（合集）實(shí)用的蒲公英作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文4篇，歡迎大家分享。

蒲公英作文 篇1

　　春天的田野里，長(zhǎng)著一叢叢開(kāi)著金黃色花兒的蒲公英，當(dāng)它的花謝了，葉子中間長(zhǎng)出了一個(gè)小絨球，風(fēng)兒一吹，小絨球就散開(kāi)了，一粒粒像降落傘一樣的種子，就會(huì)在空中飛舞……我看到那自由飛翔的蒲公英，就想到了我的知心好友——小王。

　　小王長(zhǎng)得比較黑，個(gè)子就比我矮一點(diǎn)，在班里也算是高個(gè)兒，眼睛有神，頭發(fā)短短的，體型比較胖。小王很喜歡打籃球，而且打得特別好。因?yàn)樗�是看了喬丹這類(lèi)人在打籃球上特帥、特厲害，所以他也想像喬丹那么厲害，想成為喬丹那樣的籃球酷男。所以他才會(huì)去學(xué)籃球、打籃球，直到籃球打好了，或是運(yùn)球、技巧用好了，才會(huì)停止自己的籃球訓(xùn)練。

　　去年夏天，我、小王和其他同學(xué)舉行了一場(chǎng)籃球賽，打了很久，我們的配合很默契。但是對(duì)方好我們實(shí)力相當(dāng)，還多次以用“看不見(jiàn)”的犯規(guī)方式來(lái)?yè)屒颉?/p>

　　上半場(chǎng)結(jié)束了，我們隊(duì)因?yàn)閷?duì)方犯規(guī)，比分打成15：19，落后4分，是個(gè)大落后。中場(chǎng)休息有20分鐘，我們就湊錢(qián)買(mǎi)了牛奶補(bǔ)充身體能量，同時(shí)也部署了戰(zhàn)術(shù)。下半場(chǎng)開(kāi)始了，對(duì)方還是用同樣的犯規(guī)方式來(lái)克我們。但我們因?yàn)椴渴鹆藨?zhàn)術(shù)，而對(duì)方?jīng)]有，我們還分析了對(duì)方犯規(guī)的規(guī)律，我們采取了新的`打法，也用了大家商量確定的戰(zhàn)術(shù)，成功地躲開(kāi)了他們的犯規(guī)手法，一舉開(kāi)始讓分?jǐn)?shù)乘勝追擊，從15分提升到了19分，而對(duì)方只是從19分到了20分。下半場(chǎng)的最后，我們又配合了一波。在小王的努力下，我們?cè)谧詈笥诌M(jìn)了三球。

　　比賽結(jié)果出來(lái)了：22：21，我們反超了對(duì)方一分，我們贏了！大家都很高興，而小王則更是欣喜若狂，因?yàn)樗�是我們之中最喜�?ài)、最積極籃球運(yùn)動(dòng)的人。

　　一看見(jiàn)蒲公英，我就會(huì)想到小王那追求理想和自由一樣，就像蒲公英那自由和理想的小傘飛舞在空中，就像小王追求籃球理想的人生道路一樣，很遠(yuǎn)，也很讓人努力！

蒲公英作文 篇2

　　在早晨的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的，我來(lái)到了草坪上，不一會(huì)兒變了個(gè)天氣。

　　啊!這是什么變化?怎么一下子就下起了蒙蒙的小雪了呢?連整個(gè)草坪基本上都被小雪花給掩蓋住了。我仔細(xì)漫長(zhǎng)的觀察后，在觀察蒲公英的上半部分的時(shí)候，終于發(fā)現(xiàn)了。在它的頂部上面，發(fā)現(xiàn)了周?chē)�的一片光禿禿的部分，一開(kāi)始我是不知道的，經(jīng)過(guò)電腦上的查找后，得出了結(jié)論，也是了一道難題。原來(lái)，那片光禿的地方就是我早上在草坪上看見(jiàn)的像小雪花一樣的花瓣。就是從蒲公英的上半部分掉落下來(lái)的，那蒲公英的一朵朵的花瓣，是那么的潔白，那么的漂亮。每一片葉子都像是小雪花一樣。

　　每天在清晨的時(shí)候，草坪上的`蒲公英花一朵一朵整齊的把花瓣給落了下來(lái)，像一棵棵大樹(shù)一樣，秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子也慢悠悠的飄落下來(lái)。從蒲公英花上飄落下來(lái)的花瓣，像一只只的蝴蝶一樣，在空中舞蹈。

