“寶貝鳥”，你還好嗎？_作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的“寶貝鳥”，你還好嗎？_作文，歡迎大家分享。
自我懂事起到現(xiàn)在，我只養(yǎng)過一只鳥。那就是我的“寶貝鳥”——小麻雀。
雖然它現(xiàn)在已經(jīng)自由翱翔在藍(lán)天上了，但是它與我相處的那段日子我至今還清晰記得。
那是一個(gè)星期四的下午，我在回家的路上隱隱約約聽見一陣哀鳴聲。出于好奇，我便走過去一看，呀，運(yùn)氣真好！是一只羽毛還未長(zhǎng)滿的小麻雀。啊，我高興得手舞足蹈，整個(gè)人蹦得老高：“OK，我終于有一只屬于自己的鳥啦！耶！”
于是，我把小幼鳥帶回家，開始做它的“鳥媽媽”。
我用我的零花錢買了一個(gè)小巧玲瓏的鳥籠，再找些干草鋪上去。嗬，一個(gè)精致又柔軟的鳥籠展現(xiàn)在我面前。我小心翼翼地把幼鳥放上去，然后再拿出鳥食喂它。這時(shí)，我想，該給它取個(gè)名字吧！于是，這只小麻雀就有了“寶貝鳥”之美稱。
起初幾天，我都圍著“寶貝鳥”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，顧不得吃，顧不得睡；慢慢地，它也長(zhǎng)大了，成了我的.好伙伴，只要一見到我，它就“嘰嘰喳喳”地歡蹦亂跳，還激動(dòng)得在籠子里亂飛、亂撞；后來，因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)，沒時(shí)間管它，就把照顧“寶貝鳥”的任務(wù)轉(zhuǎn)交給爸爸了。
可是，我發(fā)現(xiàn)“寶貝鳥”開始變得沉默起來，，見到我不叫不跳的，有時(shí)還不吃不喝，剛開始我還以為小鳥怪我不陪它玩。碰巧，語(yǔ)文老師講了許多關(guān)于鳥的故事，我這才恍然大悟——哎呀呀，小鳥想家了！我把它關(guān)進(jìn)鳥籠里，它失去了自由，怎能開心呢？
思慮再三，終于，我決定放走“寶貝鳥”。
第二天一大早，我們一家來到樹林里，當(dāng)我打開鳥籠時(shí)，“寶貝鳥”馬上恢復(fù)了活力，它“哧——”的一聲沖出鳥籠，歡快地奔向藍(lán)天，自由地飛翔著，接著，它又俯沖到我的頭頂上空來回盤旋著，那樣子像是不舍，又像是感激。我的眼睛濕潤(rùn)了……
至今，我仍思戀著不曾再見的“寶貝鳥”。
啊，可愛的“寶貝鳥”，你還好嗎？
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