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我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文（精選29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 1
現(xiàn)在，是科技時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代，我們周圍就有很多科技創(chuàng)新技術(shù)，比如無(wú)人駕駛汽車、人臉識(shí)別、機(jī)器人保姆、無(wú)幣支付等等。讓我真正感受到了計(jì)算機(jī)的神奇和強(qiáng)大，感嘆于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷創(chuàng)新的速度。而帶我走進(jìn)計(jì)算機(jī)、懂得編程并認(rèn)識(shí)了很多高科技的東西是我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客，她是我們的計(jì)算機(jī)老師，我們都叫她創(chuàng)客老師。因?yàn)樗龓覀冏哌M(jìn)了一個(gè)全新的世界。
下面就說(shuō)一下我的創(chuàng)客老師，在課堂上她教我們認(rèn)識(shí)了很多類型的電腦，有臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺(tái)式電腦，創(chuàng)客老師就是帶我從這里入手的。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著還教我們學(xué)習(xí)了與計(jì)算機(jī)相關(guān)的很多知識(shí)；我們還學(xué)了編程，創(chuàng)客老師還設(shè)計(jì)出了很多好玩的圖案和動(dòng)畫。真的太神奇了。有時(shí)，我在想，在老師的知識(shí)里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創(chuàng)意的.知識(shí)，真想全學(xué)過(guò)來(lái)。
所以我不斷地去記、去練習(xí)，學(xué)到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機(jī)、弓箭等等，自認(rèn)為很棒。直到有一天，創(chuàng)客老師給我們上了一堂課，講了很多現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，最后她說(shuō)：“我們不僅僅為學(xué)而學(xué)，我們應(yīng)該用我們所掌握的知識(shí)，不斷地去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，然后創(chuàng)造出屬于自己的東西，全新的東西出來(lái)，你們每個(gè)人都是創(chuàng)客。”
是的，我們是創(chuàng)客，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。真的很感謝我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識(shí)，還有學(xué)習(xí)的方式、做人和創(chuàng)新……我一定會(huì)努力的，我想總有一天，我也會(huì)創(chuàng)造出自己的應(yīng)用程序，方便給別人，服務(wù)給社會(huì)。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 2
暑假里媽媽給我報(bào)了一個(gè)編程課，這讓從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)編程的我興奮不已，每天早早地就坐在電腦前等待課程的開(kāi)始。
在第一個(gè)周期的學(xué)習(xí)中，老師教我認(rèn)識(shí)了很多程序代碼塊：有移動(dòng)代碼塊、重復(fù)執(zhí)行代碼塊、克隆代碼塊、如果……那么代碼塊等等，用這些代碼塊，可以編寫許多有趣的小游戲。
在最后一堂《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課中，老師要求大家用所學(xué)的代碼塊完成一個(gè)編程創(chuàng)作，課程結(jié)束后還會(huì)給大家評(píng)比，我可不想失去一次獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，于是，我努力運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)編寫我的作品。
我挑選了《三國(guó)》里的兩個(gè)人物—?jiǎng)浜筒懿僮髌返闹魅斯Ｒ惶�，在一片曠野中，劉備偶然遇到了曹操。他�?tīng)說(shuō)曹操很厲害，就想和他比試一下，曹操激昂迎戰(zhàn)。我運(yùn)用的代碼塊有：移動(dòng)代碼塊、重復(fù)執(zhí)行代碼塊，并用鼠標(biāo)、空格鍵和左健控制他們的動(dòng)作。對(duì)了，我還為這個(gè)游戲加入了背景音樂(lè)，讓它操作起來(lái)更有趣生動(dòng)。最終，這個(gè)作品獲得了最佳挑戰(zhàn)獎(jiǎng)，并獲得了證書和禮品，我真的'太開(kāi)心啦！
頒獎(jiǎng)典禮上，老師還展示了許多同學(xué)的作品，我覺(jué)得大家做得都非常好。喜悅過(guò)后，我還要再接再厲，讓我設(shè)計(jì)的作品更上一層樓！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 3
朋友如金子，非常寶貴，有時(shí)不小心就失去了。朋友像桃樹(shù)上的桃花，有的一不小心花就落地了，有的風(fēng)吹雨打都不會(huì)落；而我就有一個(gè)這樣的朋友。
今天上午我和我的朋友創(chuàng)客看見(jiàn)一個(gè)小朋友在寫字，如果他坐姿不端正筆就會(huì)縮回去。我看見(jiàn)了真是太羨慕了，朋友說(shuō)：“有什么了不起的，我也會(huì)做，走我們一起去吧。”這時(shí)我的爸爸讓我回家吃飯，所以我就走了。等我吃完飯去找他的時(shí)候他已經(jīng)做好了一只多功能神筆了，我真是太羨慕了。我給他說(shuō)：“我可以試試嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽医舆^(guò)那支筆，看見(jiàn)上面有六個(gè)按鈕：一個(gè)是開(kāi)關(guān)，一個(gè)是鉛筆的功能，一個(gè)是鋼筆的功能，一個(gè)是水筆的功能，還有一個(gè)是電風(fēng)扇的功能。
