美麗的優(yōu)秀作文
韋藍(lán)16歲，這個年齡，如花綻放。轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天，當(dāng)她站在教室門口時，吸引了很多贊嘆的目光�？墒钱�(dāng)她開始移動雙腿的時候，就低下了頭，滿面羞澀。她不敢抬頭，因為她知道那些目光將會如何變化。
老師介紹：“這位是今天轉(zhuǎn)學(xué)過來的韋藍(lán)同學(xué)，成績優(yōu)異。因為某些原因，韋藍(lán)同學(xué)行動有些不便。希望大家能發(fā)揚(yáng)互助精神，多多照顧韋藍(lán)同學(xué)�！闭f到后面時，老師的語氣異常輕柔，仿佛生怕傷害了一朵嬌柔的花兒。
韋藍(lán)從座位上艱難地站起來，掌聲在四周蕩漾，可她卻感覺，這仿佛是對她的一種嘲笑。
放學(xué)了，橙子熱情地說：“韋藍(lán)，我家和你家只隔著一條街，以后就由我負(fù)責(zé)送你回家吧！”
韋藍(lán)卻冷冷地說：“不需要！你憑什么送我？”
橙子大出意料之外，愣了一下，不由犯了口吃的老毛�。骸拔摇抑皇顷P(guān)心你，老……老師說同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。我家離你家很……很近，我也順路。”
韋藍(lán)猛地站起來，忘了自己右腳沒有力量，所以歪了一下，幾乎跌倒。橙子趕緊去扶她，韋藍(lán)卻一把甩開橙子的手說：“我剛才說得很清楚，我不需要！我討厭別人的憐憫！沒想到你這個學(xué)習(xí)委員竟是個大結(jié)巴啊，話也說不清楚，還想要幫助別人？”
橙子頓時滿臉通紅，淚珠在眼眶里幾乎要掉下來。
韋藍(lán)坐下來，裝模作樣地拿著習(xí)題集，做起習(xí)題。她要等全部同學(xué)離開，沒有人能看見自己走路的樣子時才一個人離校。
韋藍(lán)很敏感，她討厭別人把她當(dāng)殘疾人。
這天，她等了很久，卻發(fā)現(xiàn)一個陌生的男生久久不離開，一直埋頭做習(xí)題。她的肚子已咕咕叫喚，可那男生還沒有離去的跡象。韋藍(lán)終于無法再等了。她收拾好東西，一瘸一拐地走出了教室。出門的時候，她恨恨地向那男生瞥了一眼，卻只看到他仍在聚精會神地做題，仿佛對自己的離去毫無知覺。
第二天也如此。第三天，韋藍(lán)再也無法忍耐了。她強(qiáng)壓著怒氣，沖到那男生面前，使勁敲了一下桌子，怒氣沖沖地說：“喂！你是哪個班的？要做習(xí)題為什么不在自己班的教室做？你既然這么想看我這個瘸子，那你現(xiàn)在就看個夠！然后你哪來的就回哪里去！”她的臉漲得通紅，已經(jīng)有淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。
男生很吃驚，注視了她一會兒，然后開口：“你的腳很引入注目嗎？說實話，我實在看不出有什么特別！”
他抬頭看著韋藍(lán)：“不過這張臉如果能有一些笑容，我倒覺得會非常引入注目。”
韋藍(lán)愣了。這個男生如此坦然地對她的右腳開玩笑，分明沒把她當(dāng)殘疾人。
他沖對面發(fā)愣的女孩兒笑笑：“我叫童樂。為了看到你的笑臉，我很想充當(dāng)一次護(hù)花使者。請問我可有這份榮幸？”
是他的坦然和、陽光讓她脫下厚厚的盔甲嗎？他的話有著讓她無法拒絕的魔力。
暮色蒼茫中，童樂不停地催：“哎呀，快點兒呀，肚子都餓扁了！”仿佛她是一個肢體健全的人。
在童樂的'催促下，韋藍(lán)發(fā)現(xiàn)，若不顧忌自己的走路姿勢，她能和別人走得一樣快！原來，阻礙她的，其實是心理上的“傷痕”。
路過花店，童樂說：“等一下。”然后他轉(zhuǎn)身買了一束鳶尾出來。藍(lán)色的花朵，上面卻有著一道傷痕，是他故意劃的嗎？
他把花遞給韋藍(lán)，說：“你看，恰恰是這道傷痕，使鳶尾增添了別樣的美麗！傷痕也有‘生命’，如果你因此將它放在陰冷潮濕的地方，它就會腐爛發(fā)霉。而如果將它仔細(xì)打理一番，然后再欣賞它，就會發(fā)現(xiàn)它的別樣的美麗！韋藍(lán)同學(xué)，我希望你別因為‘傷痕’，就將自己的美麗遮蓋！”
夜晚，韋藍(lán)躺在床上，看著帶有傷痕的藍(lán)色鳶尾，不禁心潮起伏。她看著自己的腳，想起了橙子。其實，橙子也有“傷痕”，她的“傷痕”是口吃。而她那天卻在橙子的傷痕上又刺了一刀，想到這里她有些愧疚。
第二天，同學(xué)們看見一個白衣女孩兒捧著一束鳶尾向著橙子大方地走去。她走得不穩(wěn)，但微笑卻異常動人�；ㄖ写瓜乱粡堊謼l：“傷痕無礙我們的美麗——韋藍(lán)致歉�！�
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