[精]啟示的作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　仙人掌，是一種長年生活在沙漠地區(qū)的植物。

　　在沙漠的植物，都是沒有葉子的，因為葉子會蒸發(fā)掉許多水分。但是，如果沒有葉子的話，又無法進行光合作用，這怎么辦呢？仙人掌就解決了這個問題，它把自己的葉子進化成刺，這樣子就可以減少水分的蒸發(fā)，這樣就可以生存下來。雖然沙漠地區(qū)很少下雨，生存條件很惡劣，但仙人掌的生命力極強，即使幾個星期沒下雨，仙人掌也不會枯死。這讓我想起了一件事情：有一次，我們學校組織了捐愛心米的活動。還有些同學坐車去了需要捐贈愛心米的'地區(qū)——從化，那里的小朋友非常貧窮，可是，他們并沒有被這種惡劣的環(huán)境嚇倒，他們反而更加努力學習。他們就像仙人掌一樣，堅強地和惡劣的環(huán)境斗爭，從來都不被惡劣的環(huán)境而嚇倒，我也要學習仙人掌那樣堅強的精神。

　　我愛仙人掌那樣與惡劣環(huán)境斗爭的精神，因為它使我懂得了：生命要堅強，不管在多么惡劣的環(huán)境里，都不能放棄目標，半途而廢。

啟示的作文 篇2

　　考完試后，過了幾天，發(fā)試卷了。當我打開試卷時，發(fā)現(xiàn)有好幾處都是因為粗心而丟分，更可氣的是，道等于2的口算題，我居然寫成20，白白扣了1分，今天是免不了讓媽媽罵一頓了!唉!

　　果然不出我所料，我一進門，媽媽就要看試卷。我慢悠悠地從書包里拿出試卷，遞給了媽媽。媽媽打開試卷，臉色一下子睛轉(zhuǎn)雨了，她用手指著試卷上的那道題，大聲訓斥道;一道這么簡單的題目，你居然會多寫個‘0’!說完把試卷一甩手扔在了書桌上。我呆呆地望著試卷，不服氣地想：不就是多寫了個0嘛!又沒什么大不了的.，更正過來，下次不犯這樣的錯誤不就行了嗎這時媽媽己經(jīng)走了，我更正起試卷來。

　　后來，媽媽過來了，她給我講了很多。媽媽說：如果科學家在神七發(fā)射中計算錯誤，就有可能成為永遠的神話了，如果建筑師在設(shè)計圖紙上少寫個零，將會出現(xiàn)多少‘豆腐渣’的工程啊!如果商人在做買賣時，訂單上的數(shù)量多了或少了，寄出去后，那就會字失千金啊!想到這里，我心里一驚。羞愧地低下了頭。

　　朋友們，讓我們一起消滅計算錯誤這只是學習上攔路虎吧!消滅它，去攀登知識的頂峰!

啟示的作文 篇3

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示，它是那么魅力無窮。只要我們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就一定會得到很多啟示。

　　人們很早就有在空中翱翔的理想，在認真研究了鳥類的形體后，發(fā)明了飛機，圓了飛行夢。人們從色彩斑斕的蝴蝶身上得到了啟示，設(shè)計出迷彩服來迷惑對方。人們從由粗到細的云杉樹身上發(fā)明了廣播電視塔的形狀，使它十分牢固。魯班爬山時，手指被一根長有鋸齒的小草劃破，從而受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，使砍樹的速度大大提高，使工匠的`勞動強度大大減輕。這些都是人們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)的成果。

　　大家知道螢火蟲是怎樣發(fā)光的嗎？螢火蟲開始活動時，呼吸加快，吸進大量氧氣，螢火蟲的肚皮下會發(fā)出碧瑩瑩的光亮來。又由于螢火蟲不同的呼吸節(jié)奏，便形成時明時暗的“閃光信號”。這種光雖亮卻沒有熱量，是一種十分理想的燈光。根據(jù)螢火蟲這個發(fā)光的特點，我想培育出一種能發(fā)光的植物。這種植物白天吸收太陽光，晚上把太陽光轉(zhuǎn)化成能量，變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁，白天，可以欣賞它們，使我們的心情舒暢。晚上，它們可以為馬路照明，不再用路燈。這樣既可以節(jié)約能源，又可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境，真是一舉三得呀！

　　看似平凡的大自然，其實有無窮的奧秘去等著我們探索。讓我們一起去創(chuàng)造祖國美好的明天吧！

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