努力，努力，再努力-敘事作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的努力，努力，再努力-敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　雖然我體育成績不好，但跳繩卻是我的強項。三年級時，我還創(chuàng)下了每分鐘跳173個的好成績。但初上小學時，我的跳繩成績也不好，是什么讓我有了這么大的進步呢？今天，我要為大家講的就是我跳繩成績好壞的轉(zhuǎn)折點——一場跳繩比賽。

　　一天，應(yīng)老師走進教室，對大家說：“同學們，再過一段時間就要舉行跳繩比賽了，你們一定要好好準備，爭取為班級爭光哦！”大家聽了，大聲喊道：“好——的——！”

　　由于是第一次跳繩比賽，大家都很興奮。于是，幾乎是每節(jié)課下課，同學們都拿著繩子去走廊里、操場上練習跳繩。但我想：不就是跳繩嗎？有什么大不了的？只要比賽時跳得快一點不久行了嗎？犯得著這么苦練嗎？我也就沒有把這件事兒放在心上，更談不上去好好練習了。日子一天一天地過去了。

　　說曹操曹操到。一天，同學們正在紛紛議論跳繩比賽的事兒，應(yīng)老師就一臉嚴肅地走進教室，說：“同學們，跳繩比賽馬上就要開始了。請拿上繩子，速速排隊�！蔽也挥傻爻粤艘惑@，繼而開始擔心起自己的跳繩水平來。但容不得我多想，隊伍就已經(jīng)被帶到了操場上。

　　“砰！”隨著一聲槍響，我們急忙甩開繩子，開始了緊張的跳繩比賽。我的耳邊不時傳來同學們快速而連貫的跳繩聲，“唰唰唰，唰唰唰！”而相比于他們的得心應(yīng)手，我就沒那么幸運了。因為平時沒有認真練習，再加上比賽時的緊張心理，我沒跳一兩下就會被絆住，一絆住就心急，于是更手忙腳亂了。最后只能像小烏龜爬爬一樣慢慢地堅持著。盡管此時我心急如焚，但也沒辦法，誰叫我不去好好準備呢？

　　“吁！”一聲尖利的哨聲響了，同學們紛紛停了下來，跑去詢問自己跳了幾個，我雖然心虛，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去問了。當我的知自己只跳了108個的時候，差點兒暈倒。作為班長，只跳了這么幾個，真是太不應(yīng)該了！

　　這件事情之后，我暗下決心：刻苦練習跳繩，提高跳繩成績！于是，不管是刮風還是下雨，我每天都要練習10分鐘左右的跳繩。有時是在下課，有時是放學后，如果白天真的抽不出時間，晚飯吃過一個小時后，我也會叫上爸爸媽媽一起到樓下去練習跳繩。雖然我的跳繩技術(shù)本來就不精，而且身體笨重，但是我相信日積月累，厚積薄發(fā)的道理。每次我都要媽媽給我連續(xù)練一分鐘以上才停。在媽媽的幫助下，我還學會了更難的雙跳呢！就這樣，我的跳繩技術(shù)越來越精，越來越嫻熟了！在三年級的又一次跳繩比賽中，我還以一分鐘跳173個的成績打敗了體育成績比我好的祝元儀呢！

　　這件事讓我明白了：對待任何事情，都不能太過自信，太于輕視，否則就算你再怎么“精明能干”，也會“一失足成千古恨”。而且，任何事情，只要你努力，努力，再努力，一定能成功！