幸福拍手歌的教案
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》；創(chuàng)編歌詞和歌扮演。
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)用有彈性的聲音演唱歌曲；進(jìn)行創(chuàng)編。
教學(xué)重點：指導(dǎo)同學(xué)有彈性的.演唱歌曲。
教學(xué)難點：連續(xù)的和點八分音符 的演唱；組織同學(xué)井然有序的進(jìn)行歌扮演，激發(fā)同學(xué)的發(fā)明力。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，磁帶，打擊樂器。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
1，同學(xué)聽著音樂進(jìn)入教室
2，師生問好。
3，進(jìn)行發(fā)生練習(xí)。
1 2 3 4 ｜5 5 ｜5 6 5｜5 6 5 4 ｜3 1 ｜
小 朋 友 們 來 唱 綠 綠 綠 小 朋友 們 來 唱
2 2 ｜1 —｜｜
綠 綠 綠。
（二）導(dǎo)入：老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，你們想聽嗎？（想）好，我們 一起來欣賞。
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欣賞歌曲錄音。
師：這是一首美國歌曲，由日本作曲家作曲的，很好聽是不是？（是）那么。我們大家再來欣賞一遍好嗎？
同學(xué)欣賞歌曲（可以隨音樂輕輕點頭）。
師：同學(xué)們，歌曲中的同學(xué)們幸福時會干什么？（拍手）我們大家一起做一下。（做拍手動作）
師：我們來學(xué)習(xí)這首歌曲，同學(xué)們現(xiàn)一起看書。
教師領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀歌詞。
領(lǐng)同學(xué)安歌曲節(jié)奏讀歌詞。
同學(xué)根琴演唱歌曲。
指導(dǎo)同學(xué)演唱歌曲。
解決難點，指導(dǎo)和點八分音符的演唱。
學(xué)會歌曲邊拍手邊演唱歌曲。
用打擊樂器為歌曲伴奏。（用打擊樂器代替拍手）
創(chuàng)編歌詞。
進(jìn)行歌扮演。
師：同學(xué)們我們知道了，人們高興，幸福的時候可以用動作，歌聲來表達(dá)內(nèi)心的感情，就讓我們唱著歌到生活中去尋找幸福吧。
教師彈琴，同學(xué)做著律動，唱著歌出教室。
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