在人生的旅途中-六年級

　　走路，是由動詞“走”和名詞“路”組成的詞，“走”是僅有直立行走的人類所獨享的詞語。而“路”有兩種，一種是有形的、看得到的現(xiàn)實之路，一條是無形的、看不到但客觀存在之路。

　　走路，誰都會，是每個人每天都在做的事，走現(xiàn)實之路，從家到學校，從宿舍到教室；走生活之路，從過去衣食住行什么事情都要父母來幫助完成到現(xiàn)在過寄宿集體生活逐步具備獨立生活的能力；走求學之路，從幼兒園到小學，又到現(xiàn)在的初中，將來還有高中、大學；走生命之路，從生命的開始到生命的終結，是不可阻止的自然規(guī)律。而每條路都各不相同，有的蜿蜒崎嶇，有的平坦無阻，有的荊棘滿布…… 敢問路在何方？路在腳下！世上本沒有路，人們走多了，便成了路。作為一名鄭州中學的初中生，我該怎么走好初中這三年的求學之路、生活之路、生命之路，是我要思索的。在求學之路上，離開父母來鄭州中學求學是我自己的選擇，面對班里高手如林和當下期中測試成績倒數(shù)的尷尬局面，我要對我的選擇負責，把高手和當下的失利當作財富，當作一把開啟成功的鑰匙，查找學習下滑的原因，吸收高手良好的學習方法和行為，及時調整學習方法和行為、習慣，端正學

　　習態(tài)度。同時，要學習小草面對惡劣氣候和生存環(huán)境時不氣餒、不放棄，“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強拼搏和樂觀向上、不甘平庸的.精神，腳踏實地，刻苦學習，認認真真書寫每一道題，專心致志聽講每一堂課，規(guī)規(guī)矩矩完成每一件事，認真、負責、主動地做好每一個簡單事情，逐步養(yǎng)成規(guī)范的習慣和認真的性格，盡快走出低迷狀態(tài)，步入初中生角色，適應緊張的學習節(jié)奏，做一名同學認可、老師滿意、父母放心、社會接納的初中生。

　　我知道，在這場屬于我的求學之路上，今后的路還很漫長，還會有許多荊棘和不平坦。但我一定會以我的毅力、信心堅持走下去！我知道，冬天過后就是春天，走過嚴寒才能步入春天。我堅信，“一份耕耘，一份收獲”。我會穩(wěn)穩(wěn)的，一步一個腳印地走好求學、生活、生命征途的每一步。讓每一步都充滿了樂趣，歡樂，幸福，實現(xiàn)生命的意義和價值。

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