【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
有一首歌唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我就是媽媽手中的一塊寶。下面我就為你介紹一下我的媽媽吧！
慈愛(ài)的媽媽
記得我五歲那年的一天晚上，我得了重感冒，媽媽喂我吃了藥，可我還是躺在床上不愿意動(dòng)，體溫不降反而還在上升。媽媽看我燒得通紅的小臉兒，心疼地把我摟在懷里說(shuō)：“寶貝兒，別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，打起精神來(lái)，一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的。你乖乖躺在床上不要?jiǎng)樱瑡寢屓ニ幍曩I(mǎi)點(diǎn)酒精馬上就回來(lái)�！辈灰粫�(huì)，媽媽就氣喘吁吁地跑了回來(lái)，連鞋都沒(méi)顧上脫就去廚房用溫水稀釋好酒精給我擦拭全身，進(jìn)行物理降溫。慢慢的，我的體溫一點(diǎn)一點(diǎn)地降了下來(lái)，我便迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒后睜眼一看，天空已泛出魚(yú)肚白了，可是媽媽還坐在我的床邊，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里布滿了血絲，我連忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)阋凰薅紱](méi)睡嗎？”媽媽對(duì)我笑笑，疲倦地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我害怕你半夜再燒起來(lái)，所以就在你床邊陪你一宿……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我一把摟住媽媽的脖子，感激的淚水情不自禁地流了下來(lái)……看，這就是我慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
幽默的媽媽
以前，我背英語(yǔ)單詞的時(shí)候遇到稍微難一些的總是背不下來(lái)，就算是背下來(lái)了，沒(méi)幾天就會(huì)忘了，有時(shí)候我自己也急得直哭。有一天，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“蒙蒙，你想不想用一種方法很快就把單詞背下來(lái)，并且不容易忘記呢？”我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆澜缟夏挠羞@種方法呀？”媽媽神秘地一笑說(shuō)：“那就跟我來(lái)吧！”我們來(lái)到學(xué)習(xí)桌前，原來(lái)媽媽把不容易記下來(lái)的單詞編成一個(gè)個(gè)有趣、搞笑的小歌謠，比如說(shuō)“please”這個(gè)單詞，“pl”字母是“漂亮”兩個(gè)字的拼音開(kāi)頭的第一個(gè)字母，所以“pl”就可以理解為“漂亮”；“e”是“鵝”的拼音開(kāi)頭的第一個(gè)字母；“a”同“啊”諧音，“se”是漢字顏色的“色”字的拼音，這個(gè)單詞組合起來(lái)的小歌謠就是“漂亮的鵝啊是有顏色的”，聽(tīng)了媽媽的講解，我恍然大悟，哈哈大笑起來(lái)，但笑歸笑，這個(gè)單詞我聽(tīng)了媽媽給我分解講解并編的小歌謠后，讓我一次就背下來(lái)了，并且不容易忘記。就這樣，媽媽把很多不容易記憶的單詞都編成了笑話或歌謠，每次都逗得我哈哈大笑，同時(shí)又幫助我輕松地攻克了背單詞的難關(guān)�？�，這就是我幽默的媽媽?zhuān)?/p>
肯干的媽媽
每年冬天媽媽都要參加公安局組織的“百日夜巡”的工作。記得有一次，媽媽生病發(fā)燒了，吃了好多藥都不見(jiàn)好，很多同事都勸媽媽晚上不要去夜巡了，媽媽卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)什么大事，如果我不去，那我們組的人就不夠了，那怎么能行！身為警察，要是連這點(diǎn)苦都受不了，那還算什么警察呀！”同事們都知道媽媽的犟脾氣，一旦她決定的事情誰(shuí)也拗不過(guò)她，便無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那……好吧！”，就這樣，媽媽穿好警服，帶好裝備，在冬夜里跟同事們出發(fā)了，并且很圓滿地完成了當(dāng)天的夜巡工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)跟同事們的一致好評(píng)！可是，當(dāng)媽媽回到家里的時(shí)候卻一頭倒在了床上，我們連忙把媽媽送到了醫(yī)院，醫(yī)生不住地埋怨媽媽說(shuō)：“發(fā)燒這么嚴(yán)重還要堅(jiān)持工作，真是不要命了！”，媽媽卻笑著說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，誰(shuí)讓我是一名警察呢！”經(jīng)過(guò)了幾天的治療，媽媽終于康復(fù)出院了�？�，這就是我肯干的媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)@篇作文是我鼓起很大的勇氣寫(xiě)的，因?yàn)槲椅牟刹缓�，又不�?huì)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，寫(xiě)作業(yè)卻是我最?lèi)?ài)，所以我只會(huì)用純樸的文字來(lái)訴說(shuō)了。