因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太熱了打，所以打開(kāi)了電風(fēng)扇的.開(kāi)關(guān)。哇！真是太神奇了！只見(jiàn)電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)起來(lái)，還真涼爽。朋友見(jiàn)我那么喜歡，就送給我了。我高興地拿著回家了，給媽媽看看這支筆，媽媽說(shuō)：“這真是太神奇了！多少錢買的呀！”我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“是我的朋友創(chuàng)客發(fā)明的筆�！眿寢屨f(shuō)：“創(chuàng)客真聰明！”
這就是我的朋友創(chuàng)客，她大方、聰明，我喜歡我的朋友。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 4
我的名字叫張博華，我今年九歲了，我有一個(gè)夢(mèng)想，是我長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出會(huì)飛的汽車。
因?yàn)槊看畏攀罴俪鋈ネ娑级继貏e堵車！一堵就是幾個(gè)小時(shí)，所以我想發(fā)明一輛會(huì)飛的汽車。這樣就不怕堵車了，因?yàn)橹灰欢萝嚲妥屲噺奶焐巷w過(guò)去。就不會(huì)堵車了。
我要發(fā)明的車是這樣子的，內(nèi)部構(gòu)造卻和其他車大不一樣。車的儀表盤上有三個(gè)不同顏色的按鈕。一按黑色的按鈕，從車子底部伸出來(lái)的噴射到空中，象大雁一樣在天上自由飛翔。一按紅色的按鈕，車子的兩側(cè)就會(huì)伸出一對(duì)金黃色的機(jī)翼。再一按紫色的按鈕，導(dǎo)航器就會(huì)提示為你自動(dòng)導(dǎo)航，車子就會(huì)在無(wú)人駕駛的狀態(tài)下開(kāi)車。
我座在車?yán)锩妫】戳艘粫?huì)漫畫書！車子的語(yǔ)音服務(wù)系統(tǒng)嘀噠噠滴噠噠的提示我車子己到達(dá)目的`地。我下車以后把車鎖好！好！OK
要想造出這樣的飛車，我發(fā)現(xiàn)就要珍惜來(lái)之不易的生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)研究知識(shí)，只要不斷努力，我讓汽車飛上天的愿望或許有一天定會(huì)成功。
同學(xué)們?cè)趺礃�？暑假我們出去玩，再也不用�?dān)心堵車了！這樣的較車你們誰(shuí)想要？干緊給我聯(lián)系提前預(yù)約。嘿嘿！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 5
“你們知道什么叫創(chuàng)客嗎？” “創(chuàng)客空間是什么？”……星期五的上午，我們天中晚報(bào)的小記者走進(jìn)平輿縣上河城電商產(chǎn)業(yè)園的天中創(chuàng)客第一空間，體驗(yàn)青少年的科技+創(chuàng)新+動(dòng)手制作的創(chuàng)科教育模式，了解了關(guān)于創(chuàng)客的科普知識(shí)。
上午9點(diǎn)，我們由家長(zhǎng)陪同來(lái)到天中第一創(chuàng)客教室，聆聽(tīng)郭妍老師采用幻燈片的形式講解“創(chuàng)客”一詞的.來(lái)源 ，明白了創(chuàng)客就是把心中的創(chuàng)意、點(diǎn)子變成現(xiàn)實(shí)的一群人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，創(chuàng)客就是一群玩創(chuàng)新的人。
隨后，我們?cè)诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，打開(kāi)“好好搭搭”網(wǎng)站，登錄、操作，動(dòng)手設(shè)計(jì)動(dòng)漫游。電腦編程的魅力激發(fā)了我的極大興趣。
接下來(lái)，我們用手機(jī)編程遙控機(jī)器人踢足球。機(jī)器人在我們的操控下，時(shí)而動(dòng)作笨拙，時(shí)而夸張靈活地?fù)屒颉⑻咔颉覀冞�學(xué)習(xí)了手工制作，在創(chuàng)客老師的示范下，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么心靈手巧！我用彩泥制作出了丑小鴨、西紅柿、小青蛇……同學(xué)們隨意發(fā)揮著想象，把心中的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)原來(lái)這么奇妙！
兩個(gè)小時(shí)的課程很快就結(jié)束了。創(chuàng)客空間的老師們讓我們把自己的手工作品帶回家送給爸爸媽媽，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也可以做一名創(chuàng)客，把心中的點(diǎn)子變成現(xiàn)實(shí)，我好期待啊！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 6
隨著人們的科技發(fā)展不斷的進(jìn)步，在我們的身邊的發(fā)明家也越來(lái)越多，正是因?yàn)橛邪l(fā)明家，有創(chuàng)新和想象，才有我們的美好新生活。
人們的美好生活是因?yàn)橛袆?chuàng)新，有想象才得到的。是啊，人們用的小車，電視電腦，還有空調(diào)等電器無(wú)一不是人類用智慧和實(shí)踐中發(fā)明出來(lái)的.。魯班被樹(shù)上落下的葉子刮傷，發(fā)現(xiàn)葉子上有齒輪，發(fā)明了劇齒；愛(ài)迪生曾經(jīng)為了發(fā)明燈泡，用了一千多種材料，幾百次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了現(xiàn)在的電燈泡；魯修為了做出打印機(jī)，埋頭苦干整整三個(gè)月……這些發(fā)明家為了提高人們的生活質(zhì)量，不惜一切，鞠躬盡瘁，而我們現(xiàn)在簡(jiǎn)直是唾手可得。
許多人認(rèn)為金錢是世界上最有用的東西。其實(shí)不是，比金錢有用的東西多了是：人的生命，智慧，無(wú)一不比金錢有用啊。人們的頭腦應(yīng)該用來(lái)做發(fā)明，做對(duì)祖國(guó)有益的事，而不是對(duì)我們的同胞爾虞我詐。
這讓我們對(duì)發(fā)明家肅然起敬，我們都已經(jīng)懂事了，雖然不能為國(guó)家效力，但是我們能夠做小事來(lái)，做一些小發(fā)明，小玩意來(lái)方便他人。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 7
有一天，老師問(wèn)我：“星宇，你的皮膚為什么那么白呀？”我想都沒(méi)想就告訴老師：“因?yàn)槲易類?ài)吃雞蛋呀！”從小我就喜歡吃雞蛋，不管是炒著吃，蒸著吃，還是煮著吃我都愛(ài)吃。吃雞蛋很營(yíng)養(yǎng)，但是蛋殼卻不能吃，很多人都是直接把它扔到垃圾桶里。我們家卻不是哦，我每次都會(huì)叫媽媽小心地把蛋殼留好，媽媽就會(huì)把蛋殼敲一個(gè)小孔讓蛋清和蛋黃流出來(lái)，然后洗干凈給我，這些蛋殼就屬于我啦，我會(huì)小心翼翼地保管好它們。
