關(guān)于讀媽媽作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀媽媽作文10篇，希望能夠幫助到大家。

讀媽媽作文 篇1

　　母親的心就是天堂。

　　終于讀完了《請(qǐng)?jiān)试S我，叫你一聲媽媽》了。合上書(shū)，咽了口吐沫，回味了書(shū)中的故事，它讓我明白了：母親的心就是天堂！

　　故事是這樣的：以為單身媽媽的兒子在下夜班途中被人劫財(cái)害了命。聽(tīng)到噩耗的母親每天不吃不喝，看著兒子的相片哭的死去活來(lái)。終于兇手被抓住了，是一個(gè)不到20歲的`男孩，不久法院開(kāi)庭，法官宣判男孩死刑，話音未落，一個(gè)黑瘦的農(nóng)村婦女跪在地上，一次又一次地磕頭。雖然，她知道這一切都是徒勞的，最后，法官問(wèn)原告席上的他：“還有什么要求。”可那位母親的回答震驚了全場(chǎng)。她哽咽地說(shuō)：“如果可以的話，我希望能減輕他的罪行……因?yàn)�，我已�?jīng)失去了一個(gè)兒子。所以，我再也不希望另一個(gè)媽媽承受同樣的痛苦�！狈ü冱c(diǎn)了點(diǎn)頭，改判男孩有期徒刑25年。故事講完了，可那位母親的心，卻讓我知道了寬容的力量如此之大。

　　寬容是什么？寬容是哪位母親有寬容之心原諒了害死自己獨(dú)生子的過(guò)錯(cuò)；寬容是犯錯(cuò)時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)；寬容還是原諒朋友一不小心弄壞自己玩具時(shí)的沒(méi)關(guān)系……

　　其實(shí)，母親的心就是寬容的天堂。

讀媽媽作文 篇2

　　今天，我看了一篇文章叫做媽媽?zhuān)�這篇文章講述了媽媽對(duì)我們的愛(ài)和媽媽的辛勤付出�？戳诉@一篇文章，想到了我的媽媽?zhuān)�我情不自禁地流下了熱淚。

　　媽媽?zhuān)�是一個(gè)多么平凡而又多么偉大的字眼。她們?yōu)槲覀儗?shí)在付出了太多太多。

　　我的媽媽是一個(gè)極其普通的農(nóng)村婦女，由于我的家庭的成員甚多，為了能夠讓我們過(guò)上幸福的日子，我的爸媽不辭辛勞地工作，從而讓我過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。

　　我的媽媽在一家鞭炮廠工作，由于每天都要接觸到水，這使我媽媽的手脫了皮，看上去就好痛。這在夏天沒(méi)蠶的時(shí)候還好過(guò)，尤其到了春天有蠶的時(shí)候，媽媽的`手裂開(kāi)了一道道口子，我每每看到媽媽那雙手，我的心里有說(shuō)不出的痛，像無(wú)數(shù)的針插在我的心上。盡管媽媽手好痛，她還是堅(jiān)持干農(nóng)活。

　　媽媽的手很靈巧，小時(shí)候，媽媽為我織了一件又一件毛衣，可她卻舍不得為自己織一件。為了我不受到寒冬的侵害，媽媽不知花了多少個(gè)夜晚，可她從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)一聲累，任勞任怨。

　　為了能讓我和弟弟幸�？鞓�(lè)，媽媽每天早晨天還未亮就起床，因?yàn)樗�白天要上廠，早晨她總是會(huì)第一個(gè)到地里，我經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)�那么早到地里干活害不害怕。媽媽說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能找個(gè)好工作，媽媽再早去地里也不怕，再苦再累也不怕。”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。媽媽給了我這么幸福快樂(lè)的生活，我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我們也只有用我們的好成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的父母。

　　感恩媽媽?zhuān)�因�(yàn)槟�給了我生命，感恩媽媽?zhuān)�因�(yàn)槟�給了我幸福生活，感恩媽媽?zhuān)�因�(yàn)槟�給了我前進(jìn)的動(dòng)力……

