切最溫柔的語(yǔ)氣教育我們的方式。
整個(gè)上午轉(zhuǎn)瞬即逝，有的同學(xué)還沒做完練習(xí)。王先生中午給同學(xué)提問(wèn)講課，直到每個(gè)同學(xué)都做完做完了才回家吃飯。
“誦經(jīng)”的鈴聲響了，王老師滿面笑容的走進(jìn)教室，滿臉笑容的給大家講課。王先生的每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì)的，試圖讓每個(gè)學(xué)生都明白他那天學(xué)到了什么。在老師的課堂上，沒有冷嘲熱諷的語(yǔ)言，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，耳邊有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。
晚上放學(xué)后，王先生總是看著我們站成一排，送到大廳。他總是說(shuō)：“早點(diǎn)回家，注意安全，別讓父母擔(dān)心。”說(shuō)，回辦公室，給我們糾正行業(yè)。
是我們的老師把愛的知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊拇竽X里，親手呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。從早到晚，老師總是用自己的東西對(duì)待我們。也許當(dāng)我們?cè)诖采纤X的時(shí)候，老師的愛會(huì)飛向我們。
老師的愛從未停止。
老師的愛作文六年級(jí)2
童年的記憶里有很多難忘的事。它們就像嵌在我腦海里的珍珠。有一件事我至今還記得。
我還記得三年級(jí)的一天，我們上體育課的.時(shí)候，我們快樂(lè)地來(lái)到操場(chǎng)。老師組織我們玩接力棒游戲。規(guī)則是：第一排的同學(xué)先跑，碰到對(duì)面墻，再跑回來(lái)，然后交給下一個(gè)。先跑的隊(duì)獲勝。
體育老師一吹哨，所有的學(xué)生都像野馬一樣，拼命地跑。起初我的團(tuán)隊(duì)落后了。我們拼命呼喊加油。希望團(tuán)隊(duì)盡快趕上。
在這激烈的叫喊中，輪到我上場(chǎng)了。我太激動(dòng)了，我以為我不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。我們需要收回失去的距離。這時(shí)，指揮棒到了我手里。像離弦的箭，我越跑越快，卻發(fā)生了意想不到的事情。突然滑了一跤，摔倒了。不僅感覺腿發(fā)麻，還有一種火辣辣的感覺。我往下看，血流下來(lái)。突然，場(chǎng)上的喊聲停止了，體育老師快步跑上前，小心翼翼地把我扶起來(lái)，急切地問(wèn)：“怎么，疼嗎？”看到血往下流，老師趕緊抱起我，匆匆趕到醫(yī)務(wù)室。我感激地說(shuō)：“不是，老師，只是一點(diǎn)皮。沒事的�！崩蠋熯吪苓呏钡恼f(shuō)：“這怎么行？不及時(shí)治療，腿會(huì)發(fā)炎。”我終于被送到醫(yī)務(wù)室了。醫(yī)生和阿姨為我仔細(xì)清洗了傷口，然后輕輕地敷了藥。體育老師一直陪著我。他還特別叮囑我要保護(hù)好傷口�？粗沽鳑驯车睦蠋�，一種感激涌上心頭。
通過(guò)這件事，我被老師無(wú)私的奉獻(xiàn)深深打動(dòng)了。雖然已經(jīng)很久了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。師愛體現(xiàn)在日常生活中，看真情輕描淡寫。
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