青春作文

時(shí)間：2025-01-16 14:22:20 青春我要投稿

（優(yōu)）青春作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的青春作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（優(yōu)）青春作文5篇

青春作文篇1

　　當(dāng)生命的列車駛向青春的驛站，來(lái)不及回味童年的純真與快樂(lè)，車廂中已然貼滿了青春的海報(bào)�；蛟S懵懂、或許叛逆、或許天真爛漫，這一路一旦開(kāi)始走，就不能夠停下來(lái)。給青春涂上一抹色彩，讓這一路不再單調(diào)乏味，在歲月越來(lái)越?jīng)坝康匿螞](méi)中，反而愈來(lái)愈明朗，愈來(lái)愈清晰。

　　黃色明亮純粹

　　“閉上眼，不用看，也會(huì)知道，十六歲的夕陽(yáng)，美得像我們無(wú)憂無(wú)慮的笑臉一樣，邊走邊唱，天真爛漫又勇敢，以為能走到任何地方”。

　　那是陽(yáng)光的黃色。午后的陽(yáng)光一如既往地耀眼，喜歡在大樹(shù)下與葉子罅隙間的點(diǎn)點(diǎn)黃色捉迷藏，樂(lè)此不疲，真的很享受這份愜意。午后的黃色是快樂(lè)的代名詞，此刻，忘卻所有的繁雜，就這么一直被溫暖著。操場(chǎng)旁的夕陽(yáng)那么溫和，淡淡的黃色籠罩著日頭，即便只是余暉，也盡力地閃耀著，只是為一切帶來(lái)一絲光芒。黑夜的降臨并不打擊它的積極性，依舊奮力做著最后的斗爭(zhēng)。黃色，讓青春熠熠生輝，它變得明亮又動(dòng)人。而我們只剩下純粹的奮斗，為正在做著的事，因?yàn)�，“再不瘋狂我們就老了”�?/p>

　　藍(lán)色深邃悠遠(yuǎn)

　　“現(xiàn)在的你看到的我是藍(lán)色的，我的快樂(lè)是當(dāng)你仰望天空那一刻，輕輕飄過(guò)你面前的云朵”。

　　那是天空的藍(lán)色�！罢l(shuí)的青春不明媚？不憂傷？”一直在成長(zhǎng)，一直在蛻變，正是因?yàn)榭赐噶艘郧暗妮p浮和幼稚，便苛求自己告別放肆與淺薄，以更寬容平和的姿態(tài)面對(duì)生活。你可知道，多少次的失望就代表著多少次的期盼。事實(shí)證明，幸福很艱難，放下一些事的過(guò)程很艱難，也很糾結(jié)，于是就理所當(dāng)然地變得憂傷，就有了藍(lán)色代表的抑郁。晴朗得萬(wàn)里無(wú)云的天空，那樣就可以抬頭望著湛藍(lán)的天，會(huì)讓人想起哆啦a夢(mèng)，回憶起童年無(wú)憂無(wú)慮的'快樂(lè)，也會(huì)以它為紙，寫下自己無(wú)處傾訴的夢(mèng)話與癡話，苦悶便會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　灰色深沉寧?kù)o

　　“我的天空今天有點(diǎn)灰，我的心情是落葉的季節(jié)”。

　　那是心情的灰色。有人說(shuō)，學(xué)校是青春的墳場(chǎng)，埋葬了太多美好。其實(shí)不然，這里有著為夢(mèng)想奮斗的腳印。總是習(xí)慣性地把在學(xué)校的時(shí)光賦予了黑色，那樣太枯燥，太沉重，無(wú)形的壓力雖逼得人苦不堪言，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)�？墒�，成長(zhǎng)不必得經(jīng)歷這些嗎？就像落葉時(shí)節(jié)的灰色一般，凋零是這一次生命的終結(jié)，亦是下一次生命的孕育與開(kāi)始。灰色的青春始于每個(gè)兵荒馬亂的晚自習(xí)，始于每場(chǎng)接踵而至的診斷考，有的只是沉淀下去的心，有的只是收獲于當(dāng)下的寧?kù)o。一步一個(gè)腳印，以灰色的心情朝著夢(mèng)想的彼岸前行，忘卻小我，成就大我，沿途的各種風(fēng)景必定溫暖如花開(kāi)！

