編織心情_小學(xué)寫人記事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的編織心情_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜歡獨自坐在充滿著太陽味道的棉被里，一下又一下，用五彩的繩線，編織著心情。
——題記
記得很小的時候，媽媽給我織毛衣，我那好奇的小眼睛，總是望著媽媽靈巧的，上下翻飛的手，呆呆地望個不停，考慮著媽媽是怎樣將那五顏六色的毛線編成一件件漂亮的毛衣。稍微大一點，媽媽終于肯教我織毛衣了，一個平常的上下針，折騰了好幾天才學(xué)會，可過了幾天，卻又忘記了。媽媽說我是“小笨笨”，這么簡單的`東西都學(xué)不會。
一年前，又迷上了“十字繡”，一有時間就拿著彩線和布片，一針針地繡著，這又顯示了我對編織的“毫無靈感”，直到熱情漸漸淡去，仍然只是會繡幾個簡單的圖形，還是拆了繡，繡了拆，感覺永遠(yuǎn)也達(dá)不到完美。
現(xiàn)在，班里又流行起了編掛件，筆套，對“編織”已不報任何希望的我，又因“從眾心理”，最后一個學(xué)，四根彩線，上下翻飛，一條壓一條，本是想“學(xué)著玩兒玩兒”，可沒想到，我第一次在編織上與命運女神的較量中占了上風(fēng)，我這個“笨手笨腳”的女孩，竟然“奇跡般的”只看了幾遍就學(xué)會了，連復(fù)雜的開頭也記得清清楚楚，練習(xí)了幾天，就能熟練的編掛件，甚至是筆套了，還別出心裁的玩兒起了花樣，在繩上串珠子，系扣，給筆帽也編了個“外套”，我學(xué)習(xí)編織的“飛速進(jìn)步”使我吃驚又高興。我重新對編織充滿了信心，我相信，在我的努力下，慢慢會學(xué)會織毛衣，繡“十字繡”——這些我以前就接觸過的“編織”！
沒有刻意學(xué)習(xí)，沒有刻意記憶，全憑著心情，或許，“順其自然”就是這個道理吧!
【編織心情_小學(xué)寫人記事作文】相關(guān)文章：
競爭_小學(xué)寫人記事作文08-28
公德意識_小學(xué)寫人記事作文08-28
音樂噴泉_小學(xué)寫人記事作文08-28
改詩_小學(xué)寫人記事作文08-29
頑皮的弟弟_小學(xué)寫人記事作文08-28
我與音樂_小學(xué)寫人記事作文08-28
祖國在我心中_小學(xué)寫人記事作文08-28
家庭科技賽_小學(xué)寫人記事作文08-28
周末一日_小學(xué)寫人記事作文08-28