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五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫(huà)的啟示作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫(huà)的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫(huà)的啟示作文1
俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”。今天我看到了一則漫畫(huà)，叫《守苗待涼》，讓我感受頗深。
圖中蔚藍(lán)的天空中飄著幾絲薄薄的云，陽(yáng)光傾瀉而下，生機(jī)勃勃的樹(shù)苗正在努力生長(zhǎng)。一位勤勞的叔叔挽著衣袖，被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，汗水已經(jīng)浸濕了衣裳，他的手上拿著噴壺，正要給小樹(shù)澆水。突然他發(fā)現(xiàn)有一位青年人正坐在樹(shù)下乘涼，他驚訝地問(wèn)道：“你在干什么？”“等著乘涼”，那個(gè)青年人一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋砬�，大言不慚地回答道。真是古有守株待兔，今有守苗待涼。
在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有許多人像那個(gè)青年人一樣。有的同學(xué)說(shuō)自己長(zhǎng)大后要考清華北大，而現(xiàn)在卻總是在作業(yè)上偷工減料，自己不動(dòng)腦筋思考，等著抄別人的答案；有的人對(duì)待工作也是渾水摸魚(yú)，只等著照搬別人的成果。記住，這只會(huì)讓你離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)�！耙环指乓环质斋@”，我們有靈巧的雙手、矯健的雙腿和聰明的腦袋，只要用心播種，耐心等待花開(kāi)，肯定會(huì)收獲滿(mǎn)園的芬芳。而那些貪圖舒適的人終會(huì)一事無(wú)成，遭人唾棄。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只會(huì)驚羨它現(xiàn)實(shí)的'明艷，而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血液�！碧焐喜粫�(huì)掉餡餅，天上也沒(méi)有免費(fèi)的午餐。“天道勤酬”只有努力付出，才會(huì)收獲。我們不要像那等著乘涼的人一樣幻想不勞而獲，坐享其成。
我們不能只做一心乘涼的人，而應(yīng)該當(dāng)一個(gè)好的種樹(shù)人，人民日?qǐng)?bào)曾寫(xiě)過(guò)“時(shí)間不會(huì)偏愛(ài)一個(gè)不勞而獲的人，沒(méi)有白來(lái)的努力，也不會(huì)有碰巧的成功，那些不與人言青春里默默付出，自會(huì)醞釀著收獲的希望”！老天一定不會(huì)辜負(fù)努力的人！
五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫(huà)的啟示作文2
一天，在一輛公交車(chē)上來(lái)了一位一瘸一拐的老爺爺，他拿著拐杖，瘦成“皮包骨”，臉上幾乎見(jiàn)不到肉，好似幾天沒(méi)吃飯了，他的腿有重傷，這是顯而易見(jiàn)的。
他一上公交車(chē)就走向了盲人、傷病、殘疾、孕婦專(zhuān)屬座位�？墒悄枪卉�(chē)上唯一兩個(gè)“愛(ài)心”專(zhuān)座卻被兩個(gè)年輕人給占了。其中一個(gè)年輕人坐在前面，他高額頭，長(zhǎng)鼻子，翹著二郎腿，一個(gè)小大爺模樣；另一個(gè)年輕人坐在后面，同樣翹著二郎腿，長(zhǎng)著小葡萄干般的的眼睛，手中拿著一份報(bào)紙看著。老人見(jiàn)車(chē)上也別無(wú)空位只好不計(jì)較，站在兩個(gè)年輕人的正中間。
公交車(chē)開(kāi)進(jìn)了鄉(xiāng)村的山路，一路上公交車(chē)搖搖晃晃，老人因腿上有傷有一點(diǎn)站不住。他見(jiàn)前面的年輕人身上好似沒(méi)有一點(diǎn)傷，健康極了!，就開(kāi)口說(shuō)道:"年輕人，我看你身強(qiáng)體壯，而我的腿有傷，能不能將位置讓給我�！薄盀槭裁匆尳o你?”年輕人豪橫地說(shuō)道，毫不把邊上的“文明禮讓”四個(gè)大字看在眼里，"可這是盲弱病殘?jiān)袑?zhuān)座，你……” “我是“盲”呀!我是文盲呀!我看不懂字�！边@引來(lái)了半車(chē)人的嘲笑。老人臉紅紅的，不敢再說(shuō)，想請(qǐng)求后面那個(gè)年輕人的幫助，可那個(gè)年輕人見(jiàn)老人轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，立馬將報(bào)紙蓋在頭上裝成睡著了，老人見(jiàn)這也沒(méi)有多說(shuō)，只好依靠著拐杖和上面的'扶手硬著頭皮地堅(jiān)持著…
這讓我想起了平時(shí)生活中有些同學(xué)也是這樣，不給予有困難的同學(xué)幫助，反而諷刺他人，這多不應(yīng)該呀!人與人不該互相幫助嗎?