　　生命最初的癡纏，是多么深刻的繾綣與眷戀，頹圮的青春會(huì)將它舍棄，取而代之的是世俗的荒蕪與冷漠，以及黑色的深不可測(cè)。給青春涂上一抹色彩，黃色、藍(lán)色、灰色，亦或是更意想不到的色彩，只為將這一站演繹得絢爛無(wú)比，不一定得濃墨重彩，但一定會(huì)倍感心安，青春的傷痛也就被遺忘，想來(lái)如此甚好。

青春作文篇2

　　秋日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，將金色的光輝傾灑在高大的教學(xué)樓上。校園里喧雜的聲音緊密地交織在一起，好似一串雜亂的音符，久久繚繞在耳畔，揮之不去。清風(fēng)過(guò)，吹落了一地的枯黃�；鸺t的楓林似一團(tuán)火焰，熊熊燃燒著，似乎永不熄滅。

　　班主任高亢的男高音在整個(gè)教室里回蕩，臺(tái)下的新生都眨巴著好奇的眼睛環(huán)視著四周，但卻沒(méi)有一絲聲響，只有風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲�！暗谝�，不準(zhǔn)大聲喧嘩。第二，上課發(fā)言要積極。第三，要勤于做筆記。第四……”每一次的開(kāi)場(chǎng)白都是一樣的枯燥無(wú)味，并且，老師們都不謀而合地采取“第一”“第二”的分點(diǎn)的形式。藍(lán)希用一種無(wú)奈的眼神注視滔滔不絕的老師，開(kāi)始的興奮感與新鮮感頓時(shí)全無(wú)，手指卻輕盈地轉(zhuǎn)著筆，筆在空中劃出一道道弧線，構(gòu)成了一種別樣的美。老師突然提高了音調(diào)，似乎是在強(qiáng)調(diào)什么。藍(lán)希吐吐舌頭，筆尖在本子上靈活地飛舞著，一行清秀的字跡映入眼簾。她自己心里清楚，自己從來(lái)都不想來(lái)這里，從來(lái)都不想。盡管這里是這個(gè)中學(xué)最好的一個(gè)班。

　　“接下來(lái)，我們開(kāi)始進(jìn)行競(jìng)選�！卑嘀魅蔚膰�(yán)肅的臉上終于有了一絲不易察覺(jué)的笑容。第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……緊張的競(jìng)選開(kāi)始了，藍(lán)希毫不在意地注視著臺(tái)上發(fā)生的一切。不知何時(shí)，藍(lán)希開(kāi)始扮演一種觀眾的角色，看著臺(tái)上的喜怒哀樂(lè)，她心里就仿佛獲得了極大的滿足。“咦？”藍(lán)希不由自主地將目光集中在臺(tái)上的這個(gè)女孩上，藍(lán)希似乎有些驚訝。兩人的目光巧妙地交接，會(huì)心地微笑。臺(tái)上的女孩仿佛有了自信，很流利地說(shuō)出她未來(lái)將要為班集體所做的計(jì)劃，周密詳細(xì)，引來(lái)同學(xué)們信任的目光。剛開(kāi)始投票，就有很大的優(yōu)勢(shì)。最后，班主任嚴(yán)肅地宣布：“陸雪純?yōu)槲覀儼喟嚅L(zhǎng)！”那個(gè)女孩笑了，上臺(tái)深深地鞠了一躬。

　　藍(lán)希的腦海里跳躍出幾個(gè)溫馨的畫(huà)面，她是藍(lán)希小學(xué)老師的女兒。老師一說(shuō)起她便是一臉的'欣慰與幸福，還時(shí)常把她女兒的成績(jī)告訴同學(xué)。有一節(jié)英語(yǔ)課上，還把他們家的全家福給大家看。那個(gè)雪花紛飛的冬日，藍(lán)希幫英語(yǔ)老師登分，陸雪純?cè)谵k公室寫作業(yè)，一抹善意的微笑使得兩人就這樣相遇，這樣相識(shí)。兩人的性格雖大不相同，卻聊得很投機(jī)，從此變成了很好的朋友�？上r(shí)光飛逝，小學(xué)畢業(yè)使她們就這樣無(wú)聲地告別。

