名言警句的啟示作文

時(shí)間：2021-08-11 16:38:27 啟示我要投稿

名言警句的啟示作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言警句了吧，名言警句是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。什么樣的名言警句才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的名言警句的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名言警句的啟示作文5篇

名言警句的啟示作文1

　　我覺(jué)對(duì)我影響最深刻的一句格言是：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句格言出自古代著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。這句格言的意思是：用書(shū)堆積起的大山，要想攀登到高峰，勤奮是登頂?shù)奈ㄒ宦窂�；在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠帶你走向成功。這句話的寓意是：在讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，要汲取更多的知識(shí)，只有狠下苦功，才能取得成功。

　　我國(guó)古代有許多勤奮的例子。晉代車胤家里窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就抓螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)做燈照明，還有孫康冬天晚上映著雪光苦讀詩(shī)書(shū)。漢朝有個(gè)叫孫敬的人很好學(xué)，想睡覺(jué)時(shí)就用根繩子系住頭發(fā)拴在房梁上，一打瞌睡就被扯醒。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦學(xué)習(xí)勤奮，想睡覺(jué)時(shí)就用錐子扎大腿，以使自己清醒。這就是古代“囊螢映雪”和“懸梁刺股”的典故。

　　古時(shí)候的人條件很差都這么勤奮，作為出生在二十一世紀(jì)的少年，我們學(xué)習(xí)生活條件如此之好，哪能不勤奮？！因此，我們更應(yīng)該勤奮努力，不枉費(fèi)大好時(shí)機(jī)和優(yōu)越條件。

　　我將“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句格言寫(xiě)在我的書(shū)桌的旁邊，好讓它時(shí)刻激勵(lì)鞭策著我，不斷勤奮學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我在學(xué)習(xí)上取得一次次的成功！

名言警句的啟示作文2

　　我的作文成績(jī)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的'我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！

　　在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請(qǐng)教媽媽，她只說(shuō)了一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”對(duì)呀！我可以通過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！

　　此后，我的零花錢(qián)大都買(mǎi)了書(shū)，可買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣�！边@樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書(shū)。可這些書(shū)的花費(fèi)壓的我喘不過(guò)起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日�；ㄙM(fèi)都沒(méi)了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事不過(guò)三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應(yīng)該自己找了。

　　就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，終于在書(shū)上發(fā)現(xiàn)：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jī)提高了，花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎？

　　如今，我的作文水平大大提高。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！

名言警句的啟示作文3

　　平時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作文，讓我們寫(xiě)一篇說(shuō)明文，我在寫(xiě)的時(shí)候，非常煩惱，我一點(diǎn)都不會(huì)寫(xiě)，好不容易擠出了幾句話，寫(xiě)了一半的時(shí)候，我完全寫(xiě)跑題了，到了最后，我連寫(xiě)都不能寫(xiě)了，怎么辦呢？我想呀想，終于寫(xiě)了一個(gè)結(jié)尾，混過(guò)關(guān)了。放學(xué)了，在回家的路上，我想：我的作文能過(guò)關(guān)嗎？我非常擔(dān)心。

　　過(guò)了一天，作文下來(lái)了，我看了老師的評(píng)語(yǔ)，非常失望，老師說(shuō)：“你寫(xiě)的語(yǔ)句不通順，根本不明白，請(qǐng)修改�！�

　　我在一次假期里，我讀書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一句叫：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@樣一句話，我明白了它的道理，便抄在一張紙條上，貼在了書(shū)柜上。

　　于是，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，在與書(shū)為伴上獲得了好幾次“愛(ài)讀書(shū)”的獎(jiǎng)?wù)�。我讀的書(shū)很多，作文類、科技類、古文類等，因此，在以后的作文里好幾次獲得了優(yōu)加的成績(jī)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句諺語(yǔ)給我的啟示是：“只要多讀一些好書(shū)，下筆就能寫(xiě)的皆皆有禮！”

名言警句的啟示作文4

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！边@是我的成長(zhǎng)格言。它的內(nèi)含，讓我永生受益。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。沒(méi)有勤奮的努力，怎么會(huì)有成功之花的綻放。就像在里一樣，不勤奮的寫(xiě)作文，保證質(zhì)量，就不會(huì)得到大家的好評(píng)。吃過(guò)苦頭才會(huì)知道成功，讓人感到多么高興，多么幸福，多么甜蜜。陽(yáng)光的溫暖，多么讓神往，想要得到溫馨，就要付出努力，經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能等到溫馨。

　　曾經(jīng)，也有過(guò)一位名人，沒(méi)有任何一樣值錢(qián)的東西，是不經(jīng)過(guò)辛勤的努力而得來(lái)的。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句格言，在學(xué)習(xí)和生活上，一直勉勵(lì)著我前進(jìn)。

　　有一次，我的考試非常差，就覺(jué)得自卑和失落，(.)忽然耳邊響起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的歌聲，又讓重新建立起了信心。哼！人生道路上這點(diǎn)小挫折算什么，以后還有更多的困難等著我去挑戰(zhàn)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”沒(méi)有那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有陽(yáng)光。

名言警句的啟示作文5

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話中，卻隱藏著與眾不同的意義。

　　其實(shí)，我的寫(xiě)作能力較差，因?yàn)�，我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就感覺(jué)是痛不欲生。

　　有一天，我去我的同學(xué)家游玩，準(zhǔn)備到他的房間參觀，結(jié)果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書(shū)。我問(wèn)他：你房間里有那么多的書(shū)都是你看的嗎？他回答說(shuō)：這都是我看的。頓時(shí)，我都驚訝了。然后，我又問(wèn)他：你看書(shū)有什么好的方法。他回答說(shuō)：讀書(shū)還真有許多方法呢。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)，品味我最欣賞的一些的片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說(shuō)完后我就想：讀書(shū)有那么多的方法呀，從現(xiàn)在起我也要讀書(shū)，過(guò)了不久，果然我的作文大大有進(jìn)步，這使我非常高興。

　　從那時(shí)起，我就知道了，讀書(shū)，感覺(jué)很難，但實(shí)踐起來(lái)卻非常簡(jiǎn)單。

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，難道書(shū)籍不可以讓人進(jìn)步嗎？

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