美德與我同行作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的美德與我同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“德”是一面鏡子，映照著社會(huì)的正反兩面；“德”是人生兩種不同的選擇，反映著人生的不同未來；“德”更是人生的分岔路，決定著你一生的方向。它不是學(xué)習(xí)而來的，而是存在于內(nèi)心的。

　　夏日炎炎，太陽早早地爬上山頭開始一天忙碌的工作，我也騎上了自行車開始了一天的上學(xué)之旅。我貪婪的吮吸著早晨新鮮的的空氣，看見了早在橋旁等待我的朋友，我加速騎了過去，一路上有說有笑的，微風(fēng)拂面而來，仿佛與我們共同歡笑，轉(zhuǎn)眼間，我們的學(xué)校便出現(xiàn)在我們眼前，之后，我們便加速前進(jìn)，不再出聲，但道路上的東西打破了這份寧靜。

　　騎了沒多久，我便隱約看見道路仿佛有什么東西在招手，我便問我的同伴說：“你看，前面那是什么？”他向我搖了搖頭，我們便加速，靠近才發(fā)現(xiàn)是幾張卷在一起的紙幣，大約有一百多元，我們倆面面相覷，不知道該怎么辦，這時(shí)我開口說到：“這應(yīng)該是哪個(gè)同學(xué)不小心掉落的伙食費(fèi)，我們把錢交給老師，讓老師找失主吧？”但我們卻不在同一個(gè)班級(jí)，可我的班主任這段時(shí)間不在班，所以我便讓他接下了這個(gè)任務(wù)，他剛開始還猶豫，但最后還是接下了這個(gè)任務(wù)。

　　這一天，學(xué)校剛好有足球比賽，在看比賽時(shí)，他的班主任找到了我，并且表揚(yáng)了我們。但是我沒在意表揚(yáng)的話，而是開口問老師失主是誰，老師向我們解釋了。之后，還有同學(xué)開玩笑道：“你真傻，就不知道把錢私吞了�！蔽冶惴瘩g道：“以為誰都像你那樣啊。”放學(xué)后，我便問他之后的事，我們便有說有笑地聊起來。

　　之后，我想了想，倘若我真的把這份錢私吞了，又會(huì)發(fā)生什么呢？可能自己良心會(huì)過不去。這可能是“德”排在“德、智、體、美、勞”第一位的原因。

　　拾金不昧是美德，那么私吞則是不良行為，雖然都是出自于內(nèi)心，但是卻反映“德”的兩面性，請記住，只有美德存在于心，它才能陪伴我們一生。

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