爸爸媽媽?zhuān)銈兩瘴覅s不曾說(shuō)生日快樂(lè)，連你們什么時(shí)候生日都要你們說(shuō)我才會(huì)知道，你們?yōu)槲也偎榱诵�，換來(lái)的總是我的頂嘴。我明明知道你們?yōu)槲液�，可我總控制不了自己的情緒，總要你們吵一架，事情才會(huì)擺平。一個(gè)人在深夜里，我總是會(huì)任眼淚肆意劃過(guò)臉頰，我也常常問(wèn)自己，為什么就不能學(xué)會(huì)體諒和理解你們，是自己做不到還是不想做，直到我看見(jiàn)了你們的頭發(fā)有了如白雪般的痕跡，你們的臉上失去了青春的光澤，印下了皺紋，在那瞬間我的心狠狠的揪在一起，我努力的把眼淚往肚子里吞，那時(shí)候我才懂了，世界上最?lèi)?ài)我的人永遠(yuǎn)是你們，我該長(zhǎng)大了。
我跟隨著青春的腳步來(lái)到了初中，一開(kāi)始我是站在人人羨慕的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，如今我是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下羨慕著人家，眼看就要中考了，光芒和成功對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)名詞了，你們卻已經(jīng)在四處奔波找個(gè)適合我的高中，我卻在這期間渾渾噩噩的過(guò)日子，我真的好慚愧，我辜負(fù)了你們對(duì)我的栽培，我無(wú)數(shù)次罵了自己怎么那么沒(méi)用，當(dāng)初堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，如今我的世界依然發(fā)光發(fā)紫吧，我也領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”了，爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。
5。12母親節(jié)，媽媽?zhuān)覜](méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)”6。16父親節(jié)，爸爸，我想我也沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)“爸爸，父親節(jié)快樂(lè)”吧，我知道你們心里一定多多少少希望聽(tīng)到我對(duì)你們說(shuō)，我仔細(xì)想了想，我們?cè)谝黄疬�有多少時(shí)間，還有多少個(gè)生日和父母親節(jié)呢，我現(xiàn)在無(wú)法為家分擔(dān)，如果我滿足了你們心中的渴望我說(shuō)的話，那是否可以為這個(gè)家增添一分快樂(lè)呢，我想應(yīng)該會(huì)的，今天剛剛好是母親節(jié)，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)要對(duì)您說(shuō)媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)的，父親節(jié)我也會(huì)對(duì)爸爸您說(shuō)的，因?yàn)槲覑?ài)你們。
爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論將來(lái)我在什么地方，我都不會(huì)忘記你們的愛(ài)，謝謝你們，我不知道拿什么來(lái)報(bào)答你們的愛(ài)，所以我決定將來(lái)從事有關(guān)孤兒院的工作，我想你們會(huì)支持我的，我會(huì)把你們對(duì)我的愛(ài)化成陽(yáng)光，讓孩子們感受溫暖，這也算報(bào)答社會(huì)了，我會(huì)一直努力的，讓你們?yōu)槲因湴痢?/p>
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
1、由景生情,結(jié)尾自然。
2、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
6、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
7、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
8、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
9、題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
10、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)。
11、整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
12、你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
13、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
14、結(jié)尾同樣有趣。
15、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!(.)