　　柳輝霞

讀媽媽作文 篇3

　　我是一個(gè)既頑皮，又淘氣的孩子，一點(diǎn)兒也不愛(ài)讀書(shū)，可是，媽媽每次出門(mén)都會(huì)給我買(mǎi)一本厚厚的書(shū)來(lái)，逼我看書(shū)，不看就沒(méi)飯吃。所以，我每次看書(shū)都只會(huì)讀一兩頁(yè)，用來(lái)應(yīng)付媽媽?zhuān)�要不然，我的肚子�?huì)“打鼓”的！

　　記得，媽媽曾經(jīng)和我同讀一本書(shū)，這本書(shū)的名字就叫做《小學(xué)生五十個(gè)習(xí)慣》。書(shū)里主要是講小學(xué)生該要有什么好的習(xí)慣。有一個(gè)習(xí)慣，是書(shū)里講的最詳細(xì)的一篇，就是讀書(shū)習(xí)慣。

　　里面是這樣說(shuō)的：我們是小學(xué)生，要把書(shū)讀好，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三個(gè)科目，一定要把它們讀好。上課時(shí)積極舉手，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。在讀一些課外書(shū)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章。我們正處于黃金階段里，應(yīng)該更珍惜這段時(shí)間，好好把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)．．．．．．

　　讀完這一篇文章后，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這篇文章里寫(xiě)的`習(xí)慣嗎？”我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考后，提起勇氣跟媽媽說(shuō)：“可能是應(yīng)該吧。”媽媽聽(tīng)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有“可能是應(yīng)該”這句話的，你現(xiàn)在只需要從這兩句話中選一句回答我就行了：“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”�！边@下子，我該怎么辦呢？我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考后，極不情愿地說(shuō)：“應(yīng)該。”這下子，我媽媽笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼了。

　　這事過(guò)去后，媽媽就買(mǎi)了三本書(shū)給我，要我再三個(gè)月以內(nèi)熟讀這些書(shū)，不過(guò)，在熟讀這些書(shū)的時(shí)候，我漸漸愛(ài)上了它們，不僅這樣，閱讀能力也漸漸提高了，書(shū)，也成了我的愛(ài)好之一。

讀媽媽作文 篇4

　　今天我讀了《給媽媽洗腳》這篇文章，很受感動(dòng)，故事講得是作者看到媽媽在給年邁的奶奶洗腳深受感觸，于是他就想給媽媽洗一次腳。他打好洗腳水端到媽媽面前，讓媽媽把眼睛閉上，然后他又把媽媽牽到熱水盆前坐下，說(shuō);“媽媽?zhuān)�今天我要給您洗一次腳�！眿寢岄_(kāi)心的笑了。

　　文章講到作者輕輕地抹去媽媽腳上的污垢，之后又請(qǐng)媽媽泡在熱水中，媽媽說(shuō)：“好舒服”時(shí)，我深深地感動(dòng)了，作者不但體現(xiàn)了對(duì)媽媽那無(wú)與倫比的孝心，也說(shuō)出了媽媽勞累一天疲憊的表現(xiàn)。

　　這個(gè)故事讓我感慨萬(wàn)千，作者用給媽媽洗腳一件事，體現(xiàn)了對(duì)母親的孝心。母親為了孩子與家庭辛勤工作，回到家還要操心家務(wù)，而我們卻不顧母親的感受盡情地玩樂(lè)著。母親是多么偉大啊!所以，我們要疼愛(ài)母親，關(guān)心母親，不能再不顧母親的感受而玩耍了。這個(gè)故事告訴我們：孝心是給母親最好的禮物，我們要在媽媽眼里做一個(gè)好孩子。

