人生作文實(shí)用【6篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的人生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
人生作文 篇1
蚌雖飽受與沙礫摩擦的疼痛，但它獲得了晶瑩的珍珠；玉石雖然飽受了鑿子雕琢的痛苦，但它成就了令人驚艷的藝術(shù)。
平凡的它們?cè)菬o(wú)名之卒，但是苦難卻成就了它們。沒(méi)有一種成就理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有一種成就平白無(wú)故，經(jīng)歷了苦，體驗(yàn)了痛，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)有所成就。因?yàn)榭嚯y本身就是一筆財(cái)富。
橫看成嶺側(cè)成峰，從不同的角度觀(guān)察苦難，你也會(huì)有不同的感受。
古代先人，遭遇貶謫者無(wú)數(shù)，他們中的大多數(shù)不是絕望，頹廢，從此放棄了當(dāng)年的夢(mèng)，騰達(dá)時(shí)的志。時(shí)間將他們無(wú)情的埋沒(méi)，無(wú)痕亦無(wú)聲。而樂(lè)觀(guān)的東坡高唱“大江東去”，于是恰如余秋雨所說(shuō)“東坡選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾“為官一任造福一方，左遷的蘇軾反而成了千古流芳的弄潮兒。
苦難是一份經(jīng)歷，經(jīng)歷了苦難的心會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，坦然面對(duì)苦難的心會(huì)愈加平和，而戰(zhàn)勝苦難得人也會(huì)愈加睿智。一代女詞人易安居士不僅用她的詞句征服了當(dāng)時(shí)的文人，在今天，同樣是中國(guó)文壇上一朵不敗的奇葩。李清照不是神，年輕時(shí)的她抒發(fā)的也不過(guò)是一己閑愁，一腔閨怨，缺乏深邃的思想，跟本無(wú)法與她后來(lái)的作品同年而語(yǔ)。是什么成就了易安？是苦難，是家破人亡的`痛，是老年孀居的孤寂讓她更清晰的看清了這個(gè)世界，才有了那令人百讀不倦的詩(shī)詞佳作，才塑造了一位思想深刻的女詞人，令時(shí)人敬佩，后人仰慕。
苦難之于人，如同人生畫(huà)卷上的點(diǎn)睛之筆，有了它，頓覺(jué)人生之精彩，生活之豐富。
生活中沒(méi)有苦難是不完滿(mǎn)的，因?yàn)闆](méi)有體味過(guò)苦不知道蜜的甘甜。恰如經(jīng)歷過(guò)貧窮的人，更珍惜衣食無(wú)憂(yōu)的生活，飽受病痛折磨的人，更覺(jué)健康的可貴。
其實(shí)苦難在生活中扮演著不同的角色。只要我們心存樂(lè)觀(guān)，滿(mǎn)懷憧憬，不言放棄，那么苦難對(duì)于向往成熟，自信，堅(jiān)韌，想成就一方偉業(yè)的我們來(lái)說(shuō)便是一個(gè)得力的助手，而不再是一個(gè)敵人。因?yàn)�，苦難本身就是一筆財(cái)富。
人生作文 篇2
人生中,經(jīng)常會(huì)有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊,但這樣的打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,最終的選擇權(quán)在自己手上.有時(shí),同樣是一種選擇,但可以造就兩種不同的人生.
人生之路難免要遭遇挫折、痛苦.而在挫折面前,如果我們選擇走上退路,就如那被孩子剝開(kāi)的未破繭的蝶,已不能展翅飛翔.人生則因此變的平淡而沒(méi)有色彩,失去曜眼的光芒.
面對(duì)困難、挫折,我們不應(yīng)退縮.要直面困難,不斷的捕捉智慧,戰(zhàn)勝困難.
在人生道路中,我們難免會(huì)迷失方向,甚至誤入歧途.如果,我們選擇走上退路,改正自己的錯(cuò)誤,我們的未來(lái)會(huì)更加美好,人生將更加光輝.
面對(duì)過(guò)失,錯(cuò)誤,我們要及時(shí)改正,及時(shí)走上退路.這樣我們的人生會(huì)更加完美.
同樣是一個(gè)選擇,同樣是選擇了退路,但卻有兩種完全不同的人生.命運(yùn),因選擇而改變,挫折因選擇而開(kāi)始.