每當(dāng)閑暇的時(shí)候，我就會(huì)和爸爸一起用蠟油滴到蛋殼里面做成不倒翁，放在我的書桌前，遇到開(kāi)心或者不開(kāi)心的事我都會(huì)推推它，它就像是我的好朋友。有時(shí)，我也會(huì)在蛋殼上面畫畫或?qū)懮蠋仔性?shī)文，讓它變成我的玩具或者收納盒，把我平時(shí)用的一些又小又容易掉的東西放在里面，比如說(shuō)回形針，訂書針等等。我還把做得特別漂亮的蛋殼送給媽媽，媽媽也會(huì)把一些發(fā)卡，眉夾之類的小物品放在里面，我和媽媽都覺(jué)得它不僅美觀還挺實(shí)用，而且還環(huán)保。
我非常喜歡我的.創(chuàng)意，有時(shí)候也會(huì)拿一些去送給我的表弟和班上的小朋友，如果你也喜歡我的創(chuàng)意，就自己動(dòng)手試試吧。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 8
創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之火；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行。
所以隨著創(chuàng)新的時(shí)代潮流，產(chǎn)生了這樣一群人，這群人不是離我們遙遠(yuǎn)無(wú)比，其實(shí)，他們就在我們的生活之中，我有一個(gè)朋友，有著非凡的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。
六一時(shí)，我們學(xué)校為我們四年級(jí)全體學(xué)生舉行了“美食節(jié)”，我們班比的是水果沙拉，我們學(xué)生都做好了準(zhǔn)備，等六一時(shí)都要一決高下。
到了六一時(shí)，我們幾個(gè)小廚師都做足了準(zhǔn)備，比賽開(kāi)始了，我們都像八仙過(guò)�！黠@神通。
結(jié)果，是我的那個(gè)朋友贏了，因?yàn)樗母矣趧?chuàng)新，有著非凡的創(chuàng)造力。
她的作品是兩只螃蟹，螃蟹的身體是半個(gè)蘋果，腳和手都是用桃子做的.，旁邊的擺飾也是用各種各樣的水果，整個(gè)作品都美極了。
我覺(jué)得這個(gè)作品十分的有創(chuàng)新，而且，通過(guò)這個(gè)作品也看得出作者的良苦用心，看得出作者對(duì)生活的觀察仔細(xì)。她就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)客��！
創(chuàng)客，他們就是為創(chuàng)新而生，他們是為改變世界而生，他們負(fù)有創(chuàng)造力，他們想象力豐富，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，我也要做一個(gè)有想象力，有創(chuàng)新能力的一個(gè)創(chuàng)客。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 9
周末，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，題目是我的小創(chuàng)客。這可把我愁壞了，我冥思苦想，這該做什么好呢？ 于是，我翻遍了整個(gè)玩具箱，還是找不到材料，忽然我看見(jiàn)了一把掛在墻上的玩具槍。我靈機(jī)一動(dòng)，“有了！”我把玩具槍里面的電池和開(kāi)關(guān)都拆了下來(lái)，然后從一個(gè)廢棄的玩具汽車上取出一個(gè)小燈泡，又找來(lái)一個(gè)小水槍上的塑料殼當(dāng)作燈泡的`保護(hù)膜。接著我又找來(lái)一個(gè)紙盒，將燈泡固定了上去，我轉(zhuǎn)念一想，還可以把電池放進(jìn)去，這樣的話，我的小創(chuàng)客或許會(huì)更精致一些。 緊接著，我又拿了剪刀，透明膠布，彩筆等材料。 開(kāi)始著手制作了，我先把電池裝進(jìn)去，再裝入燈泡，然后把盒子上開(kāi)了個(gè)小口把開(kāi)關(guān)安進(jìn)去，其次我用彩筆在盒子上畫了些美麗的畫，最后用黑筆在后面寫下我的小創(chuàng)客的名字。你們能猜到是什么嗎？那就是——我的應(yīng)急燈。 就這樣，花費(fèi)了我兩個(gè)多小時(shí)的小創(chuàng)客作品終于大功告成了！作品完成了，我總算可以放松了！ 我邀請(qǐng)爸爸來(lái)看我的作品，爸爸看后連連稱贊道：“做的真棒，你可以自己動(dòng)手做好，真是太棒了！”聽(tīng)著爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里感到美滋滋的。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 10
我是新圃街小學(xué)科技?jí)艄S里的一名學(xué)生，我來(lái)帶大家看一下我的創(chuàng)客空間吧！
首先我?guī)Т蠹襾?lái)科技?jí)艄S里看一下吧�？磸埨蠋熣趲ьI(lǐng)的大家學(xué)習(xí)氣火箭呢。“這個(gè)氣火箭是因波意爾定律而飛上天空的……”講后，張老師又讓我們做氣火箭。我拿了兩根管子接在一起，把氣火箭按上，把瓶子按上，就做好了！現(xiàn)在讓我們看一下結(jié)果吧！我們拿著做好的氣火箭來(lái)到升旗廣場(chǎng)，有一名同學(xué)把氣火箭固定好，然后，發(fā)射！耶，火箭飛上了天，超過(guò)了旗桿，又超過(guò)了房子……太棒了！火箭竟飛上了天空！大氣壓的力量竟是如此強(qiáng)大�。�
讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭，看看拼裝樂(lè)高積木時(shí)代的時(shí)光！我和劉卓遠(yuǎn)正在拼裝俄羅斯“暴風(fēng)雪”號(hào)航天飛機(jī)、航天飛機(jī)發(fā)射塔、操控室、倒數(shù)排碼還有國(guó)際空間站！3!2!1!0!火箭發(fā)射！操控室里一片歡呼聲�；鸺搅丝臻g站，實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)又一項(xiàng)的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)！比如說(shuō)：太空種植、星球考察、尋找繼承地球地板第二個(gè)地球……我們又拼了奧迪雙鉆的警察越野系列的越野車、越野船、越野直升飛機(jī)、越野戰(zhàn)斗機(jī)、越野客機(jī)、越野潛水艇……來(lái)做野外生存的貢獻(xiàn)，比如說(shuō)：開(kāi)發(fā)地下礦物質(zhì)、獲取稀有動(dòng)物的DNA……
這就是我的創(chuàng)客空間,是我自己做主的地方!
