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我與美德有約作文

時(shí)間:2024-04-29 12:33:00 美德 我要投稿

【推薦】我與美德有約作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我與美德有約作文,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】我與美德有約作文5篇

我與美德有約作文1

  “美德”這個(gè)詞,我相信大家一定都不陌生。班會(huì)課上,常聽(tīng)老師講:“我們要做一名有美好的道德的學(xué)生。”美德是什么?美德就是做了一些符合生活良心的事,可以是一件小事,幫助別人使自己獲得美德。

  最近,我讀了《美德少年》的故事,那一則則故事如同一朵朵冰清玉潔的荷花在我腦海中悄然綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼,那就是江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二的學(xué)生秦宇丞獻(xiàn)髓救父的故事。是啊,我們生在這個(gè)世界,長(zhǎng)在這個(gè)世界都源于父母,是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長(zhǎng)。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的養(yǎng)育之恩,我們?cè)跄懿粓?bào)答?

  同樣,在我們的身邊也有很多的美德榜樣。記得有一次作文課,我忘帶資料,心急如焚。于是向前面的.女同學(xué)詢(xún)問(wèn),看能否借給我一張。我原本覺(jué)得希望渺茫,出乎意料,她卻爽快地答應(yīng)了。我接過(guò)資料,以最快的速度將自己所需資料記了下來(lái)。課后,我從她的同桌口中得知,其實(shí)她也正要用那張資料,但是看我著急的樣子,她便先借給了我。而她,卻等我用完了再用。了解清楚后,我萬(wàn)分感激,她不正是我們要學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

  榜樣的力量激勵(lì)著我,我也與美德一同前行。在鄉(xiāng)下,當(dāng)看到腰不好的奶奶正站在凳子上,吃力地想晾被子卻無(wú)法成功的時(shí)候,我總會(huì)想去幫她。往往心里想著的,雙手已經(jīng)先一步接過(guò)被子,輕輕松松地晾在了繩子上。與媽媽去花店買(mǎi)花時(shí),媽媽拿不動(dòng)那笨重的花盆,這時(shí)我便會(huì)主動(dòng)將花盆挪到自己的懷里,幫媽媽減輕負(fù)擔(dān),即使我也不是很能拿動(dòng)。而此時(shí),媽媽的微笑,就是對(duì)我的最大肯定。

  來(lái)吧,讓我們一起做力所能及的事,一起學(xué)習(xí)身邊的榜樣,讓美德之花開(kāi)遍整個(gè)世界。

我與美德有約作文2

  美德,顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉,給人帶來(lái)甘甜,美德像一輪明月,給人們帶來(lái)光明。在人格心理學(xué)內(nèi),美德的概念是指:凡是可以給人的自我增添力量的東西,包括力量,自信,勇氣等,都可以稱(chēng)之為美德。

  關(guān)于美德,我覺(jué)得我做得就不錯(cuò),今年夏天,我和奶奶去香港玩,那天下著大雨,我和奶奶一人打著一把很小的傘,在我們的旁邊,一位年齡很大的老奶奶沒(méi)有帶傘,衣服有些濕了,我左看右看,沒(méi)有人借那老奶奶一把傘,我看了看我的傘,很小,但還是下定決心借給了那位老奶奶,老奶奶口齒有點(diǎn)不清楚,但我還是聽(tīng)到了那位老奶奶對(duì)我對(duì)的夸獎(jiǎng):“這孩子真不錯(cuò),將來(lái)一定會(huì)有出息。 蔽倚睦锾鹱套痰.,我和奶奶合用一把小傘,到旅店后,我和奶奶的衣服都濕了,可奶奶并沒(méi)有怪我,還夸我了。我笑的像一朵花一樣。

  在美德中,很多大人都不如我!有一天,我和奶奶坐公交出去玩,車(chē)上很多人,我和奶奶迅速的搶到了座位,到樂(lè)天瑪特時(shí),有一位老爺爺上了車(chē),他走的很慢很慢,很長(zhǎng)時(shí)間才上了車(chē),只見(jiàn)他的眉毛,胡子,頭發(fā)都白了,就像圣誕老人一樣。司機(jī)見(jiàn)了,大聲叫道:“請(qǐng)給老人讓個(gè)座!”可一旁的年輕人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,繼續(xù)低著頭玩手機(jī)。我看不下去了,想給老爺爺讓個(gè)座,可又覺(jué)得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后,我還是把座位讓給了老爺爺。司機(jī)看了,向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老爺爺也向我微笑!

