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小學(xué)寫(xiě)人作文500字

時(shí)間:2021-10-04 19:59:33 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文500字三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文500字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文500字三篇

小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇1

  這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)甚多,學(xué)習(xí)好,愛(ài)護(hù)環(huán)境,公正,等等。他胖墩墩的,一笑起來(lái),鼻子就縮成一個(gè)小蒜頭,嘴巴變成細(xì)月牙,看起來(lái)如同一尊彌勒佛,真是可愛(ài)。不過(guò),他的眼睛卻不僅僅只有可愛(ài),更多地流露出豐富的思想。

  有一次,我倆去黃河邊玩。一路上,我們愉快地在順河風(fēng)中前進(jìn),有說(shuō)有笑,似乎有說(shuō)不完的話題。路過(guò)一個(gè)小攤時(shí),他忽然彎下了腰。

  “哎,你的鞋帶又沒(méi)開(kāi)……”

  話剛說(shuō)一半,我就知道自己錯(cuò)了——他嘿嘿一笑,將手伸向地上的一個(gè)小塑料袋。原來(lái)他在撿垃圾!在這熙熙攘攘、人聲嘈雜的濱河路上,如此作為的會(huì)有第二個(gè)人嗎?我在想,他的主動(dòng)彎腰,體現(xiàn)出自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神。他可能也將這一自覺(jué)精神滲透到其它事情中。

  風(fēng)似乎在捉弄這個(gè)好心人,將塑料袋從他手下約一寸的地方揚(yáng)起。他猛跑兩步,一掄胳膊,抓住了塑料袋,完后轉(zhuǎn)過(guò)身笑嘻嘻朝我跑來(lái)。那一刻,我在他眼中看不到絲毫的煩躁,而是滿足……

  此后的一天,我在放學(xué)回家的路上聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)阿姨在說(shuō):“前面那胖小子一路拾垃圾……”我鉚足勁追了一段,跑得上氣不接下氣,就在這時(shí),我看到他側(cè)身?yè)炱鹨粋(gè)包裝袋的身影……

  他不僅具有自覺(jué)改善和維護(hù)環(huán)境的美德,更重要的是其公正、不偏心的態(tài)度。

  他的“官”目前是全班最大的,許多事都需要他來(lái)判定。上學(xué)期的一天,我因?yàn)樵隗w育課后處于極渴的狀態(tài),想偷偷在校門(mén)口買(mǎi)瓶水(學(xué)校不允許學(xué)生在校門(mén)口買(mǎi)東西)。我左看看右看看,見(jiàn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué),就趕緊取了一瓶。偏偏就在這時(shí),他從“地下”冒了出來(lái)。

  “你知道校門(mén)口不讓買(mǎi)東西嗎?”

  “知道啊,但實(shí)在太渴了!

  “你難道不能忍一忍嗎?”

  “忍不了了,我都快成‘上甘嶺’了!

  我本想以與他要好的關(guān)系壓住他臉上的驚訝與憤怒,但央求的成功率幾乎為零。之后,我就被他徹徹底底地“訓(xùn)”了一頓。當(dāng)時(shí)他的.目光像老師一般嚴(yán)厲,我像被老師批評(píng)一樣,開(kāi)始反省。

  愛(ài)護(hù)環(huán)境,文明禮貌,嚴(yán)于律己,品學(xué)兼優(yōu)……這就是我身邊高尚的人——我們的班長(zhǎng)張家明同學(xué)的突出品質(zhì)。

小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇2

  俗話說(shuō)得好:“功夫不負(fù)有心人”。

  縱觀千百年來(lái)古今中外的著名人物,都是寒窗苦讀,付出畢生的心血,才換來(lái)榮譽(yù)與美名。

  大家也許知道,俄國(guó)著名作家列夫.托爾斯泰大學(xué)時(shí)成績(jī)太差而被退學(xué)。如果換做我們,就一定會(huì)放棄學(xué)習(xí),而托爾斯泰沒(méi)有放棄,堅(jiān)持學(xué)習(xí),用了比別人多十倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),練就了所謂的“功夫”,成為著名的作家。