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 11
每個(gè)人生下來(lái)都與眾不同，每個(gè)人都很獨(dú)特，每個(gè)人都有自己的想法和思維，一生都去模仿別人的人，這一生自然失去了原本的價(jià)值，失去了原本生命中所散發(fā)的光芒。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要成長(zhǎng)，必須獨(dú)創(chuàng)才行。獨(dú)創(chuàng)是一種創(chuàng)新，而要獨(dú)自創(chuàng)客需要獨(dú)創(chuàng)的勇氣。
我曾經(jīng)有過(guò)很多朋友，他們性格不同，相貌不同，他們?cè)?jīng)帶給我一絲憂傷，他們令我難忘，但是，我永遠(yuǎn)記得成長(zhǎng)路上只有獨(dú)自創(chuàng)新才能更好地成長(zhǎng)。
我從三年級(jí)開(kāi)始接觸創(chuàng)客，那時(shí)，哥哥就對(duì)我說(shuō)：“創(chuàng)客是一種獨(dú)特的`做法和創(chuàng)作，可以模仿別人的一種精神，但在物質(zhì)這一方面則不能模仿�！睆拇�，我明白了，創(chuàng)客不能模仿，要把自己的獨(dú)特在創(chuàng)客中展示出來(lái)。讓自己去學(xué)習(xí)更多的東西，學(xué)習(xí)一些自己從未接觸過(guò)的東西。
我和創(chuàng)客成了朋友，我又把它介紹給我的其他朋友們，他們也慢慢喜歡上了創(chuàng)客，我們一起繪畫、手工制作，去嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的東西。在創(chuàng)客作品中漸漸把最好的自己展示出來(lái)。
創(chuàng)客與其說(shuō)是我最難忘的朋友，不如說(shuō)是我的一位恩師，它給予我智慧，它讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自創(chuàng)新和自己思考問(wèn)題。創(chuàng)客永遠(yuǎn)是我最難忘的朋友！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 12
早晨，我推開(kāi)窗戶，仰望天空，晴空萬(wàn)里，俯視大地又看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的汽車在寬闊的馬路上飛奔。我很懷疑？這么多的汽車在奔跑，那要排除多少的二氧化碳呢？再抬頭望望天空，天空已經(jīng)不像以前那么通透，總覺(jué)得有一層什么東西遮住了我的視線，這使我很奇怪，也使我擔(dān)心起我們的生存環(huán)境。
長(zhǎng)大了，我一定要當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出未來(lái)的“智能環(huán)保汽車”。它不僅外觀漂亮，內(nèi)部舒適。更重要的是，它是世界上第一種“三棲”汽車，你想讓汽車在空中飛行只需要按一個(gè)按鈕，前門和后門同時(shí)打開(kāi)，中間就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)機(jī)翼，后面的一個(gè)排氣管，自動(dòng)變成兩個(gè)大動(dòng)力噴氣管。這樣汽車就能在天空中飛翔了。如果你想讓它像船一樣在海上航行，只需要按另外一個(gè)按鈕，這輛車的四個(gè)輪胎就自動(dòng)變成了推進(jìn)器，這樣它就能在海上航行了。我發(fā)明的汽車不僅能在天上飛，水上游，它還能在馬路上高速行駛。
此外，我的這種汽車只用空氣中的.有害氣體做燃料；排出的是對(duì)大自然有益的氣體，它可以低碳環(huán)保的運(yùn)行。怎么樣？我的智能環(huán)保汽車還會(huì)像機(jī)器人一樣，聽(tīng)從人的指令，還是通過(guò)大腦電波控制的智能汽車，人車合一。
看，我要駕著我的智能環(huán)保汽車跋山涉水，環(huán)游世界了！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 13
我不知道你們有沒(méi)有創(chuàng)客的經(jīng)歷，我有過(guò)。是用一個(gè)茶葉盒做的兩個(gè)貼著紅花的筆桶。我到底是如何做的呢？今天我給大家講一講。
有一天下午，我和爸爸媽媽整理我的書桌、書架和爸爸的電腦桌時(shí)發(fā)現(xiàn)了許多還可以用的.各種筆�？墒俏覀兗夜P桶太少，根本放不下這些筆。爸爸當(dāng)時(shí)正在整理餐桌，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空的茶葉盒。我想它不就是一個(gè)現(xiàn)成的筆桶嗎？于是我們就開(kāi)始往盒中放筆。結(jié)果有兩個(gè)問(wèn)題擺在了我們面前，一是一個(gè)筆桶根本放不下我所有的筆，二是茶葉盒太深，放進(jìn)去的筆都看不見(jiàn)了。媽媽想了想提議到:”要不然我們把茶葉盒鋸成兩個(gè)吧?這樣兩個(gè)問(wèn)題就都解決了�！�
我們量了一下杯子的高度足夠做兩個(gè)筆桶之后就行動(dòng)起來(lái)了。媽媽找來(lái)一把大刀，爸爸開(kāi)始鋸茶葉盒。經(jīng)過(guò)十五分鐘與茶葉盒的斗爭(zhēng)后，我方完勝！把筆放進(jìn)筆桶后，我說(shuō)：“覺(jué)得它好難看��！”媽媽說(shuō)：“綠配紅好看，拿一張紅紙剪兩朵小花貼上吧！”我們找來(lái)紙、鉛筆和剪刀，兩朵紅花很快就誕生在我們手中了。我們把紅花往上一貼，真好看！廢茶葉盒變身漂亮筆桶，我們成功了！
如果你還沒(méi)有創(chuàng)客經(jīng)歷同，那就來(lái)一次吧，好玩又有趣。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 14
我的朋友李正陽(yáng)是一個(gè)既幽默又有創(chuàng)意的人，大家都叫他創(chuàng)客。
至于為什么說(shuō)他既幽默又有創(chuàng)意呢？這要從星期一那天早上說(shuō)起……那天我剛到教室，李正陽(yáng)就對(duì)我說(shuō):“張躍譯，和我一起去值日吧。”然后我把書包放下，拿了一塊抹布，我們一起走向操場(chǎng)。
我們到了操場(chǎng)以后，發(fā)現(xiàn)了由我們班值日的球臺(tái)上有一只枯葉蝶，李正陽(yáng)說(shuō):“你看，這蝴蝶多可憐吶！被摔的四分五裂的！”我說(shuō):“你看，它應(yīng)該是從樹(shù)上掉下來(lái)的！”他說(shuō):“你看，這蝴蝶的翅膀像真的枯葉一樣呀！如果和真的.枯葉放到一起的話，一定會(huì)看不出它是一只枯葉蝶的翅膀，還是一片枯葉！”“是呀！要不怎么叫枯葉蝶呢！”我說(shuō)。他說(shuō):“如果，枯葉蝶被天敵認(rèn)出來(lái)了，那么它一定會(huì)大改變一下，這樣，它們才能生存下去�。 薄笆堑��！蔽艺f(shuō)，“如果它們不改變，就要面臨著滅絕！”“我得好好想想這個(gè)問(wèn)題了！”李正陽(yáng)說(shuō)。
我望著他那找不出答案的樣子，我開(kāi)心的笑了！
