我的親情作業(yè)作文

　　元旦假期學校給學生布置了一項親情作業(yè)：擁抱媽媽三分鐘。宣布作業(yè)后我聽到孩子們在小聲議論：“學校也真是的，布置什么作業(yè)不好，這也太肉麻了點吧！”甚至有學生跑到我身邊當即問我：“老師，你也完成這項作業(yè)嗎？”我有些意外，思索了一會兒后堅定地回答：“當然！”

　　回家后我完成了親情作業(yè)，并寫出了自己的真實感受。

　　擁抱媽媽

　　靜心思索，長大后我好像真的沒有認真地擁抱過媽媽了。我是很愛我媽媽的。父親在我讀初三的時候去世了，為了讓我讀書媽媽到處借錢，為此受了很多委屈，吃了很多苦，但從來沒有聽媽媽說過一句埋怨的話。

　　媽媽小時候家里很窮，只讀過兩年書。我參加工作后媽媽總把我當作家里最有文化的人，也不會在我面前嘮叨太多，總認為我做事很有分寸，我也似乎默認了自己在家中的地位。三年前離開媽媽到杭州工作，和媽媽的距離也遠了許多，每次打電話回家媽媽總是重復著那幾句話：“工作不要太累了，要注意身體，晚上別睡太遲了，每天都記著吃早餐……”我也總是簡單地回答：“媽，我知道，您也別累著，注意身體。”靜下心來想一想，我對媽媽的關懷確實是太少了，我決定元旦一定回家。

　　見到媽媽時，發(fā)現她比以前老了許多，頭發(fā)幾乎全白了，步履不再輕盈，腰身不再挺拔，臉上的皺紋深了很多，不變的唯有那溫暖的眼神。我這才記起，媽媽已經是年過花甲的人了。媽媽接過我的包就忙著給我舀熱水洗臉，我每一次回家媽媽都是這樣做的，但這次我清晰地看到水瓢里的水在晃蕩，媽媽的手在顫抖。我情不自禁地迎上去奪過水瓢，把媽媽緊緊擁在懷里，我的眼眶濕潤了，我更清楚地看到媽媽那銀白的頭發(fā)已經變得稀疏了，背也駝了，身子有些佝僂。我感到一種酸楚，我把媽媽抱得更緊了，細心體會著媽媽的呼吸。閉上眼，媽媽為我背行囊、送我上學的情景又浮現在了眼前。

　　兒子長大了，可以擁媽媽入懷了，對媽媽的關心卻少了。

　　“媽媽，我對你的關心太少了�！�

　　“你們都有工作，很忙的，媽理解。”媽媽眼里分明閃著淚花。

　　“你能回來看看，媽就很高興了，昨天把你的屋子收拾了一下，被子也曬過了，媽等著你回來呢！”

　　“媽，您身體好嗎？”

　　“還行，就是肩周炎老不見好�！眿寢屵B忙補充說：“不過現在不要干重活了，也沒大礙。”

　　小時候在媽媽懷里是那么溫暖，那么幸�！，F在媽媽老了，也需要我把她擁入懷里。我們談到夜深才睡。躺在床上，被子里有一股陽光的味道，那種溫暖和小時候在媽媽懷里的感覺一樣。

　　回校后學生就問我：“老師，‘親情’作業(yè)你完成了嗎？”

　　當我讀完我的文章時，孩子們的眼睛濕潤了，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我不需要更多的話語，孩子們已經體會到了學校布置親情作業(yè)的良苦用心。

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