養(yǎng)小鳥(niǎo)作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的養(yǎng)小鳥(niǎo)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
養(yǎng)小鳥(niǎo)作文 篇1
有一次，我和好朋友出去玩兒。走在一個(gè)小樹(shù)下，我突然聽(tīng)見(jiàn)了悲慘的鳥(niǎo)叫聲。我看到樹(shù)下有一只小鳥(niǎo)，我把它輕輕地捧在手心里，我仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)它受傷了，原來(lái)是它的翅膀流血了。然后我把它帶回家，給它包扎了傷口，還給它做了一個(gè)窩。在我精心的照料下，小鳥(niǎo)漸漸康復(fù)了健康。
我也不知道這是一只什么鳥(niǎo)，它的眼睛圓溜溜的，嘴巴又長(zhǎng)又直很銳利，它身上的羽毛是黑色帶有白點(diǎn)的。它雖然樣子和我們常見(jiàn)的鳥(niǎo)不同，但是它很活潑，而且非常親近我。
早上我還沒(méi)有起床，它就嘰嘰喳喳的叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“快起床，快起床，上學(xué)快遲到了！”我趕緊起床，疊好被子，洗漱完畢。該上學(xué)去了，我看了看它，它搖頭擺尾地沖我直叫，好像說(shuō)：“做得好，快去上學(xué)！”
下午我放學(xué)回到了家，剛躺在沙發(fā)上看電視，這時(shí)它又嘰嘰喳喳的叫了，好像說(shuō)：“別看電視了，快去寫(xiě)作業(yè)�！蔽谊P(guān)掉電視，專心致志地坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。我感覺(jué)它好像時(shí)刻關(guān)注著我，所以我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也特別用心。在我檢查作業(yè)的時(shí)候，小鳥(niǎo)著急地叫著，我仔細(xì)一看原來(lái)是有一道題錯(cuò)了，我立刻改了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)對(duì)我直點(diǎn)頭。
寫(xiě)完作業(yè)，我看到它在窩里跳來(lái)跳去，好像想讓我陪它玩一會(huì)兒。我把手伸向它，它用嘴輕輕啄啄我的手指，我感覺(jué)癢癢的。玩兒了一會(huì)兒，它又嘰嘰喳喳的叫了，好像說(shuō)：“該睡覺(jué)了！”
我們一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己也變成了一只小鳥(niǎo)，和它一起玩耍，一起在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔！
養(yǎng)小鳥(niǎo)作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小鸚鵡，它住在鳥(niǎo)籠里。它的叫聲十分清脆，非常好聽(tīng)。聽(tīng)到它的歌聲，我的心情快樂(lè)無(wú)比！
這只小鸚鵡是五顏六色的寵物，頭是棕色的，臉是橙色的，嘴巴是尖尖、紅色的，肚皮是綠色的，翅膀是深綠色的，爪子是灰色的，還有的部位是漸變色，真是光彩奪目，美麗極了！
有一天，小鸚鵡用嘴巴把籠子門(mén)打開(kāi)，從籠子里跑了出來(lái)。先是在籠子周?chē)鷸|張西望，然后好奇地飛到書(shū)柜上，側(cè)著頭歪著腦袋，看五顏六色的各種書(shū)籍。不一會(huì)兒，它拍拍翅膀飛到了門(mén)上。哎呀，鸚鵡這樣亂飛可不行，我急忙追著它。小鸚鵡害怕了，驚慌了，以為我要傷害它，撲騰著翅膀滿屋不停地飛，我不停地追，幾個(gè)回合下來(lái)，我累得氣喘吁吁，汗流滿面。它驚恐地看著我，我不知所措。
我腦瓜一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)主意，先是安靜下來(lái)，然后我與媽媽把水和食物放進(jìn)它的籠子里，愛(ài)憐地看著小鸚鵡，它飛累了、餓了，自己乖乖地回到了籠子里。我和媽媽拍手笑。
我盼望小鸚鵡快快長(zhǎng)大，好教它學(xué)語(yǔ)言，這樣沒(méi)事時(shí)，我好和它說(shuō)說(shuō)心里話。愜意時(shí)，我把趣事向這位好朋友講一講。
養(yǎng)小鳥(niǎo)作文 篇3
我上幼兒園的時(shí)候，爸爸送給我一對(duì)小鳥(niǎo)，一雄一雌，它們都擁有一身五彩灑金的羽毛。雌的頭上有一撮格外艷麗的紅毛，我叫它“小紅帽”。雄的翅膀上的羽毛顏色特別華麗，我給它取名“花袍子”。它們兩個(gè)相親相愛(ài)，給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。
但是，去年冬天一個(gè)寒冷的.晚上，“花袍子”死了。從那以后，鳥(niǎo)籠里再也沒(méi)有傳出過(guò)“小紅帽”的歌聲。它有時(shí)夾緊翅膀，低著頭，無(wú)聊地走來(lái)走去；有時(shí)翻著白眼，仰著頭，不吃不喝地發(fā)呆。我擔(dān)心“小紅帽”因?yàn)樗寄罨锇槎^食了，就央求爸爸再給它找個(gè)伙伴，爸爸答應(yīng)了。他陪我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)為“小紅帽”精心挑選了一只跟“花袍子”外形十分相似的公鳥(niǎo)。自從“小紅帽”有了新伙伴后，它又恢復(fù)了往日的活潑，我每天又可以聽(tīng)到兩只鳥(niǎo)的“男女聲二重唱”了。