　　夕陽(yáng)的橘紅光芒在窗外靜靜流淌著，下課鈴已經(jīng)打響，兩人的手緊緊地握在一起，陽(yáng)光照亮兩人的眸子，她們笑著向前奔跑。藍(lán)希在走出教室的一剎那，突然覺(jué)得內(nèi)心的孤獨(dú)被純真的笑容沖散，她相信，一切都會(huì)變得更加得美好，雖然這還是個(gè)開(kāi)始。

青春作文篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，美好的寒假時(shí)光匆匆流過(guò)，回到這熟悉而陌生的校園，心中不免有些欣喜和激動(dòng)。靜悄悄的，春來(lái)了，我們又在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香中迎來(lái)了新的學(xué)年。

　　瞧，春姑娘披著烏黑順滑瀑布般的秀發(fā)，帶著瑟瑟聲響和淡淡的香味兒悄悄來(lái)到了我們身邊，花兒不知何時(shí)綻開(kāi)了花苞，柳兒不知何時(shí)吐出了新芽，河兒不知何時(shí)皺起了碧波，就連草兒也調(diào)皮地探出了小腦袋，和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，有大自然的味道，也有泥土的芳香……春天，處處是翠綠欲滴的草木和嬌艷嫵媚的花朵，大地母親又恢復(fù)了青春。

　　青春，呵!就是有些人擁有時(shí)卻不珍惜到老卻又想挽回的東西?就是有些人在擁有時(shí)努力地利用，直到老才會(huì)收獲成功的東西?我覺(jué)得人生就像一本書(shū)，青春就像是其中的`一頁(yè)，春天的到來(lái)，把我們的人生履歷舊的一頁(yè)“嘩”得翻了過(guò)去，嶄新的一頁(yè)又?jǐn)[在了眼前，等待我們?nèi)ヌ顚懴滦碌目鞓?lè)憂愁，當(dāng)然，還有你的奮斗歷程。奮斗，青春里最重要的就是這兩個(gè)字眼。也許你的理想是考上一所重點(diǎn)高中，也許你的理想是全年級(jí)第一，也許你的理想甚至是超過(guò)班子上的某一位同學(xué)……不管你的理想偉大也好，渺小也罷，都必須得付諸行動(dòng)。只要你堅(jiān)持不懈地奮斗，把握生命的犁耙，豁開(kāi)沉睡的土地，播撒下希望的種子，就一會(huì)綻放出成功之花，也許在人生奮斗的旅途中會(huì)出現(xiàn)大大小小的絆腳石，不過(guò)沒(méi)什么，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些磕磕絆絆。所以，沒(méi)有耕耘哪來(lái)收獲?沒(méi)有付出哪有所得?一日之計(jì)在于晨，一年之季在于春，一生之季在于勤。只要你把握好青春，拼搏了，努力了，奮斗了，你的人生之空上就會(huì)升起一輪太陽(yáng)，否則，當(dāng)你失去青春，老去的時(shí)候，則會(huì)悔不當(dāng)初。

　　所以，同學(xué)們，我輩正值青春年少，更應(yīng)該好好把握青春，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，明確目標(biāo)，努力奮斗，迎難而上，敢于挑戰(zhàn)，揮動(dòng)我們手中的畫(huà)筆，描繪自己新學(xué)期的錦繡篇章!

　　用拼搏之音奏響青春樂(lè)章，讓奮斗之筆書(shū)寫人生輝煌!

青春作文篇4

　　花終究有謝的時(shí)候。

　　那盆蘭花那嬌蕊芬芳的花朵最終也難逃那凋謝之苦。

　　表面上看來(lái)再美的花都會(huì)消逝，不是嗎？不，它只是換了一種方式，更好地在世界上存在，更好的吐銳著芬芳。不然，請(qǐng)聞，這房中焦質(zhì)的花瓣散發(fā)的香氣怎會(huì)如此襲人？

