秋天的懷念初二作文

　　窗外的秋雨不大，卻下個(gè)不停，淅淅瀝瀝，將世界籠罩上了一層煙霧，淡淡的思念在雨中暈染開來。

　　不知是怎樣的因緣巧合，第一次認(rèn)識《秋天的懷念》，是因?yàn)檎Z文老師的一次作文選材。那一天，陽光正好，靜靜地灑滿教室，教室里只傳來老師的低語聲，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”……那是一位怎樣的母親，充滿著哀求與小心翼翼，那一刻，我對書中的“我”充滿了怨恨和埋怨。于是，我從老師那兒要來了原稿；于是，我觸摸到了《秋天的懷念》；于是，我認(rèn)識了史鐵生；于是，只一眼，便成了一生的牽念……

　　史鐵生是一位被命運(yùn)“調(diào)戲”的'人，在他“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，從青年開始就注定他這一生只能在輪椅上度過，他一直彷徨在生與死的邊沿上，反反復(fù)復(fù)地思考著人為什么會活著，為什么而活，要怎么活。

　　命運(yùn)收走了史鐵生的雙腿，卻給了他一座地壇。在這一片荒蕪但并不衰敗的古園里，就像一個(gè)人總要上下班一樣，他推著輪椅一個(gè)人靜靜地“走”到地壇，從早坐到晚，沉浸在自己的世界里，一個(gè)人看時(shí)間，看自己的身影。度過了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會每種人生的價(jià)值。

　　最初的時(shí)候，史鐵生只沉浸在自己的憂傷中，隨著光陰的流轉(zhuǎn)，他感知到了母親的苦難與偉大，當(dāng)他終于意識到“沒想到這園子有這么大”的時(shí)候，母親已不能再來這園中找他了。如果說地壇是史鐵生的精神港灣，那么母親就是他的全世界，“這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印”，是母親教會了史鐵生思考生死的問題。

　　輪椅上的生活注定是孤獨(dú)，是悲痛的�？墒菑氖疯F生的文字里，我們卻讀出了溫暖與淡然。他娓娓而談，談自己的經(jīng)歷，談他對人生的思考，他坦然地面對自己的命運(yùn)，坦然地剖析自己的無奈、憤懣和絕望。他用自己的苦難教會我們成長。

　　讀史鐵生的文章，如同造訪一個(gè)溫暖的前輩，他能在不知不覺中撫慰你心靈的皺褶，驅(qū)散你靈魂的憂傷。

　　“死是一個(gè)必然的結(jié)果”，我相信在另一個(gè)世界里，他和他的母親會生活得很好，會一直幸福……

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