　　讀了《給媽媽洗腳》這篇文章我深刻地領(lǐng)悟到了作者對(duì)母親的孝心，竟然用一件給媽媽洗腳的`小事表示了大道理：孝心是給母親最好的禮物。我以后要向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在老師、父母、爺爺奶奶眼中都做一個(gè)十全十美的好孩子。

讀媽媽作文 篇5

　　端午節(jié)放假，我做完家庭作業(yè)后到媽媽的店子去玩。到了下午，突然看見(jiàn)一只鳥(niǎo)媽媽領(lǐng)著幾只小鳥(niǎo)從店前飛過(guò)，飛到對(duì)面不遠(yuǎn)的小樹(shù)下時(shí)，一只小鳥(niǎo)越飛越低，夠不著樹(shù)枝，落到了地面的草叢中，我飛快地追過(guò)去，把小鳥(niǎo)抓祝鳥(niǎo)媽媽在小鳥(niǎo)落地的那棵樹(shù)上呼叫了半天，最后，帶著其他它的小鳥(niǎo)飛走了。

　　我把抓住的小鳥(niǎo)帶回媽媽的店子，媽媽幫我用一根細(xì)線將小鳥(niǎo)的一只腳捆住，線的另一頭系在店前的撮斗柄上，小鳥(niǎo)還可以飛，但飛到一定距離就被系在它腳上的線扯了回來(lái)。

　　我用手撫摸它的頭，想親近它，與它交朋友，可我的手還未摸到它的頭，它就嘰嘰喳喳地叫著、死命掙扎著往旁邊飛，好象不愿意接受我，直到它無(wú)力掙扎了，我才抓住它，把它捧在手中，細(xì)細(xì)端祥著它。我找來(lái)一些蟲(chóng)子，試圖喂它，可它什么也不吃。天黑下來(lái)了，它的叫聲更令我可憐。

　　天黑后，街上的行人漸漸少去，我和媽媽關(guān)上店門(mén)，帶著小鳥(niǎo)回到家，我都被瞌睡蟲(chóng)攏得有些撐不住了，可小鳥(niǎo)依然緊緊抓住我的手，不停地叫著。我想它一定是饑餓極了，就讓爸爸給我想個(gè)辦法，爸爸說(shuō)：“這小鳥(niǎo)還不會(huì)自己抓蟲(chóng)子吃，你這樣喂它它當(dāng)然不會(huì)吃。

　　對(duì)了，讓我們家的燕子?jì)寢寧湍阋幌旅Α�…”我還不明白爸爸的意思，爸爸又說(shuō)：“今晚先將小鳥(niǎo)放進(jìn)燕子窩去，如果燕子?jì)寢尣豢蠋兔�，明天我們�(cè)賹⑿▲B(niǎo)送回它落樹(shù)掉隊(duì)的地方去，鳥(niǎo)媽媽一定還會(huì)再來(lái)那里找它，我們把小鳥(niǎo)送回它媽媽身邊。”

　　“你把小鳥(niǎo)捉來(lái)，你不知道小鳥(niǎo)媽媽有多急……”我聽(tīng)了爸爸的一番話，想起在學(xué)校老師對(duì)我們關(guān)于愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的教育，我感到好后悔，決定明天一定將小鳥(niǎo)送回它媽媽身邊去。

　　第二天一大早，我被爸爸急促的叫醒，我翻下床隨爸爸來(lái)到客廳陽(yáng)臺(tái)上，我被眼前的一幕驚呆了：四只小燕子掉在陽(yáng)臺(tái)地面上，東一只西一只的'，三只已經(jīng)僵死，還有一只也奄奄一息，且?guī)字恍⊙嘧由砩系拿�被弄掉好幾處，小羽毛飄了一地，昨晚放進(jìn)燕子窩的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了蹤影。燕子?jì)寢尯脱嘧影职终驹陉?yáng)臺(tái)前的晾衣繩上，一副若無(wú)其事的樣子�！霸趺磿�(huì)這樣？……”我百思不得其解。連爸爸也不知道這是怎么回事。

