秋風(fēng)的足跡作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的秋風(fēng)的足跡作文，歡迎大家分享。
秋風(fēng)的足跡作文1
秋風(fēng)是一位個(gè)性十足的畫家，拿著蘸滿了顏料的畫筆來了。他來到花園里，把菊花染成彩色，穿上彩色新裙的菊花像一位位舞蹈家在秋風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈。他又來到大路上，把道路兩旁的梧桐樹染成了金色，一片片梧桐樹葉像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌從樹上飄下來，熨帖地、平展地粘在大路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪上了金色的地毯。
秋風(fēng)是一位熱心腸的婆婆，帶著滿滿的愛心來了。她來到池塘邊，對(duì)正在打盹的'大雁說：“冬天就要來了，如果你們?cè)俨蝗嘏哪戏�，就要在這里挨餓受凍啦！”大雁聽完，連聲說：“謝謝婆婆，謝謝婆婆……”然后叫上小伙伴啟程飛往南方過冬去了。她又來到樹林里，把正在樹洞里睡覺的松鼠喚醒：“冬天就要來了，如果你們還不準(zhǔn)備糧食過冬，整個(gè)冬天就要餓肚子啦！”松鼠聽完，連忙蹦出樹洞，竄到樹枝上找松果去了。
很快，冬天來了，秋風(fēng)婆婆要走了，小動(dòng)物們都舍不得她，想讓她留下，但秋風(fēng)婆婆笑瞇瞇地?fù)]手說：“我要走了，北風(fēng)弟弟來接班啦，我們明年秋天見！”
秋風(fēng)的足跡作文2
秋風(fēng)起，秋意濃。
“唰唰唰”，秋風(fēng)來到果園里，果園里的果子壓滿了枝頭。瞧，柿子像一盞盞紅燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去火紅一片，照亮了天空，也映紅了果農(nóng)伯伯的笑臉。香蕉似乎把人間所有的快樂都裝進(jìn)了她的肚皮里，你瞧，她那金黃的身子樂得笑彎了腰。一個(gè)個(gè)香蕉寶寶你挨著我，我挨著你，好像在說：“快來摘我呀！快來摘我呀！”
“唰唰唰”，秋風(fēng)來到校園里，她像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把秋意帶到了校園的每個(gè)角落。墻角跟的蒲公英順著風(fēng)兒飄啊飄，帶著秋的叮嚀，做最后一次旅行。風(fēng)兒把花壇里大樹的葉子吹紅了，吹黃了……葉子娃娃正仰著臉望著天空，調(diào)皮的風(fēng)兒呼的一吹，他們便像一個(gè)個(gè)小精靈輕輕地，輕輕地飄落下來。呵，空氣中一股淡淡的香氣勾住了小朋友的腳，原來是桂花開了！小小的桂花在陽光的照耀下顯得那么耀眼、那么美麗！
秋風(fēng)悄悄地、悄悄地來到世界的每個(gè)角落，吹來了收獲，吹來了快樂！
【秋風(fēng)的足跡作文2篇】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的足跡作文范文11-08
作文我成長(zhǎng)的足跡10-26
追尋雷鋒的足跡作文02-24
成長(zhǎng)的足跡作文450字11-16
尋找雷鋒的足跡小作文07-30
尋找秋天的足跡作文【熱】03-02
【薦】尋找秋天的足跡作文03-02
改革開放的足跡作文08-22
成長(zhǎng)的足跡高一作文08-30
我的成長(zhǎng)足跡作文01-01