在困難面前選擇退路,是我們對(duì)困難的恐懼,是人生一種懦弱的表現(xiàn).面對(duì)困難,面對(duì)挫折,我們所應(yīng)做的不是選擇退路,而是積極面對(duì),戰(zhàn)勝困難.讓自己的人生更加精彩.
在錯(cuò)誤,歧途面前,我們所需要的`不是繼續(xù)前進(jìn),不達(dá)目的誓不罷休的“毅力”,而是及時(shí)改正錯(cuò)誤,禰補(bǔ)過(guò)失,選擇退路的品質(zhì).浪子回頭金不換.我們要及時(shí)走上退路,不再一直執(zhí)迷下去,做一個(gè)回頭的浪子.
同一種選擇造就了兩種不同的人生,同一種選擇,改變了人的命運(yùn).同樣是選擇退路,然而卻有兩種不同的結(jié)果.同樣是選擇退路,卻表現(xiàn)出兩種不同的人生態(tài)度.
所以,我們?cè)谧龀鲞x擇時(shí),在選擇退路時(shí),要重考慮,讓人生多一分精彩.不要忘記：一樣的選擇,可以有不同的人生.
人生作文 篇3
人生有幾種態(tài)度:積極進(jìn)取的、順其自然的、消極頹廢的……有些人認(rèn)為：與其無(wú)謂地爭(zhēng)斗，不如靜下來(lái)思考。英國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員約瑟攀登過(guò)阿爾卑斯主山峰，但不幸的是，他所加入的登山隊(duì)毫無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，于是遭遇了暴風(fēng)雪和局部雪崩，同行的七個(gè)人中有六人遇難，只有約瑟活了下來(lái)。
當(dāng)之后人們問(wèn)約瑟是怎么活下來(lái)時(shí)，他卻說(shuō)：“最好什么都不要做，只要把眼睛閉上就好了。”所有的人都哄堂大笑，而約瑟卻一本正經(jīng)地接下去：“你們也許不信，但當(dāng)雪鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我站在原地祈禱，最后雪只蓋住了我的下半身，而其他隊(duì)友一味地往下狂奔，所帶的氧氣很快就耗盡了。他們不是被雪埋沒(méi)的，而是死于缺氧的！”
順其自然也是一種人生態(tài)度，平靜地觀(guān)望形勢(shì)，作出正確的判斷，才能順利地走出困境。有些人覺(jué)得這是一種懦弱的.態(tài)度，他們覺(jué)得人應(yīng)該時(shí)刻地去奮斗，不管遇到什么困難。
媽媽總是這么教我：不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)后就覺(jué)得萬(wàn)事大吉，我應(yīng)該更高地要求自己。而我覺(jué)得順其自然也不錯(cuò)啊，當(dāng)我知道自己該用什么方式去奮斗時(shí)，我就會(huì)踏上人生的捷徑。
在生活中，其實(shí)我們不應(yīng)該厭惡順其自然這種人生態(tài)度。不同的人生態(tài)度在不同的環(huán)境中同樣適用，所以，我們應(yīng)該選擇適合自己的一種，去走自己的路。
人生作文 篇4
都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。但眾所周知，并不是所有書(shū)都能成為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正確的選擇一本好書(shū)，與你吸收知識(shí)的好壞與否有著密切的聯(lián)系。
如同魯迅“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”一般，因此，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)探準(zhǔn)知識(shí)海洋的導(dǎo)航；反之，一本無(wú)用的書(shū)也可能引領(lǐng)我們進(jìn)入萬(wàn)惡的深淵。
記得有一本書(shū)，一本帶給我大道理的好書(shū)。名字我已記不得，但它里面有一句話(huà)卻至今都清晰的放在腦里�！總�(gè)人都有潛在的能量，只是容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。是��！偉大的人就是因?yàn)闆](méi)被自己的習(xí)慣、時(shí)間、惰性所控制，他們懂得，潛在的'能量是智慧、能力等，屬于一個(gè)人的這些東西不難促使成為偉大的人。單單這句話(huà)，單單這幾個(gè)字，卻給我深深思考，久久沉浸。
那些風(fēng)花雪月的華麗的詞語(yǔ)堆砌成的文章或書(shū)對(duì)于我們做無(wú)用功。而用言簡(jiǎn)意賅的詞句組成的一片片簡(jiǎn)潔的文章，連串而成的一本樸實(shí)的書(shū)籍，卻能輕而易舉，點(diǎn)破一個(gè)個(gè)深刻的道理。這不是比那些無(wú)聊詞語(yǔ)和句子拼湊成的無(wú)聊文章，連接成一本天南地北的書(shū)籍，但到頭來(lái)卻令人摸不著半點(diǎn)頭腦的無(wú)趣之作好的多嗎？現(xiàn)在回想來(lái)，書(shū)的確為好壞兩種，走進(jìn)好的那種吧！