　　后來(lái)，爺爺告訴我們，燕子有三點(diǎn)特別的習(xí)性：一是燕子在空中捕食時(shí)，從嘴中掉落的蟲(chóng)子或逃脫的飛蟲(chóng)，它再也不會(huì)回頭去撿或追捕；二是它生下的蛋，如果有別的動(dòng)物或人動(dòng)過(guò)，它會(huì)將自己的蛋搬出去丟掉；三是如果它正喂著的幼崽被其它動(dòng)物或人動(dòng)過(guò)，它會(huì)絲毫無(wú)情的連同自己的親生骨肉驅(qū)趕出家或遺棄。

　　啊，可憐的小燕子，可憐的小鳥(niǎo)……

　　燕子?jì)寢專(zhuān)�你為何這樣狠心？！

讀媽媽作文 篇6

　　今天我讀了《媽媽真狠心》著篇文章。頗有感受，文中講的是：

　　一次，奶奶在吃飯的時(shí)候，一不小心掉了幾粒飯。媽媽就用帶刺的話罵奶奶是個(gè)老家伙，還說(shuō)奶奶下巴底下是不是有侗，作者看不下去了便說(shuō)了媽媽幾句，媽媽就罵小作者長(zhǎng)大了翅膀硬了。

　　還有一次，奶奶生病了。在作者的勸說(shuō)下，才無(wú)可奈何地躺下，奶奶剛剛躺下后，作者就做起了飯。門(mén)鈴一響，媽媽回來(lái)了。他看到作者在做飯。就問(wèn)奶奶到哪兒去了？我只好說(shuō)，奶奶生病了我扶奶奶到房間里面休息。媽媽一聽(tīng)。飛也似的朝奶奶的房間跑去，死拉活扯的把奶奶拖出來(lái)，叫奶奶掃地、作飯……

　　看了著篇文章之后，我的心里也跟著小作者的心一樣碎了。細(xì)細(xì)品味，我回味無(wú)窮，深受啟發(fā)！是�。∽鳛樽优�的'不好好孝順自己的父母那怎么對(duì)得起辛辛苦苦的把我們拉扯大了。難道我要用這種方法來(lái)孝順父母嗎？不可以的我們做為子女的要好好孝順父母而不是罵父母。你們難道沒(méi)有看到一句話嗎？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”嗎？當(dāng)父母在的時(shí)候不好好孝順父母等父母不在是你在后悔也沒(méi)有用了！

　　讓我們一起來(lái)孝順父母吧！

讀媽媽作文 篇7

　　當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就已經(jīng)成為媽媽忠實(shí)的聽(tīng)眾了。媽媽是個(gè)“夜神仙”，最喜歡在夜深人靜之時(shí)，一邊坐在床上，一邊拜讀她那心愛(ài)的小說(shuō)。懷上我以后，她更是買(mǎi)來(lái)了《小紅帽》、《白雪公主》等許多中外童話故事，把我從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，帶我進(jìn)入一個(gè)個(gè)美好的童話王國(guó)。在那里，我跟著天鵝環(huán)游世界，和匹諾曹一起助人為樂(lè)，和灰姑娘一起翩翩起舞，與孫悟空一起偷吃蟠桃……每每聽(tīng)到精彩之處，我就會(huì)在媽媽的肚子里手舞足蹈。把媽媽的肚子撐得此起彼伏。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)輕輕地拍拍肚子，柔聲地說(shuō)：“小寶貝，別鬧，下面更精彩哦！”這樣，我也遺傳了媽媽愛(ài)看書(shū)的基因。

