母校的作文[經(jīng)典4篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的母校的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　母校的大門，漸漸映入了我的眼簾。我走到熟悉的校門前，似乎又看到了學校的歡迎條幅，似乎又問到了飄香的桂花，似乎心中又涌起了第一次進校是對母校的向往。

　　走進校門，沿著圍墻下的綠化走，再從熱鬧的籃球場上穿過去，就來到了寬闊的操場。

　　操場使用塑膠鋪成的，由200米的'環(huán)形跑道和足球場組成，足球場和跑道的空隙種上了草。四年級那次足球比賽就在球場上舉行。，那時，當五(5)班的前鋒就要射門時，啦啦隊急地大喊：“馬一川(守門員)加油!”恨不得跑上去把球門堵得水泄不通。終于，我們以2：1獲勝了。盡管球員們汗流浹背，啦啦隊也叫啞了嗓子，但聽到我們班得了第一，個個心里樂滋滋的。我們不僅在這里比賽過，也在這里玩耍過……操場上的小朋友玩得生龍活虎、興致勃勃，你看，這兩個在玩健身車，那個在滾鐵環(huán)，還有的在比賽跑步呢!看著這群活潑的小孩子，便想起我們曾在操場上度過的美好時光。

　　我戀戀不舍的看了一眼操場，上樓看了看我們的教室，坐在我曾坐過的位置上，欣賞著老師的上課筆記，回想起老師對我們的教導，回想起在這里度過的五年幸福歲月。

　　我緩緩的下了樓，回首看了看母校。母校，讓我再多看您一眼吧!

母校的作文 篇2

　　“母�！币粋�簡單而又普通的詞語，一個揮筆即可寫出的詞語，一個意義看似淺顯的詞語�？删鸵驗槟�，才有了我，五彩斑斕的童年回憶;因為有了你，才有了我，十年寒窗的同學情誼;因為有了你，才有了我，勵志奮發(fā)的未來憧憬。風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了六年的小學生涯。六年來，三年時間都是在后小度過的，在后小的每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底由然而聲。三個希冀的春天，我們播種了三次;三個多黃的秋天，我們收獲了三遍。我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨練和三個嚴冬的.考驗，請別忘記這個有滋有味的時光……

　　再見了，母校!再見了，老師!是您，教給了我們豐富的知識;是您，教給了我們生存的本領;是您，教給了我們做人的道理。您讓我們，從書中領悟到了快樂，從玩耍中明白了道理。上課時，您那慷慨激昂的講解，帶領著我們，在知識的海洋里盡情遨游;下課時，您那平易近人的話語，指引著我們，在人生的征途上奮力拼搏。

　　再見了，同學們!我們從各個角落聚集到一起，像無數(shù)條小溪不約而同的流進江河。我們有緣結識，有緣走到一起，有緣共同不努力，共同奮斗。從陌路到相識，從相識到相知，從相知到分離，這是一個多么艱難而又幸福的經(jīng)歷啊!每一次成功，都有你們，真心實意的祝賀;每一次失敗，都有你們，雪中送炭的鼓勵�；厥淄�事，心靈的時間在逆轉。小時侯，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中并不是只有甜。上學后，我明白了這一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸的明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般的偉大，但應該奮斗終生;一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。

　　在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互幫互助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。

　　其實不想走，其實我想留!別了，我同窗共讀的友情;別了，我和藹可親的恩師;別了，我難以割舍的母校;別了，我五彩斑斕的童年!