冰心奶奶不也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。一本好書(shū)能給你帶來(lái)無(wú)限的好，無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的道理。
總而言之，言而總之。一本好書(shū)帶給我的人生哲理對(duì)我有很大的幫助。讀一本好書(shū)，是與作者的心交流，是與作者的心情交流，從中，你一定可以獲得道理。
人生作文 篇5
生命或是一場(chǎng)坎坎坷坷的路程，或是一個(gè)美麗的禮堂；或是充滿(mǎn)頑強(qiáng)的草地�！}記
今天回到家里，打開(kāi)窗外看見(jiàn)那充滿(mǎn)生機(jī)的植物令我發(fā)現(xiàn)空氣的清新。轉(zhuǎn)眼望去一盆開(kāi)了兩株黃花的植物；想起兩個(gè)月前它還在枯萎，可能經(jīng)過(guò)雨水一番的洗濯，可能兩個(gè)月前的它還為肢體的含蓄而煩惱。
晚上，鳥(niǎo)兒以歌唱的形式為兩株黃花講了那兩個(gè)令人心痛的故事，在它們的教育下他們懂得了堅(jiān)強(qiáng)，冬雨的磨練，它們的堅(jiān)強(qiáng)使春天的生機(jī)融入到了4月的美意。
9月的陽(yáng)光撒在教學(xué)樓上，每次的他們的愉快都充滿(mǎn)無(wú)限的愿望，讓每個(gè)人充滿(mǎn)美妙，音樂(lè)響起了他們的欣喜，隨著種種的節(jié)奏使健康的源泉繼續(xù)生存。
初一的他懵懂而天真，而疾病每每摧殘著他的身體；他喜歡學(xué)習(xí)專(zhuān)研的詩(shī)意使他停止了一切的課程，他緩慢的語(yǔ)氣提出道：“老師，我很快就沒(méi)事了，等下午好些就回到教室里。”到了下午，他與其他的同學(xué)一樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而他卻靜靜地坐在一個(gè)角落不動(dòng)聲色。
到了第三天，早晨的露水為他照了一面明鏡�；氐綄W(xué)校，他拿起新的書(shū)本隨著老師的進(jìn)度繼續(xù)學(xué)習(xí)。中午的陽(yáng)光照進(jìn)教室里，趴在桌子上的他流著鼻血，臉色發(fā)白，家長(zhǎng)得知消息后迅速送往醫(yī)院檢查，經(jīng)確診患上了淋巴性白血病。他向?qū)W校提出了倡議，廣播室里立即頒布了整個(gè)學(xué)校，全體老師，同學(xué)開(kāi)展了大型的捐募活動(dòng)，在師生們的鼓勵(lì)下，他充滿(mǎn)了自信。街道委員會(huì)邀請(qǐng)了紅十字會(huì)舉辦了市區(qū)捐募活動(dòng)，引起了社會(huì)的關(guān)注，熱心人無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓他的家人感到萬(wàn)分的欣慰；正是他那頑強(qiáng)的精神一天天的堅(jiān)持下來(lái)，感動(dòng)的不是他的家庭背景，而是他那敢于為疾病作斗爭(zhēng)的力量。
兩株黃花繼續(xù)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，慢慢的開(kāi)始長(zhǎng)出嫩葉，美麗的喜鵲也前來(lái)問(wèn)候，就這樣雷雨的突如其來(lái)，是它們?cè)俅问艿秸勰ァ?/p>
擁有健壯的.身體是每一個(gè)中小學(xué)生期盼共同努力的愿望，也是養(yǎng)成積極運(yùn)動(dòng)向上的精神。常說(shuō)體育健將，無(wú)非就是一位在體育中得以有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的人而渲染的。
一位成績(jī)優(yōu)秀，在家中是父母一致的驕傲，在學(xué)校是老師們的好學(xué)生，同學(xué)中的學(xué)霸。在20xx年以?xún)?yōu)秀的成績(jī)優(yōu)越考進(jìn)了外中，20xx年再度以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考上了市一中。一向保持著優(yōu)秀的成績(jī)，沒(méi)有疾病打擾他，沒(méi)有青春的困擾使他那孕育之心打垮。家中擺滿(mǎn)了體育獎(jiǎng)杯，貼滿(mǎn)了種種的獎(jiǎng)狀，這些榮譽(yù)讓他感到成功就在他努力的每一刻中成長(zhǎng)。就在20xx年成功考進(jìn)潮州韓山師范大學(xué)本科，他拿著這個(gè)錄取通知書(shū)奔向往回父母的溫暖。但一直是成績(jī)優(yōu)秀稱(chēng)之為學(xué)霸，體育的強(qiáng)壯稱(chēng)之為體育健將的他——在20xx年的一月，發(fā)現(xiàn)自己體力虛弱，心想：“可能是天氣一時(shí)的不適應(yīng)的緣故吧”。他仍堅(jiān)持著訓(xùn)練，不但加緊了，而且訓(xùn)練得截然有序。