  美德像一絲贊美,給人們快樂(lè)!我和美德有約,你們呢?

我與美德有約作文3

  每個(gè)人都向往擁有美德,當(dāng)然,我也是其中一個(gè)。

  在學(xué)校里,我經(jīng)常主動(dòng)幫助大家做事,負(fù)責(zé)做好班里細(xì)小而繁瑣的事情,簡(jiǎn)而言之,我就是個(gè)管閑事的,因?yàn)槲抑,積小善才能成為美德少年。

  看,那是一個(gè)冬天,寒風(fēng)呼呼刮來(lái),我們班的幾個(gè)同學(xué)都得了感冒,教室里咳嗽聲一片。早上做操時(shí),不舒服的吳超忍不住嘔吐了,他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個(gè)小姑娘見(jiàn)了急忙往四樓的教室跑去,提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓,這時(shí),廣播操已做完,會(huì)各班的同學(xué)人山人海,非常擁擠。她來(lái)到吳超嘔吐的.地方,顧不上臟和臭,那起抹布擦了起來(lái)。一不小心,就弄到手上,可她并沒(méi)放手不干,繼續(xù)用冰涼的水洗一下又擦起,直到擦干凈后,她才提著桶,拿著抹布又急匆匆地回教室。這個(gè)小姑娘就是我。

  我們家的房東爺爺是個(gè)盲人。那天,我一到家就專(zhuān)心致志地寫(xiě)起作業(yè)。忽然,聽(tīng)到“砰”地一聲,原來(lái)是房東爺爺。只見(jiàn)他摸著想從廚房回房間去,我見(jiàn)他又要撞向鐵桿了,急忙喊道:“爺爺!前面是鐵桿!”他聽(tīng)了馬上停住腳步,摸索著要向旁邊繞過(guò)去,我跑上前去,拉住爺爺那蒼老的手,帶著他慢慢地走進(jìn)他的屋子里去。爺爺朝著我笑了笑,我看了也微笑起來(lái)。把爺爺送到屋中后,我又跑了回來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。在旁裁衣服的媽媽看見(jiàn)了高興地說(shuō):“女兒真棒!”我笑笑,覺(jué)得一點(diǎn)也不值得夸贊。其實(shí),這樣的事我經(jīng)常干。

  美德,和我有約,它會(huì)伴我一生。

我與美德有約作文4

  “美德”這個(gè)詞,相信大家一定不陌生,人人都有美德。俗話說(shuō):“美德就像一朵花,美德少年人人夸。”今天,我給大家講講我是怎么與美德相約的吧!

  我覺(jué)得尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)是一種美德。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天,炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地,樹(shù)葉耷拉著腦袋,一副一蹶不振的樣子。大地似乎央求天公下一場(chǎng)雨,可“天公不作美”。雖然烈日炎炎,仍然阻止不了我去外婆家的`決心。我大汗淋漓地?cái)D上了公交車(chē),找了個(gè)位置正準(zhǔn)備坐下時(shí),看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼老爺爺拄著拐杖氣喘吁吁地上了車(chē),然而車(chē)廂里已經(jīng)沒(méi)有空座了。我急忙站了起來(lái),說(shuō):“爺爺,您坐 ! ”爺爺笑了笑說(shuō):“謝謝你,小朋友!”“爺爺,不用謝!”我一邊說(shuō),一邊慢慢地將老爺爺扶到座位上。此時(shí),我覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾特別鮮艷。

