蒲公英作文七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的蒲公英作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英作文 篇1

　　秋天到了，蒲公英種子離開(kāi)了媽媽的懷抱，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，因?yàn)轳R上就要去旅行了。媽媽親切地囑咐孩子們，千萬(wàn)要記住，不要被表面所迷惑，一定要落在泥土里才能生根長(zhǎng)葉。小種子說(shuō)：“我們明白了，一定會(huì)找到新家的�！闭f(shuō)完，就乘著風(fēng)婆婆的列車(chē)飄走了。

　　來(lái)到了花園里，碰到了辛勤采蜜的小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“你們可以在這里安家，我和你們天天一起玩耍。”小種子想起媽媽的話說(shuō)：“雖然這里是土地但每天有人在除草�！闭f(shuō)完便飛走了�？墒�，有一顆小種子卻不這樣想，它想，公園里有這么多美麗的花一定能給我?guī)��?lái)歡樂(lè)，它便留了下來(lái)。

　　種子飛呀飛，飛到了波光粼粼的小河邊，小青蛙看到了說(shuō)：“這里的夜晚可漂亮了�！毙》N子說(shuō)：“我可不要生活在水中�！笨墒�，一顆小種子不同意，這里的夜晚多漂亮啊!便留了下來(lái)。

　　小種子們飛呀飛終于飛到了黑黝黝的泥土里，這里陽(yáng)光明媚，水分充足，可以在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　第二年的春天，落在花園里的蒲公英種子早已被鏟除，落在小河里的蒲公英種子早已淹死，只有落在泥土里的種子生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。

蒲公英作文 篇2

　　有一天，蒲公英媽媽對(duì)自己的孩子小蒲公英說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你應(yīng)該離開(kāi)媽媽?zhuān)�去世界各地旅游。你收拾一下行李，明天就�?zhǔn)備走了。我這就去給你預(yù)訂明天最早的一架飛機(jī)，想在哪兒下就在想在哪兒下�！毙∑压�英聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，好的，我這就去準(zhǔn)備，媽媽?zhuān)　?/p>

　　第二天早晨，風(fēng)伯伯來(lái)了，他喊道，“小蒲公英，小蒲公英！飛機(jī)已到，請(qǐng)準(zhǔn)備登機(jī)！”小蒲公英答道：“已準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)升空！”風(fēng)伯伯“呼”地運(yùn)了口氣，把蒲公英吹上了藍(lán)天。

　　蒲公英看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，掛著朵朵白白的云彩，可美麗了！她想：“原來(lái)世界這么大，我原來(lái)看到的東西真是少的可憐！這真好比“井底之蛙”一樣，只能看到那么一小片藍(lán)天！蒲公英低頭向下望去，下面是一片又一片茂密的森林，許多小鳥(niǎo)站在枝頭快樂(lè)地唱著歌兒。

　　風(fēng)伯伯開(kāi)始報(bào)站了：“下一站，戲水樂(lè)園，準(zhǔn)備著陸！”蒲公英下了飛機(jī)后看到的是一條小溪。它借助著微風(fēng)，讓自己漂在溪流中。蒲公英頓時(shí)感到口渴極了，趕忙嘗了一小口溪水，覺(jué)得味道怪怪的。蒲公英一連喝了好幾口水，都感到一陣苦澀的味道。蒲公英抬頭向遠(yuǎn)方望去，看見(jiàn)漂浮在水面上的都是垃圾，溪水也很渾濁。蒲公英自言自語(yǔ)道：“真不理解人類(lèi)為什么不明白水的珍貴，沒(méi)水我們?cè)撛趺椿钕氯グ�？”住了幾天后，她感到并不怎么適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，就叫來(lái)風(fēng)伯伯，朝著下一個(gè)目的地起飛。

　　她飛過(guò)了一個(gè)又一個(gè)地方，在許多地方逗留了一陣子，感到都不是很適應(yīng)那里的環(huán)境，于是，她決定返航，回到媽媽的懷抱里。

　　風(fēng)伯伯飛到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，嘆了一口氣，報(bào)站道：“蒲公英，這里就是你的家鄉(xiāng)--原始森林�！逼压�英朝下面看了看，驚叫道：“這里的花草樹(shù)木呢？都到哪里去了？”“唉，是人類(lèi)奪去了你的家鄉(xiāng)！”

　　蒲公英聽(tīng)了，非常絕望，自殺了。臨死前，她吶喊道：“人類(lèi)，還我們一個(gè)能生存的家園吧！”

蒲公英作文 篇3

　　山谷里有個(gè)蒲公英，蒲公英非常孤獨(dú)它向往外面那美麗的世界，有一天一只小鳥(niǎo)飛到了這里來(lái)，它看到了一朵金燦燦的蒲公英，小鳥(niǎo)便停下來(lái)見(jiàn)那朵金燦燦蒲公英那么漂亮便跟它聊起了天來(lái)，小鳥(niǎo)跟蒲公英說(shuō)：“蒲公英你有沒(méi)有看過(guò)外面的世界呢!”蒲公英說(shuō)：“沒(méi)有，我很想看外面的世界!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“那我講給你聽(tīng)聽(tīng)外面的世界吧!”......

