書(shū)本里的螞蟻?zhàn)魑膬?yōu)秀

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書(shū)本里的螞蟻?zhàn)魑膬?yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)魑膬?yōu)秀1

　　小螞蟻在書(shū)里很受大家的喜愛(ài)。比如，一個(gè)字想給另外一個(gè)字說(shuō)話，小螞蟻就把這個(gè)字要說(shuō)的話給另一個(gè)字說(shuō)。.。.。.

　　一天，小姑娘的學(xué)校搞了一個(gè)給貧困山區(qū)捐書(shū)的活動(dòng)，每人至少捐一本，小姑娘正想著該送那本書(shū)，看見(jiàn)了小螞蟻?zhàn)〉哪潜娟惻f的.書(shū)，于是，她決定把這本書(shū)帶到學(xué)校里去。

　　第二天，小姑娘抱著書(shū)蹦蹦跳跳地往學(xué)校跑去，小螞蟻以為地震了，于是，它把頭伸出來(lái)，結(jié)果，看見(jiàn)了一直向后退的景象，直到書(shū)放在課桌里，小螞蟻才回到書(shū)里，給字們講故事。

　　又過(guò)了一天，小螞蟻被搖醒了，它又探出頭來(lái)，可是，捧著這本書(shū)的人不是小姑娘了，而是一個(gè)老奶奶，她一邊看，一邊講給七八個(gè)孩子聽(tīng)。當(dāng)然，字們也在認(rèn)真地聽(tīng)，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)走，誰(shuí)叫自己不知道和其它字們組合在一起是什么故事呢，所以都很好奇。“在很久很久以前，”那位老奶奶輕輕說(shuō)：“有一個(gè)王后……”大家安安靜靜的聽(tīng)著。

　　老奶奶講完了，大家都很開(kāi)心，這真是一個(gè)動(dòng)人的故事呀！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)魑膬?yōu)秀2

　　自從黑螞蟻進(jìn)了書(shū)本后，字都互相串串門(mén)、跳跳舞，組成了一個(gè)又一個(gè)全新的故事。

　　今天，小姑娘無(wú)意中翻了翻這本書(shū)，突然，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的內(nèi)容完全變了樣！小姑娘快樂(lè)的讀著，書(shū)本的內(nèi)容《海的女兒》結(jié)局也從悲傷變成了歡喜：那個(gè)騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過(guò)去。小公主再次用自己美麗的長(zhǎng)發(fā)把王子救了回來(lái)。上帝被這份真誠(chéng)的愛(ài)意所感動(dòng)，不僅恢復(fù)了小公主的聲音和頭發(fā)，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰(shuí)。從此以后，小公主與王子便過(guò)上了快樂(lè)、幸福的`生活！

　　小姑娘看到這里高興極了，因?yàn)楹谖浵伒鸟v入，不但使書(shū)本故事變喜慶了，而且小姑娘后來(lái)還發(fā)現(xiàn)：這本書(shū)的內(nèi)容天天都在變，再?zèng)]有重復(fù)的故事。小姑娘再也不用花錢(qián)到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)看了。

　　看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！

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