　　跳起來(lái)的動(dòng)作十分整齊，也十分熟練，每跳的一支舞都很美麗。一片片的花瓣落到了地上的時(shí)候，仿佛是一位小花仙一樣，穿著潔白的衣服來(lái)到了人間。

　　蒲公英的美，從表面看是看不出來(lái)的，要從里面才能看見(jiàn)。因?yàn)槠压�英的美麗是否早晨顯露出來(lái)的，而且這種美國(guó)只能保持幾分鐘。

蒲公英作文 篇3

　　剛?cè)胂�，我家后花園的蒲公英就開(kāi)花了。

　　嫩綠的葉子，像靜謐的小船，搕置在泥土上；金黃色的花朵，像玲瓏的天堂傘，搖曳在微風(fēng)中；傘一般的絨團(tuán)，乳白的冠毛，格外地引人矚目。每當(dāng)我倚窗而望時(shí)，總能看到蒲公英風(fēng)姿卓越的英姿，綻放一片執(zhí)著魁麗的景致，讓我盡情地欣喜與自豪。

　　后花園的蒲公英，靜靜佇立、等待，不顯驕傲，不顯輕浮，它是母親送與我的最親近、最自然的禮物。點(diǎn)點(diǎn)灑金，朵朵連綿，朵朵向上，如幻如夢(mèng)，隨風(fēng)而遠(yuǎn)，它把白色冠毛的瘦果吹向了天空，散落在地上，鑄就起生命的希望。蒲公英向上的力量，伸展著自然的方向，自信地飄逸在我的視線里。我，為之激蕩、為之飛翔。

　　飛揚(yáng)的蒲公英，像白雪，那是母親的樸素，那是母親的品質(zhì)、母親的情懷，蒲公英的神奇，托出了我沉淀的記憶。

　　我想到了母親。

　　是的，母親！我深深知道，是母親讓我認(rèn)識(shí)了蒲公英，蒲公英就是我最美的母親！

　　記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，因我基礎(chǔ)未打好，底子薄，不扎實(shí)，學(xué)習(xí)老是掉隊(duì)不前，難以跟進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。那時(shí)，父親急了，認(rèn)為我這樣的愚鈍，就決定讓我降級(jí)。當(dāng)時(shí)的我，像一塊臭豆腐，還死要面子，固執(zhí)地堅(jiān)持不降。父親火了，給了我一頓嚴(yán)厲地批評(píng)。拗不過(guò)父親，我無(wú)奈地依從他，淪落成了有失臉面的垮班生，一度時(shí)期遭到了不少同學(xué)的恥笑、白眼，我承受著巨大地打擊，獨(dú)自沉默，萎靡頹喪。

　　面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，像一把枷鎖，將我的心緊緊鎖在囹圄里。我仿佛被鏡中的另一個(gè)自我所操控，常常產(chǎn)生悲觀情緒和對(duì)人生價(jià)值的懷疑。我畸變的想法，使自己的情感走向了空洞化、泡沫化和邊緣化，致使我的內(nèi)心世界產(chǎn)生滯怠不前的裂痕，常常陷入二元對(duì)立的糾葛中難以自拔。自卑的情緒逐漸滋生、蔓延，我懷疑自我，心態(tài)開(kāi)始變得消極起來(lái)，成天百無(wú)聊賴(lài)地混著日子。

　　一天，母親看到我很困惑，說(shuō)要帶我去一個(gè)地方散心。一路上，我和母親默默地走著，彼此無(wú)言無(wú)語(yǔ)�？吹较﹃�(yáng)慢慢沉入山那邊，昏暗而厚重的云層，遮擋了晚霞；遠(yuǎn)山，蒼涼而迷茫；心里，泛起陣陣波瀾，敲擊著我憂郁的心，頗不寧?kù)o。

　　“到了，孩子，你看這地方美嗎？”

　　我放眼望去，一大片純白的東西映入眼簾。母親指著一朵白茫茫的花兒告訴我：“這就是蒲公英�！�

　　正值開(kāi)花時(shí)節(jié)，看著這些美麗的花朵，我仿佛置身于白色的海洋中。蒲公英顫動(dòng)著纖弱的羽毛，隨風(fēng)搖曳，淡淡地含笑著，曼舞在空中。

　　“哇，多美��！”我不由得叫出聲來(lái)，心也跟隨著跳躍、激顫。

　　母親說(shuō)：“是啊，孩子，可是如果它不努力向上，其本身的美，又怎么能讓我們看見(jiàn)呢？”母親的話，意味深長(zhǎng)，令我沉浸遐想。

　　倏地，有一顆蒲公英種子輕輕劃過(guò)我的臉龐，隨風(fēng)緩緩飄走，倩影牽引著我的眼球，不停地游動(dòng)。

　　我不解地問(wèn)母親：“它要飛向哪兒？”

