梅花作文(優(yōu)秀5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的梅花作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
梅花作文 篇1
冬季，風呼呼的吹著，一個新生的梅花苞在哪兒站立，搖曳。
走近一看，那是一朵梅花的花苞，它紅而不艷，骨子里有著新生的活力與清高，讓人只愿遠遠的'觀看而不去摘下。
雪停了，它如同勝利者般的笑了起來，一朵美輪美奐的梅花綻放了，他不懼寒風的在哪兒搖曳，為這只有安靜與白色的天地添加了漂亮。
它不需要人們的精心照看，它會用自己的頑強來給這天地帶來自己拿微不足道的漂亮，可它很是滿足，因為這是它自己的漂亮，他為自己的漂亮而驕傲，但這決不是孤芳自賞，而是自信，它不與其他的事物相比，它只想用自己的自信與頑強來過完它有限的繁華。
冬過了，它的使命也將結，它帶著絲絲的不舍，落入了大地的懷抱，用自己有限的能量為這片土地增加一絲養(yǎng)料。
第二年，還是去年的冬季；還是去年的梅花；還是去年的漂亮；還是去年的頑強與自信……
梅花作文 篇2
臘月，寒冷的北風猛烈地刮著，向我們撲來，冰冷刺骨。遠處，飄來一絲絲、一縷縷幽芳……。原來，那就是梅花，我忠愛的——堅強不屈的梅花。
“多美的花啊”！我不禁贊嘆道。那一朵朵新開的臘梅，花瓣晶瑩剔透，略帶點鵝黃，象琥珀或玉雕成的，很有玉潔冰清的韻致。整朵花看起來，是如此嬌小，卻散 發(fā)著沁人肺腑的'清香。那清香，仿佛滲透了每一個空氣分子，熏的人都要醉了。紅梅也不甘示弱，在純白、晶瑩的雪的完美襯托下，顯得如此冷艷，真所謂“墻角數 支梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來”。我奔跑著，象一頭歡快的小鹿，而爸爸的臉色卻十分平和，依舊緊跟在我身后。
香味兒越來越柔和，跑到梅林深處，我猛地一下?lián)湓谘┑乩�，呼吸著來自梅林香雪的氣味兒……�?/p>
不知何時，爸爸已來到我身旁。他深吸一口氣，用溫和的語氣輕聲對我說：“小郭，你覺得這梅花好看嗎？”
“好看”！尤其是這清香，真誘人呀！”我大聲回答著。
“那你知道這梅花為什么如此迷人嗎？”
我爬起身，思考了片刻，搖搖頭，用疑惑的目光，望著父親。
父親笑了笑說：“就是因為這梅花的香是來自寒冷的”！嬌艷的牡丹只有在夏天，才露出笑臉，而梅花卻不同。小郭，只有堅強不屈，努力克服困難，從不頹喪，也 不退縮，最終你才會擁有累累碩果。這就是梅花開在風霜里卻依舊傲然挺立，飄香十里的精神。聽了這段話，我腦海里忽然閃現出爺爺常說的那句話“梅花香自苦寒 來！”是啊，梅花的精神的確值得我學習！
聞著花香，我漸漸想起一位位擁有梅花精神的偉人：岳飛，為了抗金，報效朝廷，頑強不屈；文天祥，在敵國無數豐厚的誘惑面前，依舊不屈服，還欣然寫下“人生 自古誰無死，留取丹心照寒青”的千古名句。還有鄭成功，有人說鄭成功是為收復臺灣而生，也是為它而死的。的確，鄭成功為了臺灣的收復，歷經風霜，帶領著人 民，艱苦奮斗，抗擊荷蘭侵略者，勇往直前，不畏艱險。終于，讓久別的臺灣又回到了母親的懷抱。
北風依舊“呼呼”地刮著，刮得我瑟瑟發(fā)抖，而“梅花香自苦寒來”的精神卻深深印在我的心上。
梅花作文 篇3
她是森林里的小精靈，她快樂，他開心，應為他有一頭黃色的卷發(fā)。他就是梅花鹿小姐。
有一天，刺猬先生對梅花鹿說：“梅花鹿小姐，你的卷發(fā)太難看了，看看我，多英俊啊，來，到我的刺猬理發(fā)屋來，我給你修一頭筆立直豎的`酷發(fā)，怎樣？”
梅花鹿把刺猬全生打量一遍，覺得挺不錯，很有個性，于是心動了，心動不如行動，“卷發(fā)”立刻被改成了“直發(fā)”。
過了幾天，小熊對梅花鹿說：“鹿姐姐，我覺得你的黃發(fā)真刺眼，我的眼睛都睜不開朗，還不如我一頭棕發(fā)，要不，到我的染發(fā)屋來逛逛，換一個發(fā)型？”
