一包半薯片六年級作文

　　各個地區(qū)有各個地區(qū)的風俗習慣，這個地理知識點在我們班內體現(xiàn)十分明顯。

　　新組合的小組有著與眾不同的規(guī)矩。每天靠抽簽來決定全組的零食誰來承包。我相信我的運氣，積極參與進來，期待地抽了兩張撲克。

　　太陽還沒有露出頭，卻可以借用云層的折射力量，悄悄地把路燈熄滅。我背并不沉重的書包，垂頭喪氣地掏出一包包組員點好的零食。三次日出，次次如此。滿足了我們的胃，卻榨干了我的錢包。

　　絕望之時，幸運的光芒悄悄打在我的身上。風水輪流轉，同桌把我的厄運偷走，留給他自己享用。

　　太陽再次把月亮趕走之時，我們早已坐在教室。一節(jié)課，兩節(jié)課……直到大課間，我也沒有看到同桌的零食。臉上裝著平靜的樣子，可心里已經鄙視他無數(shù)次。

　　買三次什么都沒說，好不容易來次免費的午餐，卻不和我們分享。正在憂郁時，他卻掏出了一包薯片。我毫不猶豫地把薯片搶到手，人在做，天在看，這包薯片不該屬于我嗎？心里想著中午的零食終于有著落了，卻絲毫不在乎沒有看到同桌驚異與不滿的眼神。一包薯片裝進了我的書包。

　　數(shù)學課，拿書時卻意外出現(xiàn)了包裝袋的觸感，急忙拿出來發(fā)現(xiàn)居然和我書包里搶來的是一個顏色。管不了那么多，拆開半包下肚，抬眼卻與同桌的目光相撞。下意識地摸摸書包，薯片包裝袋飽脹的觸感還在。左前方，一個組員又掏出一個顏色一樣的包裝袋。

　　我似乎明白了些什么，抽屜里薯片的來源也似乎明了。不知為何，自認為臉皮挺厚的我卻感到一絲羞愧。那一包薯片，在第一節(jié)課間便進入了我的抽屜。

　　我把一包半薯片悄悄放進了他的抽屜，但我仍然甩不掉揮之不去的不好意思。

　　第二天，時來運轉的我主動申請做了供應商。

　　十一包零食，三包屬于同桌，兩個一包半的零食真的可以換得到他發(fā)自內心的原諒嗎？

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