描寫朋友作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的描寫朋友作文3篇，希望對大家有所幫助。

描寫朋友作文 篇1

　　每個人看到這個題目，都會認(rèn)為這個朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實是我小學(xué)一年級的語文老師。

　　她姓高，是一位新教師。她的教學(xué)方法非常特別，不是布置許多作業(yè)，也不是嚴(yán)格要求，而是我們孩子的`天性“玩”。她上課時有時根本不需要翻書，就是把課文的意思編成一個小故事或者一個小笑話，在最緊張的復(fù)習(xí)階段，她的語文課有時候并不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話來舒解我們緊張的心情。

　　你知道我有這么多老師為什么偏偏喜歡高老師嗎？因為她就像我們的朋友一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，和我們玩。有一次，學(xué)校下了雪，我們正高高興興地打著雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著雪球疑惑地問：“高老師，你為什么不和我們一起打雪仗？”“因為我的鞋子壞了，”高老師垂頭喪氣地說，“你能給我一個雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上，我頓時感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學(xué)們也跟著笑了。

　　你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！

描寫朋友作文 篇2

　　在你落寞的時候，朋友的一聲問候讓你倍感溫暖；在你悲傷的時候，朋友的一句鼓勵讓你重拾自信；在你生病的時候，朋友的一次關(guān)懷讓你感動不已。

　　��！有朋友真好！

　　記得我們曾經(jīng)一起寫作業(yè)、一起看書、一起玩耍、一起吃零食，可以說是形影不離。你比我大幾個月，所以事事總是讓著我。我有什么不對的地方，你總是微笑著原諒我。在我的心中，你就像是我的姐姐一樣呵護(hù)我。

　　還記得那次上體育課體育老師讓我們自由活動，我和你就跑到教學(xué)樓前的小池塘邊玩。池塘邊有一片青草地，我和你躺在上面打滾嬉戲，累了我們就躺在上面仰望藍(lán)天，訴說著我們各自的`愿望。池塘邊有一座矮的假山，那天你的膽子特別大，你爬到假山上，讓我給你拍照留念。那天我正好帶了手機(jī)，我拍了許多照片，里面還有一張我和你的合影，照片里的你是那么的天真快樂。我相信那是我和你最快樂的一堂體育課。

　　有朋友真好！

　　當(dāng)我有題目不會時，你總會耐心地教我，直至我弄懂為止。你不僅是我生活上的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)六年級了，即將要上初中了，這也意味著我們分別的時候就要到了。真希望時光能夠停留在這一刻，讓我們做永遠(yuǎn)的好朋友。

描寫朋友作文 篇3

　　我和張慕瑤是大家公認(rèn)的好朋友，可是，最近我們倆卻鬧翻了……

　　在一節(jié)下課后，我和張慕瑤還有幾個好朋友在操場上玩一步定，在石頭剪刀布決定了評判人后。就開始邁步，后來我趁評判的人不注意，偷偷地?fù)Q了一下腳。可我這一舉動卻被張慕瑤看見了，她硬逼著我去當(dāng)評判人，我心里埋怨她：那么較真干嘛！可又有什么辦法呢？我只好極不情愿的去評判。

　　還有一次，我和她一起去玩。可走到半路時我才發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)還沒寫完，就馬上對她說明原因，本以為她會責(zé)備我粗心大意，可她卻說：“沒事，我去你家吧，去幫你輔導(dǎo)一下作業(yè)，順便參觀一下你家。”她的話讓我極為震驚，因為那可是她這一星期唯一的`休息時間�。�

　　在此我想對你說：“謝謝你，我的好朋友——張慕瑤�！