  我覺(jué)得學(xué)會(huì)感恩是一種美德。一天放學(xué)時(shí)下雨,我沒(méi)有雨具,只好心中默默祈禱雨快點(diǎn)停。這時(shí),同桌張宇跑了過(guò)來(lái)遞給我一把傘說(shuō):“周旭,我家離學(xué)校近傘給你用。”說(shuō)完,他把傘塞給我就跑走了。后來(lái),張宇因淋了雨而感冒生了病幾天沒(méi)有上學(xué)。于是,我每天放學(xué)后都會(huì)去看他,給他講老師上課教的內(nèi)容。雖然我沒(méi)有老師講得那么生動(dòng),但我為自己感到自豪。因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了感恩,也讓我明白了做人的道理。

  我覺(jué)得美德是一種文化、一種修養(yǎng)、一種教育。中華美德就是樂(lè)于助人,扶持弱者,弘揚(yáng)正義,尊老愛(ài)幼,懂得感恩。在平常生活中,需要幫助的人很多。如果我們只有十元錢(qián),能拿出一塊錢(qián)捐助災(zāi)區(qū),就是一種美德。如果我們走在路上絆到一塊石頭,主動(dòng)將它移開(kāi),不讓別人再絆到,就是一種美德。路邊的花花草草,我們不去采摘它就是一種美德 ......

  讓我們攜手與美德同行,將我們中國(guó)傳統(tǒng)美德世代相傳!

我與美德有約作文5

  我利用這個(gè)周末,讀了《稻草人》這本書(shū)。這是一本由著名作家葉圣陶爺爺寫(xiě)的童話集,由一個(gè)個(gè)生動(dòng),有趣,逼真,新穎的小故事組成的。

  這本書(shū)里有一篇小故事,讓我讀了幾次,它就是《小白船》。《小白船》這篇童話寫(xiě)了兩個(gè)善良的小孩兒,就像他們乘的小白船一樣,真實(shí)的描寫(xiě)了兒童的天真。

  本故事有許多優(yōu)美的`句子!靶〖t花站在那里,只顧微笑,有時(shí)還跳起舞來(lái)。草上的露珠,好像仙人衣服上的珍珠,照得人眼花!比~圣陶把小紅花擬人化,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了小紅花的姿態(tài);又把仙人衣服上的珍珠比作露珠,寫(xiě)出露珠的晶瑩剔透。

  “走了幾百步遠(yuǎn),他們看見(jiàn)一棵柿子樹(shù),樹(shù)上熟透的柿子好像無(wú)數(shù)的瑪瑙球。”那些柿子真誘人,我的口水不禁要流下來(lái)。

  “女孩子看著兩岸的紅樹(shù),草屋,都像神仙的世界”這個(gè)寫(xiě)的很生動(dòng),看得我想去這個(gè)地方。

  其中還有一些句子充滿(mǎn)了哲理。例如“一滴眼淚就像一滴甘露,你得愛(ài)惜呀!边@句話告訴我們,遇到困難不要放棄,要勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。再如“大風(fēng)總有停止的,這句話告訴我們,困難總有被克服時(shí),困難解除后,我們就會(huì)迎來(lái)幸福的生活!边有“這個(gè)人長(zhǎng)得可怕,但心腸好,我們不能以貌取人!

  這兩個(gè)小孩真勇敢,敢于面對(duì)大風(fēng)大浪不退縮。而我因?yàn)樵谖璧刚n上動(dòng)作總是做不好,于是就放棄了。和他們相比,我真覺(jué)得無(wú)比慚愧,我要學(xué)習(xí)他們的精神。再遇到困難時(shí),我一定會(huì)積極思考,努力鉆研,向老師請(qǐng)教,直到真正領(lǐng)悟?yàn)橹,相信在鉆研的過(guò)程中我一定能品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜。

  這兩個(gè)孩子熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)一切的東西,我認(rèn)為,他們配乘這條小白船,因?yàn)樾“状羌儩嵣屏己蛺?ài)心的象征。

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