　　母親冷靜不語(yǔ)，示意要我和她一起去看看。

　　那朵蒲公英，飛啊飛，似乎沒(méi)有停下來(lái)的跡象。當(dāng)我累得走不動(dòng)的時(shí)候，它才緩緩地落在了石縫中。我不禁有些憐惜，斷然對(duì)母親說(shuō)：“在這種貧瘠的地方，又沒(méi)有陽(yáng)光照射，它是不會(huì)發(fā)芽開(kāi)花的！”

　　母親撫摸著我的頭，很平靜地說(shuō)：“孩子，蒲公英雖然躲藏在平凡的角落里，但它的根系發(fā)達(dá)，地上部分枯萎后，她的根莖可以躲過(guò)寒冷而漫長(zhǎng)的冬季，保存著極強(qiáng)的生命力，依然能夠開(kāi)出最美的花朵。孩子，你知道嗎？從某種意義上說(shuō)，蒲公英的到來(lái)與隱藏，蘊(yùn)含著奇妙之處，就像一個(gè)人的一生，一路風(fēng)雨兼程，順境逆境卻能執(zhí)著不息地走過(guò)，總會(huì)有開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候。你為何不能像蒲公英一樣呢？”

　　對(duì)于母親毫無(wú)根據(jù)的話語(yǔ)，我不以為然，充滿了懷疑，認(rèn)為這蒲公英的命運(yùn)會(huì)像我目前的困境一樣。

　　到了來(lái)年，我再次去到那個(gè)地點(diǎn)，眼前的一幕，讓我為之震撼：那朵蒲公英，佇立在陽(yáng)光中，熠熠生輝。綠色狹長(zhǎng)的葉子，生機(jī)盎然，恣意地向上翹望著，像倒扎在地上的小綠傘。蒲公英的莖，直直地挺立著，永不垂頭，金黃的小花瓣，緊緊環(huán)繞在花蕊周?chē)�，既高貴雅致，又樸實(shí)無(wú)華。

　　這朵蒲公英的出現(xiàn)，讓我感到驚奇，想不到光禿禿的石縫間，居然叢生出蓬勃而倔強(qiáng)的生命，遠(yuǎn)比那些田野上的同類(lèi)更加的茁壯。我俯下身子，細(xì)細(xì)地觀賞起來(lái)，淡定在眼前的蒲公英，它的莖，堅(jiān)韌不屈；它的根，竟似那健壯的荊條，賽過(guò)那剛中有柔、柔中帶剛的藤蔓，深深扎在狹小的石縫間，搖曳著身軀，溫暖的陽(yáng)光涂染在地面上，被蒲公英映得更加的明潔。

　　我思索著，試想那石縫間的蒲公英，當(dāng)它們的種子撐著團(tuán)團(tuán)絮傘時(shí)，隨風(fēng)飄向更遙遠(yuǎn)的廣闊鄉(xiāng)野，一定又是一遍花海，會(huì)比其它的花卉生長(zhǎng)得茁壯迷人，更加的健壯、經(jīng)暑耐寒，倍受人們的喜愛(ài)與欽佩。我的腦海里竟浮現(xiàn)出蒲公英興奮地從父母身邊掙脫，努力隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)的，它飛過(guò)了平原，飛過(guò)了樹(shù)林，飛渡了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥(niǎo)的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而它的`每一次出現(xiàn)，不正是生命的真正意義嗎？

　　瞬間，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)。審視著自己的失意，意念的沒(méi)落與消沉，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美又在哪里呢？我不禁在心里輕輕問(wèn)自己。這時(shí)，面對(duì)蒲公英，母親那番令我費(fèi)解的話，回蕩在我耳畔，我明白了母親的用意——生活，是每個(gè)人內(nèi)心的影射，心若簡(jiǎn)單，眼中的世界便純潔如水，澄清如鏡；心若荒蕪，眼中的景致便雜草叢生，萬(wàn)物黯然。