創(chuàng)客永遠(yuǎn)就是這樣的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題的！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 15
一個(gè)人終身與其他人不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會(huì)失去自己的亮度，而且沒(méi)有了自己的價(jià)值。
李可染贈(zèng)說(shuō)：“踩著別人的腳印”，最佳結(jié)果也只能是亞軍。只有創(chuàng)新，才能使人進(jìn)步，懂得創(chuàng)新點(diǎn)人才是偉大的，因?yàn)樗麄兌脛?chuàng)新，給世界帶來(lái)一陣清新的空氣。比如：馬云發(fā)明來(lái)了阿里巴巴，讓人們足不出戶就能選到自己最喜歡的東西，戴維發(fā)明了共享單車，這些東西，都是創(chuàng)新的`結(jié)果。
創(chuàng)客給我們帶來(lái)了進(jìn)步，創(chuàng)客們又不斷研究便利于生活的東西，手機(jī)有微信錢包和支付寶，人們帶這一部手機(jī)就可以游遍天下；手表可以定位，打電話，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動(dòng)車汽車減少了空氣污染，使空氣清新了很多。
模仿只是從低到高的一個(gè)過(guò)程，不能一味模仿，這樣只會(huì)讓你退步，模仿，不代表能成為他，代替他。有一個(gè)長(zhǎng)得像馬云一樣的孩子，難道長(zhǎng)大了會(huì)成為像馬云一樣的人嗎？
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，卓別林偷偷地參加了一個(gè)模仿卓別林的比賽，結(jié)果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。
正是因?yàn)閯?chuàng)客們，我們的生活才能如此便利，科學(xué)永不無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)現(xiàn)吧！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 16
前幾天，我們學(xué)校舉行了首屆創(chuàng)客節(jié)，主題是“科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長(zhǎng)”。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們首先看到了一個(gè)令人驚奇的實(shí)驗(yàn)，那是用：干冰、熱水……做成的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功頓時(shí)人聲鼎沸。當(dāng)時(shí)或許是人太多了，做實(shí)驗(yàn)的人走下臺(tái)，讓我們摸一下，可我們班的人已經(jīng)都一溜煙的跑走了。
在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)，旁邊有許多人，做實(shí)驗(yàn)的人像拿了一大塊肉，旁邊的人就像小狗看見(jiàn)吃的`一樣，迅速撲上。但是好景不長(zhǎng)，我們班返回來(lái)的人都在笑嘻嘻、開(kāi)心的炫耀自己摸到了沒(méi)，不過(guò)老師又像一朵烏云把我們的太陽(yáng)給遮住了，我們的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。烏云終于走了，接下來(lái)該由我們當(dāng)觀眾欣賞作品了。
邁著輕快的步伐，我們迅速地觀看了一半，但卻在半路上遇見(jiàn)了“堵車”事情，等了好久才從“堵車”中恢復(fù)過(guò)來(lái)。在觀看一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我無(wú)意聽(tīng)到了一句話：“你帥不帥�！北粏�(wèn)的那個(gè)人頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，直接轉(zhuǎn)身就走了。也是��！假如有人這樣問(wèn)我，我也會(huì)無(wú)話可說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走掉的哦！
回到教室后，我仿佛仍沉浸在創(chuàng)客節(jié)的快樂(lè)之中，心情久久無(wú)法平靜。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 17
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所生活在的社會(huì)當(dāng)中，有許許多多的發(fā)明，有的是人類發(fā)明出來(lái)的，有的是借鑒動(dòng)物發(fā)明出來(lái)的，還有的是借鑒植物發(fā)明出來(lái)的。各種各樣的偉大的發(fā)明，在人類發(fā)展史中起到了舉足輕重的作用。這都是非常了不起的創(chuàng)客行為。
我國(guó)古代的`四大發(fā)明--造紙術(shù)、指南針、活字印刷和火藥，都是中華民族對(duì)人類文明的重大貢獻(xiàn)。除造紙術(shù)為東漢蔡倫發(fā)明外，其余三樣發(fā)明都是宋代出現(xiàn)的。有考古證據(jù)說(shuō)明，造紙術(shù)在更早時(shí)期就存在，而蔡倫只是一位改進(jìn)造紙術(shù)的重要發(fā)展者，并且大規(guī)模投入商業(yè)使用。造紙術(shù)對(duì)知識(shí)的保存的資料的流通有不少影響。
創(chuàng)客是什么？創(chuàng)客就是“客”是從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人�！皠�(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念，自主創(chuàng)業(yè)的人。我的朋友是創(chuàng)客，我的朋友有植物，有動(dòng)物。大自然也是我們的朋友。人類的發(fā)明都是從大自然中發(fā)現(xiàn)的，讓我們也一起來(lái)當(dāng)一次小創(chuàng)客在大自然中發(fā)現(xiàn)美好的事物吧！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 18
我們的校園有很多豐富多彩的課程，有科學(xué)課、木客課、畫畫課、羽毛球課等等。今天我要介紹的就是木客課；名字雖然很繞口，但是里面卻很好玩，你們準(zhǔn)備好了嗎？我要開(kāi)始介紹了！
木客，是一種開(kāi)動(dòng)大腦，發(fā)散思維的課，都是木頭做出來(lái)的精致小玩意兒，讓我們自己發(fā)揮想象來(lái)拼出各種各樣的形狀。拼出來(lái)的精致又美觀，可以當(dāng)屋里的擺飾，不過(guò)很容易散架哦!但是可以拼出來(lái)當(dāng)玩具；例如：竹蜻蜓、飛機(jī)等等。