前天放學(xué)回家后，奶奶把我領(lǐng)到鳥(niǎo)籠邊，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“你看看鳥(niǎo)籠里多了什么？”我仔細(xì)地瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)一個(gè)算盤(pán)珠大小的蛋臥在鳥(niǎo)籠里。我高興地對(duì)奶奶說(shuō)：“等‘小紅帽”再生幾個(gè)蛋之后，把它們孵成小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，再生蛋，蛋孵鳥(niǎo)，鳥(niǎo)生蛋……哈哈！這樣我就成為‘鳥(niǎo)兒國(guó)’的國(guó)王啦！”
養(yǎng)小鳥(niǎo)作文 篇4
前天媽媽下班回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，門(mén)口怎么有兩只鳥(niǎo)？”我趕忙跑去問(wèn)外公外婆，他們都說(shuō)不知道。這下子可麻煩了，這兩只鳥(niǎo)到底是誰(shuí)送給我的呢？這時(shí)爸爸也開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，我急切地問(wèn)：“爸爸，不知誰(shuí)在我們門(mén)前放了兩只鳥(niǎo)？”爸爸笑著說(shuō)：“我就故意賣(mài)個(gè)關(guān)子，讓你媽媽告訴你吧！哈哈！”我又去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你書(shū)法考過(guò)了四級(jí)，我一直想給你買(mǎi)件禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，今天路過(guò)一家寵物店就順便給你買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)！”
吃過(guò)晚餐，我和媽媽開(kāi)始給小鳥(niǎo)做“工作”。我先清理好小鳥(niǎo)的“便便”，然后，媽媽再把食槽洗干凈，并倒上水和食料。給小鳥(niǎo)做好“工作”后我們開(kāi)始討論這是什么鳥(niǎo)，外公說(shuō)是只黃鸝鳥(niǎo)，“不可能！”我說(shuō)，我知道黃鸝鳥(niǎo)個(gè)頭一般都是很大的。媽媽說(shuō)這是百靈鳥(niǎo)，爸爸上網(wǎng)一查百靈鳥(niǎo)的圖片跟我們家的一模一樣，而黃鸝鳥(niǎo)長(zhǎng)的就大不一樣了。
昨天，我放學(xué)一回到家就發(fā)現(xiàn)兩只小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，我快步如飛的跑進(jìn)廚房問(wèn)外公，外公說(shuō)：“那兩只鳥(niǎo)啊，把籠子給啄開(kāi)了，飛走了。”
哎，真是可惜呀！不過(guò)這小鳥(niǎo)也真是挺聰明的！
養(yǎng)小鳥(niǎo)作文 篇5
暑假的一天，我在看書(shū)，看到書(shū)上說(shuō)八哥能說(shuō)話，就覺(jué)得很新鮮，于是，我叫爸爸幫我買(mǎi)了兩只，小鳥(niǎo)買(mǎi)好，爸爸轉(zhuǎn)告我說(shuō):“喂八哥要用飼料拌水成粉狀再給它們吃，有時(shí)候也可給它們吃一些水果。”我點(diǎn)頭說(shuō)知道了。
一回到家，我立刻把鳥(niǎo)籠放到陽(yáng)臺(tái)上，到了下午，該是給小鳥(niǎo)喂食的時(shí)候了，于是，我拿起喂鳥(niǎo)用的小盆子，放入半盆飼料，再加入一點(diǎn)水，過(guò)兩三分鐘，我用筷子攪拌一下，就大功告成了，我把一只小鳥(niǎo)捉了出來(lái)，然后用手抓了一點(diǎn)飼料，它一伸脖子就吃了下去。等它吃完后，它該喝水了，我拿著店主送給我的小針管，充滿水，再把針管放到小鳥(niǎo)的嘴巴里。我輕輕一推，小鳥(niǎo)猛的一甩頭，水就從它的嘴巴里噴了進(jìn)去。
第二天早上，我在鳥(niǎo)籠里放了半個(gè)蘋(píng)果，一開(kāi)始，它們小心翼翼地靠近這個(gè)蘋(píng)果，剛開(kāi)始它們不動(dòng)，后來(lái)其中一只大膽地啄了一下，可能覺(jué)得蘋(píng)果好吃，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。另一只看見(jiàn)，也加入到美味中。津津有味的吃了起來(lái)。
這兩只小鳥(niǎo)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也讓我學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)小鳥(niǎo)。
五年級(jí):葉樂(lè)涵
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