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描寫日落的作文

時間:2022-06-27 16:13:40 日落 我要投稿

【實用】描寫日落的作文4篇

  在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的描寫日落的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】描寫日落的作文4篇

描寫日落的作文 篇1

  今天我看了《日出日落》這本書,明白了黑夜和白天到底是怎么回事。

  當?shù)厍蜣D動的時候,會有一半背對著太陽,太陽光無法照到,這一半就是夜晚。但另一半地球就面向太陽,并且被太陽照亮,這一半,就是白天。從書中我還知道了,地球繞著太陽轉,月球繞著地球轉。地球繞太陽旋轉一周就是一年的時間,而月球繞著地球旋轉一周就是一天的時間。

  天空中還有成千上萬個星星,這些星星并不像我們看上去那么小,其實它們比地球大得多。從地球上看,太陽和月亮看起來差不多大,其實月亮的大小只有地球的四分之一,而太陽要比地球大一百多倍。

  如果沒有了太陽,所有的植物都將餓死,沒有了植物,食草動物也將死去,沒有了食草動物,食肉動物就會被餓死,地球將會陷入一片黑暗、寒冷和荒涼中,我們多么需要太陽!

描寫日落的作文 篇2

  傍晚,一個孩子伏在窗臺上,望著那片的泛起的縷縷紅光:望著幾只從紅光上拂過被染紅的小鳥:望著遠處高聳入云的山峰:望著山腳下開的正艷的花朵。但是不久所有美麗的光線被將黑暗吞沒,她不由得打了個寒顫。

  鳥兒沒有顏色,也看不見山腳下的花朵只有寥寥幾盞燈火還亮著,不一會它們也將無聲無息地熄滅。孩子不由地想起她的生活,她想她應該長大了吧!她最終沒能得到她想要的答案,便把這個疑問告訴了媽媽。

  媽媽把手舉在胸前,用食指指著前面問她看見什么,他順著媽媽的手指看見了明天的太陽將升起的地方,但現(xiàn)在還是漆黑一片,不一會,不,慢慢長夜過后,將有一輪火紅而飽滿的太陽,---他從來是盈滿的,從不向月亮那樣,時有陰晴圓缺。

  “睡吧”,媽媽說,“到床上去,躺下來,閉上眼睛,心里還有一個太陽,就會睡得很香了……”還是很疑惑的眨了眨眼睛!……無論這黑夜有多長……”“為了養(yǎng)走精神去迎接明天的太陽!--無論這黑夜有多長”…母親又補充一句。孩子就這樣帶著疑問,進入了夢鄉(xiāng)。

  但不久孩子的母親卻永遠的離開了他,于是他成了一個無依無靠的孤兒。

  以后每當夜晚降臨時,她都在那一盞面對這窗戶發(fā)出微弱的光的燈下,溫習功課,熬了一個有一個漆黑的夜。偶爾,他太頭遙望東方,他堅信,太陽總會升起,而這漫漫長夜也會如烏云般漸漸散去…。

  當她疲倦地當在床上,已經深夜或臨晨,這是她并不感到孤獨,閉上眼,心中便浮現(xiàn)出火紅的太陽和母親那如太陽般的笑臉。他感到溫暖,更尋找到了漫漫長夜中永不熄滅的明火了。

  陽光與母愛……

  后來孩子考上了一所有名的`大學,并在鎮(zhèn)上小有名氣。他以優(yōu)異的成績順利的畢業(yè),擁有好的工作,幸福的家庭,他也有自己的孩子,成了一名母親,他也給自己的孩子將黑夜與太陽的故事,可他似乎不太愛聽。

  他坐在電腦前打著游戲,從不呆在窗前看窗外,他也從很晚起床,那是太陽已經升到中天,他的孩子無論怎樣都聽不進去它的勸告。

  現(xiàn)在他明白,母親那番話意思,如果不珍惜時間,把什么都寄托在第二天,什么事也做不成。

描寫日落的作文 篇3

  傍晚,火紅的太陽已靠近西山,它染紅了天邊的云彩。瞧,那多么像是有一群仙女在編織晚霞呀!光芒改變著大地的顏色,給大地穿上了一件鮮艷的衣裙。東邊天上,隱隱約約可以看見一個像鐮刀似的月牙,它踮起腳尖,正探頭望著太陽。這時候,夕陽的余輝灑在了校園中,操場中披上了金黃的毛毯,同學們被夕陽照紅了臉蛋。一陣陣習習?狗纈面撲來,花草樹木紛紛向夕陽伯伯問好,好象在說?"夕陽伯伯,拜拜了,明天再見!"夕陽伯伯笑著臉,它好象收到了小植物們的問候,慢慢地往下溜,只剩下半邊臉瞧著大地,仿佛一位害羞的小姑娘似的,不忍離去。但西山下好象有一位無情的家伙扯著小姑娘的裙子,使勁地往下拉。大地的顏色漸漸的由紅變暗,天邊的晚霞的色彩也越來夜淡。最終太陽無可奈何地沉入了地平線,跟大地說再見了。在它消失的那一剎那,好象在問我們:"同學們,你們的一天已經過去了,你是否在這一天里得到了意想不到的收獲呢?"我想,我的收獲就是一天比一天的知識增加了。太陽消失了,云彩也收起了余輝,天邊的月牙也亮起來了。

描寫日落的作文 篇4

  1. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  2. 過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  3. 構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實。

  4. 情節(jié)大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。

  5. 比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

  6. 適當?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  7. 不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  8. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。

  10. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  11. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質。

  12. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  13. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

  14. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  16. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  17. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  18. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

  19. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

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