　　等我呱呱落地以后，媽媽開(kāi)始知道什么叫做“自作自受”。晚上我不愛(ài)睡覺(jué)，老愛(ài)哭。媽媽拿來(lái)漂亮的波比娃娃，我不看；爸爸用有聲玩具吸引我，我也不理。媽媽又是唱兒歌，又是抱著我輕輕地拍打，但我還是一個(gè)勁地?fù)]淚如雨�！鞍�，這都是半夜讀書(shū)惹的禍�！卑职譄o(wú)可奈何地說(shuō)。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人�！坝辛恕�，說(shuō)著媽媽興奮地從書(shū)架上抽出了幾本簡(jiǎn)單的童話書(shū)，來(lái)到小床邊，媽媽熟悉的聲音在我耳邊響起�！澳鞘且粋�(gè)晴朗的天氣，一只小熊來(lái)到了公共汽車(chē)站……”說(shuō)來(lái)真怪，原來(lái)大哭大叫的我漸漸平靜下來(lái)了，眨巴著淚眼婆裟的眼睛，專(zhuān)注地聽(tīng)著媽媽講故事，這個(gè)情景著實(shí)把媽媽給感動(dòng)了。從此，真正和媽媽共讀的'日子開(kāi)始了。

　　到了2-3歲的時(shí)候，我已經(jīng)能背誦好多唐詩(shī)、兒歌了。那時(shí)候，我家里經(jīng)常舉辦小小朗誦比賽。參賽者是我和媽媽?zhuān)�爸爸�?dāng)評(píng)委。我們不僅比誰(shuí)朗誦得多，而且比誰(shuí)的表情好、普通話標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然得冠軍的永遠(yuǎn)是我。但媽媽常說(shuō)：和女兒一起讀書(shū)，把我以前還給老師的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地給找回來(lái)了。

　　4歲時(shí)我上了幼兒園，幼兒園里新奇的事情多，教的新知識(shí)也多。每天放學(xué)回家，我做的第一件事，就是拿出當(dāng)天教的課文，一一讀給媽媽聽(tīng)。這時(shí)，媽媽是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，津津有味地聽(tīng)著。有時(shí)，媽媽也跟著我一起讀。每當(dāng)遇到我讀錯(cuò)的地方，媽媽總是耐心地揪出我讀錯(cuò)的“小蟲(chóng)蟲(chóng)”，教我正確的讀音。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)了。但我永遠(yuǎn)的兩個(gè)好朋友——媽媽和書(shū)依然陪伴著我。那時(shí)，我大多喜歡看《西游記》、《三國(guó)演義》這樣的書(shū)，雖然學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)的字也多了，但常常會(huì)碰到不懂的詞和句子。這時(shí)，坐在旁邊看書(shū)的媽媽就會(huì)放下手中的書(shū)，仔細(xì)地給我講解，直到我理解為止。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級(jí)了。讀書(shū)的范圍更廣了，興趣更濃了，樂(lè)趣更足了�，F(xiàn)在我喜歡讀小說(shuō)、散文之類(lèi)的書(shū)，但媽媽陪我一起讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有改變。每當(dāng)我讀散文的時(shí)候，媽媽和我輪流著你讀一段，我讀一段。這樣讀書(shū)，既加深了我對(duì)文章中好詞好句的記憶理解，更讓我學(xué)會(huì)了文章寫(xiě)作的手法。媽媽和我在讀書(shū)中共享快樂(lè)。

　　古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)中自有母女情�！迸c媽媽共讀的日子，真好！

讀媽媽作文 篇8

　　讀了《媽媽的賬單》這篇課文，我感受到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

　　這篇課文講了小彼得幫父母做了一些力所能及的應(yīng)該做的事情，就寫(xiě)了份賬單給媽媽?zhuān)�向媽媽索�?0芬尼的報(bào)酬。他的母親看了，什么話也沒(méi)有說(shuō)，把60芬尼和一份賬單放到了他的餐盤(pán)旁邊，賬單上面寫(xiě)的都是媽媽為他做的很多事情，每件事的報(bào)酬卻都是0芬尼。小彼得看了，羞愧萬(wàn)分，躡手躡腳地把那60芬尼塞到了媽媽的口袋里。讀完了這篇課文，我覺(jué)得小彼得做的非常不對(duì)，媽媽為他付出了那么多，卻無(wú)怨無(wú)悔，他只做了點(diǎn)兒自己應(yīng)該做的事，就向媽媽索要報(bào)酬，他是多么不懂事��！不過(guò)，值得高興的是，在媽媽的教育下，小彼得明白了親情是無(wú)價(jià)的，是再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，他為自己的做法感到羞愧。