梅花鹿把小熊的頭發(fā)“盯”了一“盯”，覺得他也挺帥的，平時他又招人喜歡，如果換了發(fā)型，大家會不會都喜歡我了呢？梅花鹿的意志又動搖了，黃發(fā)不見了，森林里多了一只棕發(fā)小鹿。
不久，蛤蟆大姐來串門了：“喲！小梅啊，幾天不見，頭發(fā)咋變成這般摸樣了？幸虧遇見我，來，給你理個大光頭，咋樣？以后就不用洗頭了，輕松！”
梅花鹿“思”上片刻：無發(fā)，干脆，又時尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！
這會，“光頭”一下子便轟動了森林，大家都爭先恐后來欣賞，最終，梅花鹿丑聞百出。她傷心極了，龜爺爺不忍心，打制了一對角送給了他。唉，輕信他人，不多加考慮的后果就是這樣的。
梅花作文 篇4
在一年季中，我最喜歡的是寒冷的冬天。因為冬天的景物非常迷人。一場大雪過后，所有的景物身上像是披了一件雪白的外套，厚厚的，軟軟的。雖然冬天寒氣逼人，但是冬天有著冬天的樂趣。
我喜歡在雪中行走，喜歡潔白的雪花落在身上，還喜歡雪花落在臉上吻我的臉頰。我更喜歡讓雙腳踏在雪地上，聽到嘎嘎的`聲響，心里感到十分愜意。于是，我漫步行走著，尋找冬天的美景。
走著，走著。一股淡淡的幽香撲面而來。我想，在冰天雪地里那會有淡淡的幽香呢？于是，我抬頭一看，是一株臘梅花。她盛開在馬路邊�？粗强菔莸闹Ω�，花瓣艷麗迷人，令人賞心悅目。
臘梅花呀，你的意志是那么堅強。別的花兒都以凋零枯萎，唯有你不怕寒風的威脅，在這兒獨自開放。這不屈不撓的精神，是多么令人敬佩呀！
臘梅花��！你的性格是如此的剛烈和孤寂。當百花爭艷時，你卻悄然躲在一旁，不動聲色地等待著，等待著春天的到來。
此刻，我真想著采幾枝象征堅強意志，象征不屈不撓的臘梅花，插在家中的花瓶里，讓大家都能享受嚴冬少許的花香，讓家人能領略著不屈的可貴精神！
我又想，這是傾注了臘梅一生的心血才造就出來的美，應該讓更多的人欣賞，我怎能忍心將它據為己有呢？
我喜歡冬天，但我更加喜歡堅強意志、不屈不撓的臘梅花
梅花作文 篇5
老師，您用語言悄悄播種，您用彩筆默默耕耘。老師，您的愛如太陽般溫暖，如春風般和煦，如大地般慈祥，如清泉般甘甜。
——題記
用“天寒地凍”來形容冬天一點兒都不為過。
記得去年的冬天，北風肆虐，寒雨紛飛，校園里，小草脫下了平時引以為傲的綠裝，耷拉著小腦袋有氣無力地趴在地上；小鳥們也一改平日嘰嘰喳喳的高興勁兒，悄無聲息地躲進了它的“被窩”；就連平日里蒼翠的松柏，都在瑟瑟寒風中顫栗。我們把自己裹在厚實的羽絨服里，保存熱量，蓄集溫度。
即使這樣的天氣也絲毫未動搖您“戰(zhàn)士”般的情懷。寒風吹亂了您的秀發(fā)，凍紅了您的面頰，您仍然堅守在三尺講臺上批改作業(yè)。課余時間，您都會站在樓道口、走廊間，悉心叮嚀每一個玩耍的同學，那一句句溫暖的提醒，時刻溫暖著我們的心田。
記得有一天，我和伙伴們在樓道口追逐嬉戲，把您平日的叮囑拋到了九霄云外。
“快，唐鐵根，往左邊�！薄耙�！我們勝利啦！”正當我們玩得不亦樂乎的時候，您走過來了，和藹地對我們說：“孩子們，小心地滑，注意安全�！碑斘覀兺Ｖ褂螒虻膭x那間，您的`臉上露出了會心的微笑，那一刻，您在我們心里，就像一束高潔的臘梅，迎風而立，飄來陣陣暗香。古人說：“梅花自古暗香來”。老師，您不正是我們心中的那一束嬌艷的臘梅花兒嗎？
“一二一，齊步走，預備�！迸叮≡瓉�，您在緊鑼密鼓地訓練我們鼓號隊參加獻花獻詞活動�！百R知宇，把腳抬高些�！薄百R知宇，注意你的背�！薄袄钽�，你的手放哪？”“眼睛，注意你們的眼睛”……訓練場上，不時傳來您鏗鏘有力的施令聲，您親歷親為地為我們規(guī)范動作，不厭其煩地幫我們糾正姿勢�！班�！好，真棒，有進步�！�
老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是培育我們的園丁；老師，如果我們是挺拔的大樹，您就是我們蓬勃的根基。在我們的生命里，感謝有您，感恩有您。
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