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實用的小鳥的作文【通用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的小鳥的作文4篇,希望對大家有所幫助。
小鳥的作文 篇1
我有一只小鳥,看起來它并不重要,但是我好像覺得它是我的一個家人,沒有它,大家都會難過。
它是一只快樂又健康的小鳥,它喜歡大米而喜歡水果,有時還會親我,呵呵。
它的顏色絢麗多彩。頭上的羽毛是青色的,翅膀是深綠,我最喜歡是它的小尾巴,因為我覺得它的尾巴像孔雀的尾巴,是藍的,有紅色小點點而且點點旁邊有點黑色。它有雙大大的眼睛好像要仔細仔細的光查我,眼睛下面有個尖尖的嘴巴,而且很愛用自己的小舌頭親我。而且它有雙俊俏輕快的翅膀,長大一定是會飛的'很高。小肚子下面有黑黑的小爪子,爬到我身上的時候覺得好癢。
我以前想過,等它長大了,讓他自由自在的飛,不好嗎?我想了很久但我舍不得讓他走,因為我的心會很痛苦,所以決定不要讓它放飛,我要好好照顧它,像我要照顧我媽媽,我弟弟,還有我爸爸。
我媽媽和我爸爸,老的時候我會幫他們的,而且會好好孝順?biāo)麄兊模。。?/p>
這就是我的“小鳥”,我覺得這片文章說明每一個動物都有它自己的特點,我們千萬不要小看它們。像我們?nèi)艘粯樱。。?/p>
小鳥的作文 篇2
一天,我們正在上語文課,章亞東突然大聲叫起來:“鳥!”
【聽他一叫,同學(xué)們的目光都從老師的身上轉(zhuǎn)到了小鳥的身上!恐灰娦▲B在教室里撲棱(puleng)撲棱地飛來飛去,就是飛不出去!疚覀兊念^隨著鳥兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還不時發(fā)出一降快樂的笑聲,大家都把正在上課的語文老師拋到腦后。】過了好一會兒,小鳥終于找到了出口,飛出了教室,大家這才坐端正了看著語文老師!疚覀円詾槠恋摹把坨R老師”會狠狠地罵我們一通,甚至兇巴巴地罰(fa)我們抄課文。沒想到,老師停止了講課,面帶笑容地看著我們,大家這才松了一口氣!
看著我們開心的.模樣,老師笑著說:“不光是你們喜歡這只可愛的小鳥,老師也很喜歡呢!
“耶!”同學(xué)們興奮得大叫起來!疚覀兤恋摹把坨R老師”就是與眾不同。小鳥飛進了教室,真有趣呀,真盼著哪天小鳥再飛進我們的教室呢!】
小鳥的作文 篇3
這塵世中有多少值得留戀的,你心中還有一個讓你牽掛讓你心痛的人嗎?
如果沒有,飛行會不會繼續(xù)?心靈會不會安慰?我是一只單飛的鳥,不管有多么孤獨,不管生活與現(xiàn)實多么虛偽,我是一只單飛的鳥,在心里默默念之你的名字,不再期待能和你在一起,只是希望你的快樂可以告訴我
決定單飛的鳥,注定在單飛的那一刻決定了一身的孤單,遠離塵世的悲哀?稍趩物w后所經(jīng)歷的現(xiàn)實中,才發(fā)現(xiàn),單飛并不是一種擺脫,而是逃避。
現(xiàn)實中往往殘酷的要比美好得多,越是逃避便與殘酷更靠近一步。決定單飛決定孤獨。
走過的路,飛過的軌跡,便是永遠不可磨滅的傷痛,打開的門,關(guān)上的窗,壞掉的鎖,以及沉沒在內(nèi)心深處的'孤獨,都是那樣客觀的存在
我好想逃避,卻越逃越陷得深,我不知道在我回過頭之后將要面臨著什么。
也許是死亡,也許是一輩子的孤獨。
孤獨,早以使我忘記了死亡的恐懼,除了孤獨,之后便是死亡。
一直和我一樣選擇單飛的鳥路過問我,你快樂嗎?
我想,他也許是寂寞了。我說也許……
之后便是沉默。
他用他那還尚存一點溫度的翅膀拍了拍我那早已冰冷的翅膀說,回來吧!和我一起重新回到鳥群中去,也許孤獨就不再是孤單。
我沉默了,我離開群體,選擇單飛,是因為那時我還有夢想,我選擇單飛就是想讓夢想實現(xiàn)。
經(jīng)歷了種種磨難,我早已不再是當(dāng)年那個遠走時有著天真想法的鳥,夢想太遙遠,太難以實現(xiàn),就在一點一點的枯萎。心也就隨著對生活失去熱情。
就算回去,又能怎樣?改變的是現(xiàn)在孤單的狀況,改不變的是孤單的心。
我對他說,不,聲音卻不堅決。然后看著他遠遠飛走,漸漸消失在天邊。
我看見當(dāng)晚的夕陽,正在褪變著色,映照著周圍的云,變成一片蒼涼。
小鳥的作文 篇4
小明在房間里做作業(yè),突然聽到一陣鳥叫聲。“小鳥這么驚慌地叫,是不是發(fā)生了什么事了?”他趕緊跑到院子里。院子里有棵大樹,樹上有一窩剛出生的小鳥,小明抬頭一看,鳥媽媽不在,一只貓伏在離小鳥不遠的.樹干上,正瞪著大大的眼睛,偷偷地向小鳥的窩爬去。“原來它想吃小鳥!”小明趕緊對貓大叫:“快下來,不可以吃小鳥的!”
但貓不理小明,繼續(xù)往小鳥們爬去,“怎么辦呢?”小明搔搔后腦勺,突然他想起以前自己看過的貓怕狗的童話故事,于是他學(xué)著狗“旺、旺、旺”地叫了幾聲,貓一聽以為有狗來了,趕緊從樹上下來跑走了。
小鳥得救了。
這是一篇看圖寫話,小作者展開豐富的想象,用生動活潑的語言,給我們講述了一個“小明救小鳥”的故事。文章敘事完整,層次分明,語調(diào)清新活潑,人物神態(tài)、語言、動作描寫細膩準(zhǔn)確。
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