　　原來(lái)，花謝了，枯萎后的痛苦不過(guò)是一種升華，誰(shuí)能熬過(guò)這段艱辛，誰(shuí)就會(huì)成為永恒，正如這屋中的花香。

　　謝謝你，蘭草。你用自己告訴我要活出我自己！青春我們會(huì)或許會(huì)經(jīng)歷痛苦與悲傷，但請(qǐng)記�。核院钔褶D(zhuǎn)深沉內(nèi)斂的事物，都只是為了更好的沉淀，洗盡鉛華。

　　然后，成為永恒。

　　我終于明白了！

　　是的，青春就是這樣！有醒覺(jué)，有收獲，有感知，更有未來(lái)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路等著我們?nèi)テ床?/p>

　　此岸，花已開(kāi)，待明年，彼岸花開(kāi)……花開(kāi)又一年

　　曾經(jīng)在流水般的時(shí)光里，笑著，聞著便一步一個(gè)深深淺淺的腳印度過(guò)那個(gè)青春年華。曾幾何時(shí)，那盆蘭花，竟然陪我度過(guò)了這流水般的年華。

　　覺(jué)醒青春

　　不知從何開(kāi)始，一場(chǎng)風(fēng)硬生生的分開(kāi)了秋天和冬天。寒風(fēng)連天輾轉(zhuǎn)掃落葉，金黃連成一片，又不知為何，自己那浮華的夢(mèng)竟也如同那落葉一般，飄飄零零，好似前方是黑暗，腳下是荊棘。夢(mèng)想，好像已隨風(fēng)，支離破碎。在那段空茫，無(wú)一人的生活里，本就好無(wú)意義。

　　那漫長(zhǎng)路上拼搏的身影，似乎也只剩我一人。

　　那種迷茫，憂傷封閉了我心靈的`窗戶，輕柔的鋼琴聲也掩蓋不了我那滿心的落寞與哀傷。

　　時(shí)常在夢(mèng)境中，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)人形單影只的走在鄉(xiāng)間小路，周圍的樹(shù)木，屋子死寂一片，萬(wàn)物好似只有為一個(gè)人存活……

　　迷失，尋尋覓覓。我決定再次面朝陽(yáng)光，給生命一個(gè)承諾。重要的是我覺(jué)醒的青春。

　　收獲青春

　　一盆蘭草闖入了我的生活，開(kāi)始與我共普遍生活的新篇章。

　　青春揚(yáng)起的風(fēng)帆永遠(yuǎn)面朝希望。因?yàn)槟贻p，我們可以燦爛地笑，可以悲傷的哭，可以有無(wú)限的精力去做一切可能的事情。我們面朝陽(yáng)光，自己又何嘗不是陽(yáng)光，散發(fā)著火一般的光與熱，照亮了通向未來(lái)的光明之路。我們照顧蘭草，心里卻像蘭草一樣盼望著能夠通過(guò)努力耕耘開(kāi)出燦爛的花朵，吐銳芳香。

　　花開(kāi)了，亭亭玉立婀娜多姿如我們。是啊，我們位于美好的花季，吸收著甘露與陽(yáng)光。盼望著能早日結(jié)出收獲青春的果實(shí)。

青春作文篇5

　　青春之所以為“青春”，故為二字“青”“春”，青澀的年華閃爍在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我的春天閃爍在筆尖流動(dòng)的字里行間。

　　李大釗曾說(shuō)過(guò)：“青春之字典，無(wú)‘困難’之字，青春之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)�！弊龅竭@點(diǎn)又談何容易？也許，正因?yàn)檫@句話促使很多人成長(zhǎng)，我也不例外，可是久之，我卻動(dòng)搖了。誰(shuí)說(shuō)青春年華的我們無(wú)憂無(wú)慮？誰(shuí)說(shuō)花樣年華的我們毫無(wú)顧忌？誰(shuí)說(shuō)青春花朵只是溫室里的花朵？青春，在別人的眼里是一個(gè)有陽(yáng)光照耀，有白云襁褓，有大地呵護(hù)的理想時(shí)期，可是青春也有用眼淚洗刷的時(shí)候！

　　在這個(gè)秋收的季節(jié)，陣陣桂花香撲鼻而來(lái)，坐在教室里的我，不禁沉浸在了這清香中，隨著這股清淡的香氣，我的心蕩漾在了隨之飛舞的空氣中，鏡頭轉(zhuǎn)換到了以前的'以前。