這些拼起來(lái)都是需要技術(shù)和技巧的。記得我第一次上木客的時(shí)候，以為木客是木頭做的客人，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得還是很好笑的。好了，說(shuō)正題。我第一次到木客教室的時(shí)候，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，到處都是零件，整齊地坐在那里，等著我們打開(kāi)盒子拼裝它。我們調(diào)好座位后，迫不及待地打開(kāi)盒子拼裝起來(lái)，我一開(kāi)始就手忙腳亂地拼湊起來(lái)，拼了好幾個(gè)也沒(méi)拼出個(gè)樣子來(lái)，我就有點(diǎn)蒙了，經(jīng)過(guò)老師的'講解我恍然大悟，木客真的是一種很神奇很有趣的課程。
經(jīng)過(guò)我的介紹大家是不是也對(duì)木客產(chǎn)生了好奇，我覺(jué)得非常好玩有趣�！拔蚁矚g創(chuàng)客”，你們呢？
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 19
我有一個(gè)特殊的朋友——“創(chuàng)客”。在未來(lái)的世界里有許多科技朋友，比如機(jī)器人.無(wú)人機(jī).無(wú)人救援艇…
在未來(lái)的20年里那些科技都會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中�，F(xiàn)在已經(jīng)有許多科技產(chǎn)品已經(jīng)發(fā)明出來(lái)了，少量的無(wú)人駕駛車已經(jīng)出現(xiàn)在街道上了。無(wú)人駕駛車實(shí)驗(yàn)成功后，將會(huì)穿梭在街道上，就不會(huì)有搶道行駛的行為了！交通會(huì)和諧起來(lái)！
還有無(wú)人救援人艇，如果以后有人被困在大海中，船又無(wú)法航行，就可以用無(wú)人救援艇去救人！無(wú)人救援艇會(huì)通過(guò)發(fā)出的sos信號(hào)，還有雷達(dá)信號(hào)，駛向被困者的地方。救援艇雖然小但它的'力氣大，能把比它大2倍的船拉回岸上。
電視上有個(gè)科技節(jié)目：“我是未來(lái)”，講述了許多科技人發(fā)明的科技。例如：一塊玻璃手機(jī)；幫助殘疾人的機(jī)械臂；還有幫助查案的鷹眼等等！
科技在發(fā)展，我相信未來(lái)都會(huì)實(shí)現(xiàn)！將來(lái)我們進(jìn)學(xué)校，大門將自動(dòng)打開(kāi)，門衛(wèi)大爺就不用辛苦的站在那里看門了。進(jìn)入教室里會(huì)有同學(xué)們都會(huì)遵守紀(jì)律，因?yàn)榻淌依飼?huì)有掃描設(shè)備，那個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律就會(huì)提醒他！
在以后我們還要不斷創(chuàng)新，讓20年后的科技更偉大，讓“創(chuàng)客”朋友為我們帶來(lái)更大的幫助�！皠�(chuàng)客”是我的特殊朋友，我會(huì)更愛(ài)它！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 20
我交了很多的朋友，不過(guò)我只有一個(gè)是最好的朋友，他的名字就叫創(chuàng)客。
創(chuàng)客個(gè)子很高，身體瘦瘦的。他是位喜歡幫助別人、幫助那些可憐流浪動(dòng)物的人。他的性格很友好能和所有人成為好朋。而且他的學(xué)習(xí)也特別好。
有一天，天氣特別的熱，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球樣烤著大地。創(chuàng)客說(shuō):“我們一起去買雪糕吧，我來(lái)請(qǐng)客�！边@，這時(shí)小紅和小明也來(lái)了，我們就一起去了。
我們一起進(jìn)了超市，小紅和小明就爭(zhēng)先恐后地去挑選自己喜歡的雪糕。我們一共買了五個(gè)雪糕，創(chuàng)客要給他的弟弟一個(gè)。我們?nèi)ジ跺X了，一共花了十三元，創(chuàng)客給了店主錢。抬頭發(fā)現(xiàn)店主是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。老爺爺找過(guò)錢后，創(chuàng)客數(shù)都沒(méi)數(shù)就走了。
后來(lái)，創(chuàng)客發(fā)現(xiàn)老爺爺多找了五元錢。小明說(shuō):“我們來(lái)把錢分了吧！”創(chuàng)客卻說(shuō):“不行，老爺爺一個(gè)人多辛苦啊!我要去把錢還給他�！蔽覀円黄鹑チ�，我們把錢給了老爺爺，爺爺很開(kāi)心�？湮覀兪呛煤⒆�。我們發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)?兒女都在外地打工，只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)，從那以后我和創(chuàng)客約定經(jīng)常去看老爺爺.陪他說(shuō)話幫幫忙。
創(chuàng)客經(jīng)常說(shuō)只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生活會(huì)變得更美好。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 21
我有一個(gè)朋友，長(zhǎng)著櫻桃小嘴，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻，漂亮極了！她不僅長(zhǎng)得好看，而且也很善良，友好。下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)她的傳奇故事吧！
有一天，我和她一起去買吃地再回來(lái)的路上看見(jiàn)了兩只流浪貓我趕緊對(duì)她說(shuō):“咱們趕緊走吧�！彼齾s說(shuō)：“我看它們快餓死了，要不咱們把吃的給它吧！”應(yīng)為我也見(jiàn)它們也很可憐，所以我們就把吃的全部給了小貓。這一刻我感覺(jué)的他就是一個(gè)天使，是上天派來(lái)幫助小動(dòng)物的'，從那一天開(kāi)始我就開(kāi)始崇拜她了，而且也很喜歡她。
我還記得有一天，我出去玩太餓了，也沒(méi)吃的。剛好我碰見(jiàn)了她，她看見(jiàn)我這樣子就明白了，他把他手里的肉包子吃。那一個(gè)肉包子是我今生今世吃過(guò)最好吃的肉包子了！我也越來(lái)越喜歡她了，也越來(lái)越喜歡她了。而且每次有人需要幫助時(shí)，她都會(huì)去幫忙的！她也很孝順父母和其他老人。而且成績(jī)也很好！也很招老師喜歡總而言之她都很好，是無(wú)可替代的！
我很喜歡她，她不僅漂亮而且也很聰明也很善良，我真是太喜歡她了！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 22
第一次接觸創(chuàng)客，源于我參加了科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，從那以后，我便深深喜歡上了創(chuàng)客，并和它成了好朋友。