這兩個(gè)年輕人是錯(cuò)的，俗話(huà)說(shuō):"惻隱之心，仁之端也。”每個(gè)人都應(yīng)該具有同情心，要相互理解、幫助。但這輛公交車(chē)上的人們見(jiàn)老人有困難，沒(méi)有一個(gè)挺身而出、替老人解圍，卻一個(gè)個(gè)都在拿老人解悶，這應(yīng)該嗎?
五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫(huà)的啟示作文3
俗話(huà)說(shuō)得好：“大樹(shù)底下好乘涼”。夏日炎炎的夏天，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼，是多么舒服的一件事啊!
但是前提是小樹(shù)長(zhǎng)出葉子才能乘涼。你有見(jiàn)過(guò)樹(shù)才剛剛種下就有人靠在樹(shù)干上等著乘涼的人嗎?如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那你就看看這幅漫畫(huà)吧!
畫(huà)面中央是一株才發(fā)出少量新葉的小樹(shù)。一名勤勞的叔叔正挽著衣袖，手里拿著個(gè)噴壺正要給剛剛種下的樹(shù)澆水。另一個(gè)男子的行為特別反常，他踡著腿坐在小樹(shù)下，一副悠然自得的樣子。拿著噴壺的叔叔一臉疑惑：“你這兒干什么?”男子說(shuō)：“等著乘涼�！�
看了這幅漫畫(huà)，你是不是很想笑?要想“綠樹(shù)成蔭”，靠空想，那怎么行呢?俗話(huà)說(shuō)得好：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐�！币胧斋@陰涼，那肯定就要付出汗水。不付出汗水，難道要坐享其成嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的“空想家”。比如一些同學(xué)嘴上說(shuō)要考上清華北大�？墒且唤兴麑W(xué)習(xí)他就喊累，課堂上經(jīng)�；杌栌�，回家寫(xiě)作業(yè)也要偷工減料。從此以往，他就會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越遙遠(yuǎn)。你有了理想，就要為你的理想去奮斗。
“空想家”注定是一名失敗者。不是他沒(méi)有智慧，不是他沒(méi)有能力，也不是沒(méi)有運(yùn)氣，而是因?yàn)樗狈L試改變的決心和動(dòng)手實(shí)踐的能力。如果你是個(gè)“空想家”，你現(xiàn)在改正還來(lái)得及，只要你努力地去做，不怕吃苦，以后你的`人生將會(huì)“綠樹(shù)成蔭”。
我們需要的是踏實(shí)勤勞的人，坐享其成的人只會(huì)被當(dāng)成笑話(huà)罷了。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫(huà)的啟示作文4
“保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。這句話(huà)可能誰(shuí)都知道，可是很多人都做不到。
我曾看到過(guò)這樣一幅畫(huà):一個(gè)人手中拿著把鋒利的斧子，瘋狂地砍著一棵樹(shù)。樹(shù)不停地晃動(dòng)著，驚動(dòng)了正在樹(shù)上捉蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo) 。它停止捉蟲(chóng)，立刻飛向伐木者，拼命地啄他的腦袋，邊啄邊說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”誰(shuí)知伐木者不但沒(méi)有停止砍樹(shù)，腦子里還盤(pán)算著把這棵樹(shù)砍倒可以換取多少金錢(qián)。我想：伐木者就像一個(gè)榆木疙瘩，腦袋真是被“金錢(qián)”“貪婪”這兩條大蟲(chóng)給蛀了，啄木鳥(niǎo)快給他好好捉捉蟲(chóng)吧!
樹(shù)是大地母親給予我們最珍貴的禮物，我們?cè)趺茨芸桃馄茐哪?樹(shù)是無(wú)私的氧氣制造者。它們每天都在為人類(lèi)提供氧氣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一棵樹(shù)一天下為能凈化30千克的空氣，就連小樹(shù)苗每天都能釋方大量氧氣供人們使用。難道這位伐木者不需要呼吸嗎？難道他能用金錢(qián)換回全人類(lèi)賴(lài)以生存的新鮮空氣嗎?樹(shù)還是小型“貯水器”，一場(chǎng)場(chǎng)大雨過(guò)后，一棵樹(shù)的樹(shù)冠就能聚集10%-20%的水。這樣，世界上就多了許多小型水庫(kù)。難道這位伐木者不要要喝水嗎?難道他能用金錢(qián)買(mǎi)回流失的'水資源嗎?
啄木鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)，伐木者的腦袋里一定有蟲(chóng)，那是貪婪、自私蟲(chóng)。亂砍濫伐，破壞環(huán)境，造成惡性循環(huán)，受害的最終還是我們?nèi)祟?lèi)。所以，讓我們一起愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的家園吧!
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