　　從此它們就成了一個(gè)好朋友，過(guò)了幾天蒲公英長(zhǎng)成了一個(gè)小絨球，小鳥(niǎo)便請(qǐng)來(lái)了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯輕輕一吹蒲公英們就飛了起來(lái)。它們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了一個(gè)鳥(niǎo)島，太陽(yáng)火辣辣地照著蒲公英，蒲公英被曬得口干舌噪，小鳥(niǎo)非常著急，便到處找水，終于找到了水，蒲公英被水滋潤(rùn)了，精神了起來(lái)，它們?cè)邙B(niǎo)島生根發(fā)芽。

蒲公英作文 篇4

　　我是一朵蒲公英，每一次只要風(fēng)姐姐一吹我就可以隨遇而安，每一次隨遇而安我都可以交到更多的好朋友了。

　　我在一片廣闊的草地上扎了根，旁邊都是長(zhǎng)得綠油油的小草，我們每次都在一起快樂(lè)的交談，有一次我們?cè)谝黄鹩懻撈鹆宋覀兊奈磥?lái)，我們以后會(huì)變成怎樣的？我們以后還可以稱為好朋友嗎？……這一連串的問(wèn)題在我們心里思考；這一連串的問(wèn)號(hào)在我們臉上填滿；這一連串的疑問(wèn)在我們心中回蕩。后來(lái)一直布谷鳥(niǎo)叫了一聲，才把我們從沉思中叫了回來(lái)，突然風(fēng)姐姐不高興了，刮起了一陣大風(fēng)，把我吹走了，我還沒(méi)有來(lái)得及告別小草，就把我吹走了，我的心情非常失落，就這樣我飄啊飄，終于風(fēng)姐姐停止了這場(chǎng)風(fēng)。

　　我飄到了一個(gè)漂亮的花多中間，從此我就在那里扎了根，我很快的就適應(yīng)了那里的環(huán)境，我在那里的世界非常開(kāi)心，我很快就認(rèn)識(shí)了玫瑰姐姐、月季姐姐、我和那些姐姐們相處的非常好，她們也都非常喜歡我，我們一起嬉戲玩耍，有一次，一只小蜜蜂吸走了花朵們的蜜以后，就飛到我的身上來(lái)休息休息，有的時(shí)候花姐姐們都聚在一起爭(zhēng)奇斗艷，而我就來(lái)選出最美的花，后來(lái)我有一次被風(fēng)姐姐出走了，我飄啊飄。

　　我一直飄到了一個(gè)小溪的旁邊，在那里我同樣有認(rèn)識(shí)了好多的朋友，我在小溪的旁邊一起和小溪一起聊天說(shuō)話，旁邊的柳樹(shù)爺爺也在旁邊保護(hù)著我們，后來(lái)一條小雨露出了水面，我又和小魚(yú)一起玩，之后我和小溪、小魚(yú)和大樹(shù)一天談天說(shuō)笑，非常開(kāi)心，后來(lái)我有飄啊飄，飄到了很遠(yuǎn)的地方。

　　我是一朵蒲公英，我過(guò)著隨遇而安的生活，非常開(kāi)心。

蒲公英作文 篇5

　　聽(tīng)時(shí)光年紀(jì)還小的.時(shí)候，記憶里滿是碎片，參差不齊的沉淀下來(lái)，上面鋪上薄薄的細(xì)沙，我穿著白色的裙子在上面跳舞，看不到表情。我不懂疼痛，就像你不懂我一樣。

　　踏入初中的那一年，邂逅了安辰，這個(gè)我一生都無(wú)法遺忘的男子。他就坐在我的旁邊，有細(xì)膩的皮膚，頭發(fā)很黑。那時(shí)候我的身體很差，最明顯的就是枯黃的頭發(fā)，所以我一直很羨慕有烏黑頭發(fā)的孩子，并且有很強(qiáng)的自卑感。而我選擇自卑的方式就是一個(gè)人安靜的坐在角落里，因?yàn)槟抢餂](méi)有陽(yáng)光的直射。

　　安辰是我那時(shí)候唯一的朋友，他總是會(huì)在我最需要的時(shí)刻出現(xiàn)，帶著他全部的陽(yáng)光溫暖我，詮釋著那個(gè)年紀(jì)孩子所擁有的全部活力，讓我無(wú)法不喜歡。他說(shuō)他很喜歡蒲公英，可以隨心所欲的流浪，美的凄涼。

　　安辰在某個(gè)陽(yáng)光斑駁的午后說(shuō)喜歡我，不帶有一絲懈怠，而我依舊低著頭，想要遮擋難看的發(fā)色。他突然就摸了了我的頭發(fā)：安玖，你的頭發(fā)就像蒲公英一樣的美麗，雖然沒(méi)有黑亮，但是很柔軟。

　　我抬起頭看他，眸子里有清澄的水珠，那年，我們14歲，豆蔻光年，不懂得承諾的輕重，如果當(dāng)時(shí)我可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)，還會(huì)這樣執(zhí)迷不悟嗎？

