六年級(jí)作文 我要開(kāi)花給你看
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文 我要開(kāi)花給你看，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
色濃色淡的花叢中，春的笑容如此燦爛，一如這午后的陽(yáng)光，在恣意流淌。
我坐在鋼琴前，看著已陪伴我多年的老朋友。上面的譜子是一顆顆緊掩的心扉，而鍵盤(pán)就似一排沉睡中的心弦，正靜靜等待著我的手指去叩響、去撩動(dòng)。
我的手指在鍵盤(pán)上熟練地輕舞，大廳里回響著清脆的鋼琴聲。媽媽就靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)我的琴聲。她的眼微微瞇著，揚(yáng)著頭，臉上掛著淡淡的笑，就像無(wú)數(shù)次我見(jiàn)過(guò)的那樣。我的'心緒就在琴聲中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄著，我的目光就在記憶中張望著……記得數(shù)年前一個(gè)春日的午后，我的手指第一次撩動(dòng)鋼琴的心弦。那是一顆狂躁、騷動(dòng)的心，在我僵硬的手指下，它不安地嘶啞著，嗚咽著。單調(diào)而斷斷續(xù)續(xù)的琴聲回蕩在客廳。自那以后的好一段日子，都重復(fù)著相同的旋律。
我也記得那個(gè)時(shí)候，我家的門(mén)常被人不客氣地敲響。媽媽每次開(kāi)門(mén)的時(shí)候，臉上總是掛著訕訕的微笑，抵擋著樓上樓下憤怒的抱怨聲。在低聲低氣的歉意下，媽媽一邊輕輕地關(guān)上房門(mén)，一邊安慰著沮喪的我說(shuō)：“沒(méi)事的，用心彈就行啦！”慢慢地，我也常聽(tīng)到樓上樓下的人在嘀咕：“二樓那個(gè)彈鋼琴的，彈得好爛��！” “老是斷斷續(xù)續(xù)的，煩死人了。” “一點(diǎn)都不準(zhǔn)，老跑調(diào)！” ……這些話語(yǔ)，就像疏風(fēng)驟雨一般，讓我飽含希望的花朵變得綠肥紅瘦。我看著鋼琴，又望著媽媽那揚(yáng)起的微笑的臉，心里很不甘不忿，暗暗發(fā)誓：“我一定要把琴?gòu)椇�！”于是，從那時(shí)起，我每天追加了一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。常常坐在琴凳上，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。練到手酸了，用熱毛巾敷一敷；手指起泡了，媽媽用創(chuàng)可貼幫我貼一下，又繼續(xù)練。就這樣，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)后，一首五、六頁(yè)的曲子都能被我彈得輕松自如。鋼琴那狂躁不安的心，在我手指輕盈的撫摸下，早已變得溫柔體貼了。而我家的房門(mén)，也不再被人憤怒敲響。上下樓的時(shí)候，我也能看到鄰居們的頷首微笑。 我依舊練琴，不停地練。在這期間，媽媽帶我參加過(guò)很多次音樂(lè)會(huì)，對(duì)我觸動(dòng)很大。同時(shí)，她還請(qǐng)了音樂(lè)學(xué)院的老師指導(dǎo)我的指法和節(jié)奏、音準(zhǔn)。我不斷修正改進(jìn)，不斷提高，就像一朵花一樣，拼命吸取著養(yǎng)分，努力綻放，散播芬芳。
就這樣，幾年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已高出了鋼琴一大截。還是在一個(gè)陽(yáng)春三月的下午，我彈起當(dāng)年那首曲子，發(fā)現(xiàn)它就在我的指尖上翩翩起舞。我能感覺(jué)它就像花一樣，在我的心中靜靜綻放。后來(lái)，我以這首曲子參加了鋼琴比賽。曲終時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)極了，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)……淚光中，我看到了媽媽的笑臉，就像花一樣，在人群中開(kāi)放著對(duì)我的愛(ài)和期待�！斑祝俾曉趺赐＠玻俊眿寢尩穆曇�，喚醒了追憶中的我。我活動(dòng)了一下手指頭，又一次按響琴鍵。窗外，春光正明媚，花開(kāi)如笑臉，只是花影已西斜。
我不由地想起袁枚的一首小詩(shī)《苔花》：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。我想，在青春的舞臺(tái)上，哪怕我只是一朵小小的苔花，也要努力用琴聲，讓大家看到我美麗地綻放。
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