　　我不由得想起了我的媽媽?zhuān)�我�?媽媽也是一個(gè)無(wú)私的母親，媽媽的工作是多么的辛苦��！每天下班回到家還要照顧我的生活，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。天天讓我吃好的，穿好的，給我買(mǎi)許多好玩的玩具……我每天都盡情地享受著媽媽無(wú)私的關(guān)愛(ài)，有時(shí)，看到媽媽的辛苦，我也幫媽媽洗洗碗，拖拖地，但和媽媽做的比起來(lái)，我做的又算的了什么呢？媽媽的愛(ài)就像大海一樣寬廣，像太陽(yáng)一樣溫暖，無(wú)論我們?cè)趺椿貓?bào)媽媽?zhuān)�也比不了無(wú)私的母愛(ài)呀！

　　《媽媽的賬單》這篇課文讓我更加深刻地懂得了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。我以后要加倍的關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)�做一個(gè)懂得回報(bào)的好孩子。

讀媽媽作文 篇9

　　人生活在這個(gè)世界上，一切仿佛都十分平常。大人們每天坐車(chē)去上班，下班后又坐車(chē)回家；而我們小孩子呢，每天背著沉重的書(shū)包去上學(xué)，放學(xué)后又急沖沖趕回家寫(xiě)作業(yè)，每天都過(guò)著平淡而又無(wú)味的日子。但在看過(guò)一本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：只要用心去體會(huì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界每天都在變，每天的生活都有它獨(dú)到新奇的地方。這本書(shū)就是——《爸爸、媽媽、我和她》。

　　《爸爸、媽媽、我和她》講述了一個(gè)溫馨的家庭，家庭成員有愛(ài)思考的爸爸，不愛(ài)說(shuō)話的媽媽?zhuān)瑦?ài)問(wèn)問(wèn)題的小男孩和被我稱(chēng)為“她”的妹妹。書(shū)中有一段情節(jié)令我十分著迷：有一天黃昏，媽媽又站在窗前看日落，我也湊了上去，日落的余暉灑落在媽媽的臉上，使媽媽顯得格外美麗。媽媽突然回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，夕陽(yáng)很美麗，只要你用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的夕陽(yáng)每天都會(huì)有很大的變化！”

　　用心去體會(huì)，這句話是多么的深?yuàn)W而又意味深長(zhǎng)呀。的確，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去體會(huì)生活中的每一件小事，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)微小的變化，才能領(lǐng)悟生活中的奧妙，發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。

　　大家都知道阿炳吧，他是一位民間音樂(lè)家。小時(shí)候，師父帶他去惠山二泉聽(tīng)泉水聲，可他除了泉水聲外，就再也聽(tīng)不到其他聲音了。師父嘆了口氣，說(shuō)他還小，長(zhǎng)大才能聽(tīng)得見(jiàn)。十多年過(guò)去了，阿炳第二次來(lái)到了二泉，他在二泉邊坐了下來(lái)，一邊聽(tīng)泉水聲，一邊靜靜地回想往事。這時(shí)，阿炳聽(tīng)到了一些更奇妙的`聲音。阿炳一邊聽(tīng)，一邊拿起二胡，拉了一首曲子，這首曲子就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。阿炳的故事告訴我們一個(gè)道理：名曲是用心創(chuàng)造出來(lái)的。