　　我深深知道了價(jià)值觀的養(yǎng)成十分重要，就像穿衣服子一樣，如果第一粒扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。生命只有一次，不能出錯(cuò)，一定要好好珍惜，珍惜的意義不在于怎么去保全生命，而在于創(chuàng)造生命的真正意義和真正的價(jià)值，那么，我們才會(huì)像葡公英一樣，展現(xiàn)出自己的美，而讓別人驚嘆不已！所以，從那時(shí)起，我竭力堅(jiān)守自我的美麗，堅(jiān)守自我人生的閃光，振作起來(lái)，勵(lì)精圖治，以一顆平靜的心，認(rèn)識(shí)世界，接納現(xiàn)實(shí)，聆聽(tīng)屬于自己的天籟之音，讓心靈激越，靜觀花開(kāi)花落、云卷云舒，于祥和與歡樂(lè)中品讀一種勇于磨練的頑強(qiáng)精神，像蒲公英一樣，即使平凡普通，也要隨遇而安，只要有適合自己生存的地方，就要在那里發(fā)芽生長(zhǎng)，像蒲公英那樣擁有進(jìn)取的態(tài)度，忠誠(chéng)務(wù)實(shí)，勇敢地自由飛翔，自立自強(qiáng)，輕裝前行，點(diǎn)燃人生的篝火，閃耀絢麗的生命之光。

　　勇敢頑強(qiáng)的蒲公英，早已深深駐進(jìn)了我的心底，我愛(ài)它永不退卻的品質(zhì)與精神，愛(ài)它的飛翔與耐性。后來(lái)，我常以蒲公英作為實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的救贖。在歆羨之余，放眼世界，展望未來(lái)，賞悅?cè)松�，�?shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想，我的心中靜靜流淌著進(jìn)取的思潮，永不退縮。望著這寧?kù)o中那一抹黛綠曼妙的絢麗，閃耀著母親的光輝，我要感謝母親細(xì)心地培養(yǎng)，感謝母親無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，感謝母親誠(chéng)摯地牽引與無(wú)窮地激勵(lì)。

　　此刻，一種無(wú)言的感動(dòng)淌過(guò)我的全身，流進(jìn)我的血液，一直甜美地蔓延，像母親的乳汁，像大地的甘霖，流進(jìn)我生命的罅隙。

　　那一日，我果斷地將一朵蒲公英移植回家，栽種在后花園的泥土里，讓它的活力，默默地陪伴我成長(zhǎng)，讓它的美麗，留守凈化我的心靈，在季節(jié)的流轉(zhuǎn)中，走向最美的時(shí)光。

　　燈光下，蒲公英跳躍在我的眼里，隱隱散發(fā)出淡淡的綠暈，散發(fā)著淡淡的馨香，散發(fā)著生命的堅(jiān)強(qiáng)，將我的夢(mèng)想與人生價(jià)值連成一線，串起了夢(mèng)想的希望，趕赴生命的前方。

　　看著美麗迷人的蒲公英，我的心，一片清新，一陣激越，那一抹沉醉人心的芳香，繾綣心靈，滿室氤氳。雖是一株入眼，心，已是阡陌繁花開(kāi)。

　　我握住手中的畫(huà)筆，一滴墨香，畫(huà)下一朵蒲公英的模樣，寫(xiě)下我心的吟唱，無(wú)限的神往：

　　一陣風(fēng)

　　一顆種子

　　一片蒲公英的輝煌

　　我是蒲公英的孩子

　　不聞蒲公英有多香

　　只要母親給我力量

　　我就自由高昂地飛翔

　　——蒲公英，你是我最美的母親！

蒲公英作文 篇4

　　蒲公英??娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。

　　我在家中無(wú)聊的翻著書(shū)，想著即將要舉行的會(huì)考。突然聽(tīng)到有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)“出去走走吧。”我環(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續(xù)拿起書(shū)看�！俺鋈プ咦甙�。”那個(gè)聲音再次響起。我放下書(shū)，從家中走了出來(lái)。雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的'想和她靠近。嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感受春。

　　咦，那是什么？在青草從中有一團(tuán)白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發(fā)現(xiàn)那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，因?yàn)橐粓?chǎng)大雨剛過(guò)，一棵蒲公英怎么可能經(jīng)受的住。那是天使的化身嗎？

　　不，它不是天使，天使不會(huì)在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，他只會(huì)躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會(huì)在這里體驗(yàn)戰(zhàn)斗者的樂(lè)趣，他只會(huì)在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會(huì)在這里聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事，他只會(huì)在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會(huì)在這里被泥土掩埋，他只會(huì)想方設(shè)法的展示自己的才華。它是什么哪？

　　它是高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中接受洗禮。再靠近一點(diǎn)，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！

　　我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發(fā)現(xiàn)它周?chē)�竟然開(kāi)滿了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開(kāi)出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時(shí)那個(gè)聲音又想了起來(lái)：“該回家了，不然回著涼的�！蔽疫x擇了離開(kāi)，回頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。

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