　　“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)�！卑橹枨娘w揚(yáng)，班上每個(gè)同學(xué)都懷著快樂(lè)的心情走上了我們的秋游之旅，來(lái)到農(nóng)博園的我們個(gè)個(gè)興高采烈的活蹦亂跳，隨著班主任的帶領(lǐng)，我們坐上了乘載著我們滿懷期待的小船，到達(dá)彼岸的時(shí)候，抬頭望去，這更加引起了我們的好奇心，一座高山擺在我們面前，一路上我們歡聲笑語(yǔ)，一路上參觀歷史事物，到達(dá)目的地，都被眼前的事物嚇呆了，不知所措的的我們還是走進(jìn)了那喧鬧中去，隨著歌曲的帶動(dòng)，我們的心也跳了起來(lái)，情不自禁的走進(jìn)了跳筷子舞的行列中。光陰似箭，快樂(lè)的時(shí)光總是一閃而過(guò)。又是一年，在那個(gè)炎炎夏日，留下了我深刻的記憶，同樣的老師，同樣的同學(xué)，卻有著不同樣的心情，我們坐在車上并沒(méi)有喧鬧，每個(gè)人都在沉思，我們帶著沉重的心情來(lái)到昭山教育基地，在那里有過(guò)我們的汗水，也有我們的淚水，有過(guò)我們的歡笑，也有過(guò)我們的不舍！那里記錄了我們小學(xué)時(shí)光的最后一筆，記得在畢業(yè)晚會(huì)上，我們一起歌唱，一起飛舞，一起歡笑，一起流淚，班主任老師說(shuō)了一句“海闊憑魚(yú)泳，天高任鳥(niǎo)飛。”接著，我們又唱起了曾經(jīng)讓我們屢次獲得榮譽(yù)的那首歌：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！�

　　“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！边@一聲聲讀書(shū)聲又聲聲入耳，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)生活中，“某某某，你站起來(lái)，你來(lái)回答一下那個(gè)問(wèn)題”，“某某某，你站起來(lái)，你來(lái)回答一下那個(gè)問(wèn)題”根本不用同學(xué)舉手，老師隨機(jī)抽取，這已經(jīng)是初中生見(jiàn)怪不怪的情景了！下了課又上課，上了課又上課，每天反復(fù)循環(huán)著，回頭率最高的就是后面那一直運(yùn)動(dòng)著的掛鐘，最喜歡的音樂(lè)就是就是下課鈴聲，語(yǔ)文課講完一篇文言文又是一篇文言文，好不容易學(xué)完乏味的文言文又是處處有理的議論文。數(shù)學(xué)課上不是計(jì)算就是證明，整天圍著數(shù)字和字母轉(zhuǎn)。外語(yǔ)課堂更是如此，語(yǔ)法弄得大家一個(gè)頭兩個(gè)大，那些其它科目就更乏味了，也許作為一名中學(xué)生不應(yīng)該這樣評(píng)價(jià)自己所學(xué)的科目，可是事實(shí)不過(guò)如此，令人頭疼！“同學(xué)們，我們來(lái)讀一下最后一句，起�！薄熬阃樱瑪�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

　　花開(kāi)花落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從小學(xué)到初中，經(jīng)歷了那么多的青春浪潮，我不斷的成長(zhǎng)，不斷的懂得、懂得。從小學(xué)的樂(lè)符到初中的節(jié)奏，我不斷的理解、理解。最終也不過(guò)換來(lái)一句“孺子可教也！”孺子可教不可教其實(shí)都取決于青春年少的一念之間，在當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，有什么同情可言，都爭(zhēng)先恐后的想進(jìn)入好學(xué)生名列，哪有那么容易？一個(gè)個(gè)像是在馬拉松比賽，你追我趕，誰(shuí)想這樣？問(wèn)世間分?jǐn)?shù)為何物？為學(xué)生的命根！

　　其實(shí)青春不過(guò)是悲觀者的痛，樂(lè)觀者的樂(lè)我們只要享受其間就可以快樂(lè)自己！

　　我想，我要讓我的青春是一個(gè)樂(lè)觀者來(lái)主宰！所以我們都有用汗水來(lái)灌溉，讓自己優(yōu)秀。

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