這學(xué)期，我參加了創(chuàng)客社團(tuán)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是多么深?yuàn)W，動(dòng)手很重要，同時(shí)還需要大膽嘗試。記得有一次，老師在課堂上讓我們大家做了一個(gè)鋼刷燃成灰燼的小實(shí)驗(yàn)，具體步驟：1、取一小團(tuán)鋼刷，將其撥松弄撒。2、把一張鋁箔攤平并覆蓋在碟子上，放上鋼刷。3、關(guān)掉房間的燈或拉上窗，然后用火柴點(diǎn)著鋼刷，只要鋼刷足夠蓬松和干燥，它就會(huì)燃燒起來(lái)。真的很神奇呀！后來(lái)我得知原來(lái)是因?yàn)�，鋼刷由�?xì)而薄的鋼絲組成，質(zhì)量小且面積大，弄松以后燃燒時(shí)氧氣充足，所以用火柴就可以點(diǎn)燃了。像這種神奇的小實(shí)驗(yàn)還有很多，就不在一一列舉了。
這些看起來(lái)簡(jiǎn)單易行、妙趣橫生的創(chuàng)客小游戲蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)科學(xué)原理。引導(dǎo)著我們這些創(chuàng)客揭開(kāi)自然科學(xué)的'神秘面紗，探索自然世界中的奧秘。我們?cè)谟螒蛑型娴瞄_(kāi)心，真正體會(huì)到了動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，還能開(kāi)闊視野，啟發(fā)非凡的智慧。
讓小魚在開(kāi)水中暢游，給鐵釘洗澡，讓雞蛋練上“縮骨功”，花兒流血了，樹(shù)葉洗“桑拿”......這些趣味無(wú)窮的游戲都將在創(chuàng)客社團(tuán)得到完美的成現(xiàn)。
我愛(ài)創(chuàng)客！
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 23
一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副博士鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，整天笑哈哈的，這就是我的朋友------創(chuàng)客。
創(chuàng)客不但學(xué)習(xí)好，和同學(xué)們的'關(guān)系也處的非常好，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。有一次，由于我馬虎的原因，我數(shù)學(xué)測(cè)試沒(méi)考好，我很難過(guò)，創(chuàng)客看到了，勸我別難過(guò)，說(shuō)人都有馬虎的時(shí)候，只要我們以后注意點(diǎn)就行了。他看我還是悶悶不樂(lè)，就故意做出“摸著自已胡子”的夸張表情，一邊擼著，一邊說(shuō)“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬，拿著蠅子拍，看你往哪跑�！蔽疑下�(tīng)，忍不住捧腹大笑，看來(lái)，創(chuàng)客以后一定是個(gè)笑話大王��！哈哈哈。
創(chuàng)客不只會(huì)逗我開(kāi)心，還喜歡樂(lè)于助人呢！記得有一天，天陰沉沉的。就在我們快要放學(xué)的時(shí)候，忽然下起了傾盆大雨，我頓時(shí)不知所措起來(lái)，這可怎么好，我沒(méi)帶雨傘呀。創(chuàng)客看見(jiàn)了，好像知道我的心思一般，一聲不響地把他自己的雨傘遞給了我。結(jié)果那天我沒(méi)淋到雨，而創(chuàng)客卻因淋雨感冒了。
這就是我的朋友----創(chuàng)客，一個(gè)愛(ài)幫助別人的人，一個(gè)深受大家喜愛(ài)的人。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 24
一提起朋友，我有許許多多的朋友，會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。今天我為大家介紹一位特別的朋友，創(chuàng)客。創(chuàng)客個(gè)子高高的，皮膚不算白，一對(duì)大大的眼睛，顯得很機(jī)靈，可是同學(xué)們總叫他發(fā)明家。有一次，我在老師家的院子里玩游戲，他走過(guò)來(lái)，輕輕摘下一片綠綠的睡蓮葉子，然后又拽下鐵樹(shù)的葉子。他把鐵樹(shù)的葉子扎到睡蓮葉子上，連續(xù)扎了好幾片。就這樣，一個(gè)扎人神器就做好了，他拿著自己的發(fā)明到處扎人。
還有一次，創(chuàng)客從家里拿了幾根鵝毛，創(chuàng)客說(shuō)：要做成一個(gè)鵝毛筆。然后二話不說(shuō)就拿起剪刀把鵝毛的尾部剪了下來(lái)，把筆芯塞在里面，找到膠布后，把筆芯固定，這樣一個(gè)鵝毛筆就做好了，創(chuàng)客又把上面畫上小裝飾，令我們羨慕，嫉妒，恨。
創(chuàng)客不但會(huì)發(fā)明小玩意，而且排會(huì)熱心幫助人，有一次，上課的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，但老師說(shuō)，今天下午必須完成才能回家，我急的像熱鍋上的.螞蟻，這時(shí)，創(chuàng)客看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：canihelp?我說(shuō)：這道題不會(huì)做，創(chuàng)客清了清嗓子，便在我本上畫了半天的圖，終于解出來(lái)了，創(chuàng)客二話不說(shuō)就走了。這就是我的創(chuàng)客伙伴，你們喜歡他嗎？
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 25
我有一個(gè)好朋友名叫鄧若琦。
鄧若琦總是有很多稀奇古怪的點(diǎn)子，上一次她讓我看了一個(gè)東西，那是我第一次看到那個(gè)東西，我就問(wèn)鄧若琦：“這是個(gè)什么東西呀？”她自豪地對(duì)我說(shuō)：“這是風(fēng)力電燈呀！”“風(fēng)力電燈？”我問(wèn)，“什么叫風(fēng)力電燈呀？”鄧若琦說(shuō)：“風(fēng)力電燈是只要有風(fēng)就可以把它轉(zhuǎn)為電力來(lái)讓這個(gè)小電燈亮起來(lái)的�！�
鄧若琦說(shuō)她還有很多很多的想法，可是自己一個(gè)人也不可能把那些全部都做出來(lái)，我說(shuō)：“那讓我來(lái)幫你一起做吧！”鄧若琦同意了�！澳俏覀冮_(kāi)工吧！”鄧若琦充滿信心的說(shuō)。我們做了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，我們沒(méi)有帶最重要的東西，那就是木板！因?yàn)槲覀円龅哪莻�(gè)東西一定要用上木板，如果沒(méi)有木板我們就做不成了，鄧若琦特別的'失望，我也高興不起來(lái)。本來(lái)我是可以興高采烈的回家，可現(xiàn)在只能很失望很失望的回去了。這次由于自己的粗心大意沒(méi)有幫助到鄧若琦，希望自己下次無(wú)論做什么事情都能夠認(rèn)認(rèn)真真。
我認(rèn)為鄧若琦是一名出色的創(chuàng)客，因?yàn)樗膭?dòng)手能力比我強(qiáng)，想象力也比我豐富。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 26