母校的作文 篇3

　　別了！母校，我最親愛的母校！當我第一次踏進這書香濃墨的地方時，就已經(jīng)深深地喜歡上了這里，那時候的我，最喜歡揮灑潑墨，把心里所有的情緒都放在里面；那時候的我，喜歡拿著小畫筆，捕捉清風……

　　慢慢地，我熟悉了新環(huán)境，明白不再是幼兒園里的阿姨忙上忙下為我做事，學校里的老師都非常好，很和藹，見人就笑，令人感覺到心里暖暖的，甜甜的。當我戴上紅領巾的那一刻，我又感到了幸福。

　　每一天，我都在學校度過，在學校的時間，感覺既充實又快樂；每一天，我們都沉浸在藝術的天堂里創(chuàng)作，臨摹，感受藝術給我們帶來的快樂，可時間如飛逝般快。一轉眼，我已經(jīng)從一個懵懂的一年級小女孩變成六年級活潑快樂的女生了，母校，給我?guī)�來無限快樂與幸福時光！

　　別了！母校，我最親愛的母校！

　　現(xiàn)在，每當我走在美麗的校園里，心中就揚起無限的感慨和傷感，也許，這，就是所謂的多愁善感吧！看著學校里的一景一物，看著校園里走動的`同學們微笑著向我打招呼，我，又怎舍得離開我們的母校？

　　想起教我們的老師，牽住了我們的心，是老師教我們“愛祖國”；是老師教我們“ABC”；是老師教我們，怎么愛自己，怎么愛別人，“揚愛的藝術，立美的教育”的宗旨響在我耳邊。是�。∧感＝探o我們的太多太多了，老師以“愛的教育，美的藝術”為主導。提升學校的藝術教育文化，而且，藝術的本質(zhì)是情感和美！如今，我們即將要帶著母校所教個我們的知道步入中學，告別母校，我的心里就有一股說不出的難過。正因為我們有了一身的才藝，才能勇敢地和別人競爭，從小學藝術的我們，已經(jīng)比其他同齡人高出一籌，給我們的將來鋪好了路。這，都是母校的功勞，都是老師的功勞！

　　別了，母校，我最親愛的母校！

母校的作文 篇4

　　畢業(yè)在即，心中有萬語千言不知從何說起。感謝母校對我的培養(yǎng)。——題記

　　歲月匆匆，光陰似箭，轉眼六年的小學生涯就要過去了。回首往事，歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦我都不會忘記。因為這里有太多的歡笑；這里有愛我的老師；這里有我愛的同學……。

　　我的母校是太原市一所重點小學，這里培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生�！八�”坐落在候家巷和文津巷交口，我們每天早早來到這里。一進門，首先映入眼簾的是一個少先隊員的石像，她脖子上帶著紅領巾，自信大方的笑容迎接我們每一位同學的到來�；@球場又勾起了我的回憶，上次和035班打比賽的情景還記憶猶新，開始我班落后，后來在齊心協(xié)力之下，我班終于勝利了！這就是團結的力量。記得去年5。12發(fā)生后，我們在操場上防震演練，讓我們知道地震這種自然災害的可怕，讓我們知道面對危險如何保護自己、幫助同學，如何撤離……。

　　從一年級到六年級，我最喜歡的是王老師。她教語文，個子不高，一頭短發(fā)，給人以干練的感覺，講起課來饒有趣味。她批改作業(yè)認真負責，帶病還堅持給我們上課。記得有一次，同學們都看閑書，王老師發(fā)現(xiàn)了，給我們做思想工作，告訴我們現(xiàn)在的首要任務是學習，喜歡看書是好事，但是要看一些有意義的。還推薦我們看《兒童文學》、《讀者》、《意林》……，還要求我們背會哈佛大學圖書館墻上的訓言，“學習時的痛苦是暫時的'，未學到的痛苦是終生的�！薄皼]有艱辛，便無所獲�！钡鹊龋瑏砑�勵我們。在此我想感謝所有教過我的老師們，謝謝您們！

　　同學們六年的相處，一起學習；一起唱歌；一起做實驗；一起……，更是親如姐妹、兄弟。馬上就要分開了，心中有萬語千言不知說些什么，唯有祝福同學們都考上一所理想的中學！

　　我們是祖國的花朵，未來的棟梁。以后我們上了初中、高中、大學、博士……走向社會，奮斗在各行各業(yè)中，我想我們不能忘記母校，“她”是我們的第一任老師，是“她”培養(yǎng)了我們。感恩母校在今朝，我以我是太師一附小

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