  我國(guó)的大文學(xué)家也不遜色。漢代的司馬遷就是在苦難中寫(xiě)了《史記》。司馬遷為了完成父親臨終前的遺愿寫(xiě)一部史書(shū),開(kāi)始創(chuàng)作《史記》,公元前99年,司馬遷為向匈奴投降的李陵辯護(hù),被漢武帝打入大牢,受以“腐刑”,司馬遷曾想過(guò)自殺,可后來(lái)想到人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。司馬遷依然活了下來(lái),雖然痛苦到極點(diǎn),但是他只有一個(gè)信念,那就是把《史記》完成。司馬遷在獄中忍辱負(fù)重,歷經(jīng)13年,創(chuàng)作出著名的《史記》。

  關(guān)于“功夫”,著名的還有編寫(xiě)《本草綱目》的李時(shí)珍,他為了完成《本草綱目》親自尋找各種草藥,不管毒性大不大,都要嘗試。他幾乎走遍了湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等地。歷時(shí)29年編成了巨作《本草綱目》。

  托爾斯泰、司馬遷、李時(shí)珍都是付出了心血,才換來(lái)了成功。

  我們無(wú)論做什么事,什么職業(yè)都要下功夫,“三百六十行行行出狀元”。不論干什么,只要下工夫,用心去對(duì)待。就一定會(huì)成功。

  當(dāng)然,功夫并不是憑空產(chǎn)生的。有人說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”。如果說(shuō),這勝利屬于誰(shuí),他只能屬于那些堅(jiān)持的人,給那些下功夫的人,給那些用心對(duì)待的人。

小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇3

  小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深,讓我敬佩。讓我永遠(yuǎn)不能忘記。她就是我們以前的音樂(lè)老師——張老師。

  有一天,我犯了錯(cuò)誤——忘了帶音樂(lè)書(shū)。來(lái)到音樂(lè)教室,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了音樂(lè)書(shū),只有我兩手空空。我的心坪坪亂跳,腦子里在想老師會(huì)怎么樣,是罰站還是罰寫(xiě),一個(gè)小女孩罰站多難看!但愿老師罰寫(xiě),求求老師罰寫(xiě),寫(xiě)10遍,20遍,100遍,都行……老師掃了一眼全班同學(xué),好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭,等著挨批。稍停一會(huì)兒,老師開(kāi)始講課。她邊走邊講,走到我面前,把她的簡(jiǎn)譜書(shū)輕輕放在我面前。我雙手捧書(shū),心中不知是酸還是甜。從此,我再也沒(méi)有一次忘記帶音樂(lè)書(shū)。

  冬天,我在學(xué)校吃飯。一天,寒風(fēng)刺骨,我哆哆嗦嗦地端著剛剛打來(lái)的飯向教室走去,可一不小心踩在冰上滑倒了。當(dāng)時(shí)我都要哭了,飯灑了,手也挺痛。就在這時(shí),一雙充滿溫暖,充滿愛(ài)撫的手扶起了我,拾起了飯盒。我一看,是那張熟悉的面孔。!張老師。她撣了撣我身上的土,擦了擦我的手,問(wèn)我痛不痛。我望著那張慈祥的面孔,疼痛不知哪去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個(gè)包子遞給我,我忙說(shuō):“謝謝,張老師我不要。”張老師親切地說(shuō):“你不要,中午吃什么?”我說(shuō):“我……我爸爸說(shuō)中午來(lái)看我,我讓爸爸去買(mǎi)!睆埨蠋煱盐宜突亟淌也⒁辉俣谖遥骸叭绻惆职譀](méi)來(lái),你一定來(lái)找我,不能餓著肚子上課。”我看著那張熟悉而慈祥的面孔,淚珠在眼眶里滾動(dòng)……

  四年級(jí)開(kāi)學(xué)后,我再也沒(méi)有看見(jiàn)她那可親可敬的面孔。有的同學(xué)說(shuō)張老師病了,有的說(shuō)張老師退休了。我沒(méi)有勇氣問(wèn)別的老師,只是在心中想念,想念張老師,祝福張老師。

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