小學(xué)六年級作文：公交車上的……
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)六年級作文：公交車上的……，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“哦，有車了！”我對妹妹說，我們要到學(xué)校補習(xí)英語。我們好不容易終于擠了進去。天啊，只看見黑壓壓的一片人腦袋，空氣稀薄。
我拼命呼吸著氧氣，本來擠出的一小塊“天地”有被一個巨無霸占領(lǐng)。誰叫我個子不如人家呢？人群隨著車子在不停的搖晃，一會這邊，一會那邊，我身上擠出了10幾塊淤青(有點夸張)。差點我隨身帶的包都快擠掉了。
“李子林站到了……”隨著售票員的.一聲呼喊，我們的工交車上又上來個老奶奶。她蹣跚著上了車，想著能有一個好人讓個座位給她吧！可是人們不是扭過頭看窗外的“美景”就是跟旁邊的人聊天。公交車上的我想，如果我有座位我一定讓他，可是我連踏腳之處都沒
有��！沒有辦法�。〗K于，售票員阿姨看不下去了，對著茂密的“人林”呼吁，請乘客讓讓座位給這位老大娘�？墒牵藗冞B座位都沒有挪動一下。過了一會，一位叔叔站了起來正要扶老奶奶座下時，一個穿花衣的中年婦女坐下那個標(biāo)有老弱病殘的愛心座位。周圍的人居然無動于衷。一個胸前飄著鮮紅領(lǐng)巾的少年大步走了過去質(zhì)問那個不講理的阿姨：“阿姨，這個是愛心座位，應(yīng)該讓給那個老大娘的，老大娘行動不便�！薄皯{什么？憑什么我一定要讓給那個老太婆！這個座位上寫了他的名字嗎？憑什么你爹娘能坐我不能坐……”那個紅領(lǐng)巾無語了。
“下一站站……”哦，到站了，我輕輕提起書包走下車門。
為什么，愛心座位是給那些老弱病殘的專用座位，是人們愛心凝結(jié)的座位，為什么會讓人們再次用心把他弄掉呢？為什么……
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