16、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
17、你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是字體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
七年級(jí)階段，學(xué)生主要是要學(xué)習(xí)寫(xiě)好記敘文。
記敘文主要是寫(xiě)人敘事。因此，安排了這樣一節(jié)課。當(dāng)然，一直認(rèn)為，作文教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，不是一兩節(jié)課可能以教好、學(xué)好的。因此，這也是寫(xiě)人作文教學(xué)系列的第一節(jié)課。以后還要分別從外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等幾個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
通過(guò)這節(jié)課，主要是到致力于讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住典型事件、獨(dú)特的外貌、個(gè)性化的語(yǔ)言及動(dòng)作等特征來(lái)刻畫(huà)人物形象，在教學(xué)過(guò)程中歸納外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的常用方法，并讓學(xué)生運(yùn)用寫(xiě)作技巧刻畫(huà)人物。
在教學(xué)過(guò)程中，我先讓學(xué)生搜尋自己的記憶，寫(xiě)出自己印象中最深刻的.人，并追問(wèn)這個(gè)人為什么讓你印象深刻。為后面的教學(xué)作好鋪墊。然后分別從抓住典型事件、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)及語(yǔ)言描寫(xiě)幾個(gè)方面通過(guò)具體實(shí)例，歸納常用方法并進(jìn)行相應(yīng)的片斷訓(xùn)練。
在實(shí)例的選擇上，我選用了大家都比較熟悉的四大名著中的內(nèi)容。如在抓住典型事件的內(nèi)容上，選擇《西游記》中大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精……等事件，《三國(guó)演義》中過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎、敗走麥城……等事件，《水滸傳》中景陽(yáng)岡打虎、手刃潘金蓮、醉打蔣門(mén)神……等事件，《紅樓夢(mèng)》：剪香囊發(fā)脾氣、焚詩(shī)稿斷癡情、葬花……等事件。這些事件一般是學(xué)生耳熟能詳?shù)氖录�，學(xué)生既熟悉又感興趣。同樣，在描寫(xiě)方法的歸納中，也選擇了這些名著中對(duì)大家非常熟悉的人物：孫悟空、關(guān)羽、林黛玉的描寫(xiě)。
整堂課上，學(xué)生表現(xiàn)比較積極，課堂氣氛比較活躍。但我的本意是想讓學(xué)生邊學(xué)邊進(jìn)行片斷寫(xiě)作、展示、評(píng)價(jià)的。但在實(shí)際操作上，還是有些忽略了。特別是后面的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，基本上只是跟學(xué)生歸納出了方法，沒(méi)有給學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
自我從上學(xué)就跟隨著外婆。雖然我的外婆沒(méi)有為我做過(guò)“冰燈”，但她做的每件事就像一盞盞明燈在我心中亮起。
··情感燈
這個(gè)暑假，我們一家到麗江去玩，到了那邊，因?yàn)楦咴磻?yīng)和氣溫的劇烈變化，那天晚上凌晨二點(diǎn)我突然上吐下瀉，難過(guò)得要命。見(jiàn)我這樣，外婆二話沒(méi)說(shuō)，冒著風(fēng)雨氣喘吁吁地背著我，趕到了麗江第一醫(yī)院。黑夜深深，風(fēng)呼呼地吹著，大雨嘩嘩地下著，麗江仿佛籠罩在冬天的氣候里。麗江的人們都穿著毛衣、大衣、羽絨衣……而外婆就穿著一件短袖，在醫(yī)院里來(lái)回奔波，為我配藥，叫護(hù)士，掛吊針……整個(gè)晚上，我睡在病床上蓋著被，，望著外婆瘦瘦的身子，單薄的衣，讓我更增添了幾分難受。為了我外婆就這樣在醫(yī)院熬了整整兩個(gè)晚上。
外婆不僅關(guān)心我，還關(guān)心身邊所有的人。
··誠(chéng)信燈
