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夏花一樣的人生小學(xué)作文
育才中學(xué)高三朱文潔 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 ———泰戈?duì)栐诤榛闹校瑫r(shí)常有一個(gè)低沉的聲音在發(fā)問(wèn)：人，為什么及憑什么而存在？活著，是為了尋找什么價(jià)值？
潮起潮落，日月輪回，人們用了千年的時(shí)間才得到了一個(gè)模糊的答案：人活著是為了留下一個(gè)印跡。哪怕只是夏花那一季短暫的馨香，便已足矣。 于是屈原來(lái)了。
他帶著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的清高與惆悵，峨冠長(zhǎng)衣，徘徊在汨羅江邊。他想尋找一個(gè)印跡，來(lái)證明存在的價(jià)值。滔滔的江水似在喃喃輕語(yǔ)，于是屈子投入它的懷抱傾聽(tīng)河水的答案。人生的浪漫化作江波的光輝。屈子的夏花沒(méi)有凋謝，而是隨水流向永恒。 于是司馬遷來(lái)了，踏著屈原的印跡。
他知道歷史給了他一個(gè)責(zé)任，他也知道他該為這個(gè)世界留下些什么。但他只恨人生的脆弱與短暫，那朵夏花只為他盛開(kāi)一季。于是太史公在遭遇重創(chuàng)后卻依然操起了筆，寫(xiě)出了一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”———經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的夏花才更堅(jiān)強(qiáng)，才有更震撼人心的美麗。于是諸葛孔明來(lái)了，身負(fù)興亡之重?fù)?dān)。
這位“臥龍岡散淡的人”，用一個(gè)老臣的忠良嘔血寫(xiě)下《出師表》，那用血汗?jié)补嗟纳ㄩ_(kāi)得如此之艷，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”。只是夏花未能等來(lái)第一場(chǎng)秋雨就凋落了，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。但他那種深沉的香氣卻久久地留存了下來(lái)。 于是李白來(lái)了，頭是高昂的。
毫無(wú)疑問(wèn)，這位盛唐最偉大的詩(shī)人也是為了尋找一個(gè)印跡而來(lái)。他一路高歌，帶著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫與豪壯。他是中亞的一朵奇葩，香氣濃郁，那筆下傾吐出的過(guò)人才氣，讓后世久久地為他陶醉。
于是曹雪芹來(lái)了，伴著一盞青燈與一杯冷茶。 他在刺骨的寒風(fēng)中苦笑，在饑寒交迫中思考。一部悲金悼玉的《紅樓夢(mèng)》將他推上了明清小說(shuō)的最高峰。但他仍只有苦笑，因?yàn)橄幕ú粦?yīng)開(kāi)在冬季，被朔風(fēng)吹落的花瓣不應(yīng)埋葬在雪里。他無(wú)奈地?fù)u了搖頭。每個(gè)人的人生都是一朵夏花，但并不是每一朵花都能綻放最絢爛的美麗。來(lái)來(lái)去去之間，有的盛開(kāi)，有的凋零，有的注定只有驚鴻的第一瞥，而有的卻能永留世間。那些千古流傳的名字伴著永不消散的夏花的馨香，在輕輕回答著那一個(gè)沒(méi)有終極答案的問(wèn)題。他們要尋找一個(gè)印跡，要用一生的時(shí)間澆灌一朵生命花。 那苦苦尋覓人生價(jià)值的夏花，在秋風(fēng)起時(shí)得到了解答。
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