永遠(yuǎn)的指路人三年級(jí)作文

　　在人生的旅途中，會(huì)遇到數(shù)不清的老師。教會(huì)我們?nèi)绾紊�活、學(xué)習(xí)，成為我們的指路人，把我們從迷茫中帶出。

　　在我身邊，就有一位這樣的老師——我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。她在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求我們，生活方面處處關(guān)心著我們。

　　在我們學(xué)到圓的面積時(shí)，其他班的課都趕到我們前面去了，陳老師決定一節(jié)課多學(xué)一點(diǎn)——一次學(xué)兩個(gè)內(nèi)容�？赡翘觳贾玫淖鳂I(yè)上有道難題，陳老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。第二天上課時(shí)，陳老師又說(shuō)了句今天新課上不成了，要講一些題目。說(shuō)完馬上嚴(yán)肅地開始講題。在講的時(shí)候，有幾位同學(xué)在開小差，老師不講了，悄悄地走了過(guò)去，拿著書就是當(dāng)頭一敲，然后又好好教育了一次。又仔細(xì)講解題目起來(lái)……

　　同時(shí)陳老師也在生活方面時(shí)常幫助我。

　　我在陳老師家學(xué)奧數(shù)。有次上課，雨下得出奇的大，雷聲大作，狂風(fēng)怒號(hào)著。我一人打著小傘，在路上走著，寒冷刺痛著我的心，地上的積水滲入了我的鞋子，恨不得飛過(guò)去。好不容易到了陳老師家，可鞋子已經(jīng)濕透了，本想回家再解決�？申惱蠋焻s貼心地問(wèn)我鞋濕了沒，我直率的說(shuō)了句：“濕了。”沒想到陳老師連忙找了雙襪子和鞋讓我換上，那時(shí)心里真的有一個(gè)暖流在涌動(dòng)。

　　陳老師除了對(duì)我很關(guān)注，也常常為其他同學(xué)們操心。是一位名副其實(shí)的好老師，也是一位我人生路上永遠(yuǎn)的指路人。

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