記得上個(gè)星期天張沁怡打電話來(lái)，告訴我她媽媽生病了，不能帶她去書(shū)店買(mǎi)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)一點(diǎn)通》書(shū)，讓我去買(mǎi)的時(shí)候給她帶一本。其實(shí)，這本書(shū)我在暑假里就買(mǎi)好了，但是外婆聽(tīng)了后，還是一口答應(yīng)了。那天，正好是“卡努”臺(tái)風(fēng)襲擊杭州的那一天，我望著窗外的風(fēng)雨，對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，這本書(shū)我也有，明天我先和張沁怡拼著看看吧，明天你再去買(mǎi)。瞧這天氣，出去多危險(xiǎn)呀！”可外婆卻說(shuō)：“既然已經(jīng)答應(yīng)別人的事，就一定要做到�！甭�(tīng)了外婆的話，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)著外婆便出了門(mén)。望著外婆的背影，我真又擔(dān)心又感動(dòng)。到半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，都一個(gè)半小時(shí)了，外婆怎么還沒(méi)回來(lái)呢？好長(zhǎng)一會(huì)兒，外婆才回來(lái)。，之后才知道原來(lái)新華書(shū)店里這本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了，外婆又跑到了教育書(shū)店，來(lái)回跑了兩次書(shū)店才買(mǎi)到這本書(shū)。晚上，我告訴張書(shū)已買(mǎi)好。外婆卻一直關(guān)心地問(wèn)她媽媽身體好一點(diǎn)了嗎？
··關(guān)愛(ài)燈
那天放學(xué)，外婆來(lái)學(xué)校接我回家，正好碰到身體不舒服的陳若怡，外婆聽(tīng)說(shuō)陳若怡回到家里家長(zhǎng)都不在，于是，外婆就把她帶回了家。給她吃了藥，為她煮稀飯，還問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一直關(guān)注著她。到晚上她家里有人才給她送回了家……
……燈
……燈
這一盞盞燈，為我的人生照著前面的路，引著我向前走。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
爸爸，你總是工作很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪伴我，我好想和你在一起，哪怕只有一分鐘，一秒都行。
最近，《爸爸去哪兒》非常的火，我特別的羨慕里面的孩子，他們能在爸爸的陪同下，一塊旅游，一路有說(shuō)有笑，而你，去年答應(yīng)陪我去旅游，今年還沒(méi)有兌現(xiàn)。
我記得小的時(shí)候，每當(dāng)你一跨進(jìn)家門(mén)口，我就會(huì)立馬跑過(guò)來(lái)，用我嬌嫩的小手抱住你的大腿，你總會(huì)開(kāi)心的把我抱起來(lái)，轉(zhuǎn)上好幾個(gè)圈，才把我放下來(lái)，又拉著我去散步聊天。
隨著年齡的增長(zhǎng)，你也變得越來(lái)越忙碌，再也不像小時(shí)候那樣跟我親昵了。你回來(lái)時(shí)，我總會(huì)親切的叫爸爸，伸出手想要擁抱你時(shí)，你卻只是摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，爸爸還有很多事情沒(méi)做完，不能陪你出去玩了，你自己找小伙伴一塊去吧！”說(shuō)完便鉆進(jìn)了書(shū)房。
那時(shí)的我特別的難過(guò)，為什么你以前可以把我當(dāng)寶貝，現(xiàn)在卻對(duì)我如此冷漠？為什么？是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嗎？可為什么其他孩子的爸爸還是會(huì)陪伴他們？我垂頭喪氣的回到自己房間，悶悶不樂(lè)。
爸爸，我不希望這樣，如果這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了的話，我好想回到小時(shí)候，可以親切的讓你抱起我，可以和你一起散步，可以一直和你在一起。
爸爸，我想回到小時(shí)候，好想和你在一起。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7
我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛(ài)大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個(gè)同學(xué)的心思。
許老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，課堂上時(shí)時(shí)提醒我們的坐姿和注意力，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。她把每篇課文都講得生動(dòng)有趣，希望我們牢記學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)也教育我們懂得尊老愛(ài)幼、感恩知足的做人道理。更可貴的是，她從不以學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭背景的好壞來(lái)決定自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)所有同學(xué)一樣看待，努力達(dá)到均衡發(fā)展。
許老師，您是學(xué)習(xí)上的“嚴(yán)父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因?yàn)槟軌蜃瞿膶W(xué)生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿天下！
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