直到一月底二月初，他再次感到身體不適，需要臥床休息。不料，他完全感到身體實(shí)在是堅(jiān)持不住了，家人的擔(dān)心立刻送往醫(yī)院診治，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，護(hù)士細(xì)心的照顧，仍然讓他的身體加劇虛弱，在醫(yī)生的建議下2月19日轉(zhuǎn)院治療，病情終于平緩了下來(lái)，回到家中依然堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，家人的笑容從此煥然發(fā)彩。他按時(shí)吃藥休息。由于病情的惡劣2月22日再度入院，經(jīng)醫(yī)生確診患上淋巴腫瘤為惡性。
人生可能在你看來(lái)是一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的東西，可能在你眼中只是一個(gè)虛度年華的蠶眉，可能它對(duì)你沒(méi)有一絲的意義。人生是每一個(gè)人經(jīng)受的路程，是每一個(gè)人所受到的教育，它在你的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了愚鈍和種種的小聰明，它在工作的你得到不同的力量和感受，在成長(zhǎng)的你得到歡快，但是青春無(wú)愧，我們不怕輸。
十萬(wàn)個(gè)祈禱，千萬(wàn)個(gè)祝福，億萬(wàn)個(gè)問(wèn)候，祝福這些脆弱的生命，希望在他們的路中找到一絲健全的希望，就像我家的那兩株黃花那樣，純凈的雨滴洗濯著它的身軀，可是總有一天會(huì)遇到陽(yáng)光為它們治療，只要有一絲的希望都不愿放棄，因?yàn)檫@每一絲都在見(jiàn)證著每一份孕育。
人生作文 篇6
葡萄色澤誘人，營(yíng)養(yǎng)豐富，大家都吃過(guò)吧！可是你知道嗎？其實(shí)吃葡萄也蘊(yùn)含著人生的哲理。什么，你不相信，那我講個(gè)故事給你聽(tīng)。
從前，有一個(gè)農(nóng)民的兒子和地主的兒子。農(nóng)民的兒子給地主家干活，每次有葡萄吃，他總是先吃小的壞的葡萄，最后吃又大又甜的；地主的兒子總是先吃最大最好的，然后剩下的他就隨手一丟，不吃了。農(nóng)民的兒子因?yàn)榧依锔F，從小就吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)，最后出人頭地，成了政府官員，家人也跟著享福。而那個(gè)地主的'兒子呢，因?yàn)榧依锔挥�，就整天吃喝玩�?lè)，到后來(lái)地主家的錢(qián)被他兒子揮霍一空，自己也遭遇了不幸。簡(jiǎn)而言之，吃葡萄的選擇，反映了他們兩個(gè)人不同的人生態(tài)度，那就是“先苦后甜”或是“先甜后苦”。
如果是我，我會(huì)選擇“先苦后甜”。為什么呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為先苦后甜的人生才是圓滿(mǎn)的。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單：現(xiàn)在用心學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好的大學(xué)并且找一份好的工作。但要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我就需要付出汗水和努力。學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我必須每天堅(jiān)持做好一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就不會(huì)感到特別累。比如農(nóng)民伯伯種蔬菜，沒(méi)有每天的辛勤耕耘，灑水施肥，怎么會(huì)有大豐收呢？還有我的偶像天王周杰倫，他在成名前也經(jīng)歷了艱辛的過(guò)程，但他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，堅(jiān)持唱歌，最終才會(huì)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)他。
所以你說(shuō)，吃串葡萄這樣的小事，是不是也是有人生哲理呢？
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