科技給人類帶來(lái)的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話題——?jiǎng)?chuàng)新，來(lái)談?wù)勎覍?duì)科技走進(jìn)生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)嗎？那可是美國(guó)的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡啊！可是它的機(jī)身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對(duì)其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運(yùn)而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動(dòng)式奔4處理器，它的機(jī)身更薄、更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的.工作，無(wú)論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無(wú)差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所所長(zhǎng)李國(guó)杰院士電腦的發(fā)展趨勢(shì)，李院士說(shuō)：“電腦的發(fā)展趨勢(shì)是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來(lái)很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷改造的過(guò)程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實(shí)人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 27
在我的身邊，有許許多多的創(chuàng)客，創(chuàng)客是什么呢？創(chuàng)客就是，創(chuàng)造，設(shè)計(jì)，創(chuàng)新，在我身邊的這位小創(chuàng)客，在這一天里，又創(chuàng)造了一件新的東西。
一次暑假的一天，烈日當(dāng)空。我和我的表弟受不了了，雖然在空調(diào)屋子里，但還是不能解熱，扇子吧，雖然可以解熱，但是，很累人，看來(lái)扇子也只能“投降”了。
這可怎么辦才好呢？就在這時(shí)，我的表弟臨機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好點(diǎn)子，就是“牛奶冰激淋"。就因?yàn)檫@一句話，不喜歡創(chuàng)造的我，似乎也被感染了，就這樣，我們跑到小賣部買了兩大瓶牛奶回家做實(shí)驗(yàn)。
我們先把牛奶到到裝冰塊的盒子里，然后再把吃剩下的冰糕棍插進(jìn)牛奶里，再放到冰箱里，凍上幾個(gè)小時(shí)就可以了。我等啊等，等啊等時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，大約過(guò)了四，五個(gè)小時(shí)，我提醒了表弟一下，說(shuō)："表弟，你不去看看你的"牛奶冰激淋”好了沒(méi)有，我都快熱死了".我受不了了，跑到了冰箱門前面，打開(kāi)了冰箱門一看，成功了，表弟高興的`走過(guò)來(lái)高興的說(shuō)：“怎么樣，多虧了我呀,我是不是很厲害呀".是是是，你非常厲害，我說(shuō)。
你繼續(xù)加油會(huì)更棒的，我們家的小創(chuàng)客。
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 28
創(chuàng)客，顧名思義，就是指勇于創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。從古至今，有著成功事例的創(chuàng)客不計(jì)其數(shù)，比如孔子，孔子開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的平民教育模式，使教育由少數(shù)人的特權(quán)變成了大眾的特權(quán)�？鬃舆�創(chuàng)新了更加豐富的教學(xué)方法，所以，孔子就可以算的上是一位創(chuàng)客。
其實(shí)在我們身邊，也有可以讓我們變成一位創(chuàng)客的機(jī)會(huì)，比如老師近幾周才教的編程貓，大家都知道，編程是一項(xiàng)很難的事情，基本上只有專業(yè)人員才能掌握，而在這個(gè)軟件中，它讓編程變得更簡(jiǎn)單了，使我們到可使我們都變成了一位創(chuàng)客。
再比如我們的電子雜志，以前，人們買一些雜志只能通訂購(gòu)，而現(xiàn)在，電子雜志讓我們更加便利，不出一步家門，直接在網(wǎng)上都能看到最新雜志，而像我們這些設(shè)計(jì)者，也可以說(shuō)得上創(chuàng)客。
只有不斷努力創(chuàng)新，才能推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，只有讓更多的'人參加到創(chuàng)客這個(gè)行業(yè)，才能人類文明得以發(fā)展，所以，我鼓勵(lì)大家都參與創(chuàng)客，最后，我給大家說(shuō)，創(chuàng)客是用行動(dòng)做出來(lái)的，而不是用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的
我的朋友是創(chuàng)客四年級(jí)作文 29
我是緯三路小學(xué)的小琦，每個(gè)人都會(huì)有很多朋友，我有一個(gè)朋友，也是我的鄰居，叫小凱。
我們每天形影不離，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。有一次我放學(xué)回到了家，媽媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先去小凱家寫作業(yè)，阿姨非常熱情地把我請(qǐng)到了他們家里，此時(shí)他正在玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫桌子上的足球，我看他玩的非常開(kāi)心就說(shuō)“等我寫完作業(yè)我們一起玩吧？”，他興高采烈地說(shuō)“好啊好啊”！過(guò)了一會(huì)我的作業(yè)寫完了，我們就分成兩隊(duì)一人帶一個(gè)隊(duì)，各自控制自己的隊(duì)員，齊心協(xié)力，想把球射進(jìn)去，給自己的球隊(duì)掙分，我們玩得都很投入，一直到天暗下來(lái)了媽媽才回來(lái)，我跟小凱和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)就回家去了。
小凱的動(dòng)手能力也是好強(qiáng)的，他有一個(gè)拼圖一共有一千多塊，每天放學(xué)回到家寫完作業(yè)他就坐下來(lái)認(rèn)真的拼起來(lái)，他只用了五天就把拼圖拼完了。我的動(dòng)手能力不怎么好，我也有一個(gè)拼圖送給了他，他只用了兩天就拼完了，他的.這種做事認(rèn)真的精神值得我學(xué)習(xí)。
其實(shí)不只是拼圖，還有美術(shù)，英語(yǔ)，機(jī)器人。他學(xué)什么都很認(rèn)真專心·樣樣精通。這就是我的創(chuàng)客朋友，一個(gè)聰明、能干，動(dòng)手能力強(qiáng)的人，我為有這樣的朋友感到非常自豪。
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