　　用心去體會(huì)生活，用心去體會(huì)人生，用心去體會(huì)世界，那么，你的人生就會(huì)變得更精彩。

讀媽媽作文 篇10

　　吃完晚飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天老師又給我們朗讀了許多詩(shī)歌。其中有一首題為《媽媽》的詩(shī)，我很喜歡�！蔽乙幻婊貞�，一面背給媽媽聽(tīng)。

　　“我打開(kāi)家門(mén)，門(mén)發(fā)出‘吱吱’的聲音。

　　“屋里空無(wú)一人，我真想呼喚：媽媽?zhuān)�您在何方�?/p>

　　“我佇立在雨中，凍得都想放聲大哭。

　　“我真想呼喚：媽媽?zhuān)�您在何方�?/p>

　　“但欲言又止，沉默無(wú)言。

　　“也許媽媽就在鄰家烤火聊天�！�

　　一直在傾聽(tīng)我背誦的媽媽十分感動(dòng)地說(shuō)：“嗯，這首詩(shī)寫(xiě)得真棒！”我看媽媽這樣激動(dòng)，就又把關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)明告訴了她�！斑@首詩(shī)的作者是從一個(gè)遙遠(yuǎn)的部落來(lái)城里上學(xué)的�！薄笆菃�？那可太不方便了�！眿寢屨f(shuō)完這句話，沉默了片刻，然后就收拾起餐桌來(lái)了。

　　晚上，我寫(xiě)完作業(yè)走進(jìn)了媽媽的'房間。

　　“媽媽?zhuān)�那首�?shī)有意思嗎？”我問(wèn)道。媽媽“嗯”了一聲又沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“這首詩(shī)能不能從老師那兒借來(lái)看看？”聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)吃驚，沒(méi)想到媽媽對(duì)這首詩(shī)會(huì)這樣入迷�！皨寢�?zhuān)�您喜歡這樣的詩(shī)？”“是的，這首詩(shī)使我想起了一些事，所以我想讀一讀�！�

　　第二天早上，我對(duì)老師說(shuō)：“我媽媽想讀一讀您朗誦過(guò)的《媽媽》那首詩(shī)，借我一下好嗎？”老師好像有點(diǎn)驚訝：“那首詩(shī)在這兒！”說(shuō)著就把書(shū)遞給了我。

　　我回到家里，媽媽還沒(méi)有下班，大概又在加班吧。我從書(shū)包里拿出那本書(shū)讀了起來(lái)。書(shū)的前幾頁(yè)不知寫(xiě)的什么內(nèi)容，我一點(diǎn)也看不懂。我翻到了“作文和詩(shī)歌”專(zhuān)欄，又讀起《媽媽》這首詩(shī)。讀了前幾行就感到有些事情好像浮現(xiàn)在眼前。媽媽為什么喜歡這首詩(shī)？是不是喜歡這一段？

　　不知道什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了。我拿著那本書(shū)快步走到她身旁，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�那本�?shū)老師借給我了�！�

　　晚上，我走進(jìn)了媽媽的房間，她正聚精會(huì)神地看著那本書(shū)。“媽媽?zhuān)�您是從頭看起的嗎？”“是的�！眿寢岊^也沒(méi)抬，聲音很輕，“我在讀《媽媽》這首詩(shī)，寫(xiě)得真好�。�媽媽工作一直很忙，從你上幼兒園起就沒(méi)有接送過(guò)你。你回家后家里空無(wú)一人，所以你也無(wú)法說(shuō)‘我回來(lái)了’。讀了這首詩(shī)，我想起了那時(shí)的情景，你太可憐了�！�

　　聽(tīng)了媽媽這番話，我這才明白她為什么喜歡這首詩(shī)了。

　　平時(shí)媽媽生氣、發(fā)火的時(shí)候，我會(huì)感到很害怕。每天放學(xué)回到家，對(duì)她在不在家我已沒(méi)有什么感覺(jué)，是《媽媽》這首詩(shī)，讓我明白了媽媽的心。

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