　　你說(shuō)過(guò)的，安玖，我想牽著你的手和你一起流浪，等我們長(zhǎng)大的時(shí)候。

　　我說(shuō)過(guò)的，安辰，我只想牽著你的手流浪，哪怕我們已經(jīng)老的走不動(dòng)。

蒲公英作文 篇6

　　我是一顆蒲公英種子，名字叫愛(ài)心。春風(fēng)襲來(lái)，蒲公英媽媽替我打好了包裹，囑托春風(fēng)帶我去扎根，去尋找真正可以繁衍愛(ài)心的地方。

　　我坐上春風(fēng)，伴著暖暖的陽(yáng)光，不知不覺(jué)被帶到了伊拉克。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，這里是人類(lèi)文明的發(fā)源地。我懷揣著希望，從空中飄落。

　　“嘭”，身后一聲巨響，我踮起腳尖，驚恐地看到：鮮血、汽車(chē)碎片，還有激蕩起的煙塵，我打了一個(gè)冷顫，繼續(xù)前行。沒(méi)走幾步，就看到了一所監(jiān)獄，一白種人正用鐵鏈毆打一群黑種人，痛快的笑聲和慘烈的嘶叫令我毛骨悚然。“離開(kāi)這個(gè)文明的發(fā)源地！”我對(duì)自己說(shuō)。

　　我重又乘上春風(fēng)，繼續(xù)屬于自己的旅程。風(fēng)在腳下飛奔，云在頭上勁舞，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)到了耶路撒冷。

　　有人說(shuō)，耶路撒冷是三大宗教的發(fā)源地。我滿懷著憧憬，漫步在這座圣城。圓圓的屋頂給人親切，白白的建筑讓人愉悅，我信步來(lái)到長(zhǎng)長(zhǎng)的隔離墻前，仰望蒼穹，可我分明感受到了一種壓抑，跳上墻頭，我發(fā)現(xiàn)兩邊竟然是截然不同的世界，沒(méi)有人會(huì)走到墻前，去感受另一片天空的心靈，他們心中被仇恨與敵視填充著。

　　我毫不猶豫地選擇了離開(kāi)，因?yàn)槲壹橙〔坏綈?ài)的源泉。

　　“嗚嗚嗚”，風(fēng)兒又帶著我重新起行，經(jīng)過(guò)幾日幾夜的奔波，，我落腳在印度洋邊，這里滿目創(chuàng)痍，零亂不堪，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，卻在背后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)愛(ài)心救助站、糧食救助點(diǎn)，還有各膚色的援助團(tuán)。有種愛(ài)詮釋著各種語(yǔ)言，有種愛(ài)感召著各種膚色，有種愛(ài)融會(huì)著各種民族。

　　我悄悄地鉆進(jìn)了土壤，我努力汲取愛(ài)的養(yǎng)分，結(jié)出愛(ài)的種子，讓他們隨風(fēng)撒播到這片愛(ài)的土地。

　　我的耳畔，突然有人在唱：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。閉上眼，我甜甜地睡了

蒲公英作文 篇7

　　大樹(shù)上，住著一只小鳥(niǎo)，它很孤獨(dú)，這一天，從遠(yuǎn)方飛來(lái)了一顆蒲公英的種子……小鳥(niǎo)看見(jiàn)了這顆種子，就把它帶了回來(lái)，并把它種了下去，每天給它澆水、施肥。

　　從此，小鳥(niǎo)覺(jué)得一點(diǎn)也不孤獨(dú)了，有種子陪伴它，小鳥(niǎo)就每天開(kāi)心地唱歌給它聽(tīng)，種子聽(tīng)了快樂(lè)地扭來(lái)扭去。種了伴隨著歌聲漸漸長(zhǎng)大了，小鳥(niǎo)經(jīng)常帶它出去旅行，它們看到了高聳入云的大山，一座座連綿起伏；它們看到了一望無(wú)邊的大草原，駿馬奔馳、牛羊成群；它們看到了金燦燦地田野，農(nóng)民伯伯在辛苦地勞作，孩子們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真讀書(shū)；它們還來(lái)到了浩瀚蔚藍(lán)的大海，海鷗在展翅飛翔。它們被外面的世界深深地震憾了。

　　小鳥(niǎo)知道蒲公英喜歡旅行，就給它取了個(gè)名字叫愛(ài)旅行，蒲公英聽(tīng)見(jiàn)了特別開(kāi)心。就這樣一天一天地過(guò)去了，也到了蒲公英該離開(kāi)的時(shí)候，帶著滿滿地不舍，和小鳥(niǎo)說(shuō)再見(jiàn)。蒲公英走之后，小鳥(niǎo)一直想：它還會(huì)遇到誰(shuí)呢？

【蒲公英作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)蒲公英的作文：蒲公英08-16

蒲公英作文_關(guān)于蒲公英的作文03-06

蒲公英作文08-26

作文：蒲公英07-30

蒲公英作文09-17

蒲公英作文07-14

蒲公英作文12-31

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英童年04-28

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢(mèng)想04-22

關(guān)于蒲公英的作文：飄飛的蒲公英08-13