與眾不同的語文課三年級優(yōu)秀作文
平時的語文課都是學(xué)習(xí)課文，而我們這一次語文課卻是開了一場辯論賽，辯論“小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊呢還是弊大于利呢”。
前幾天，段老師說我們會開一場辯論賽，我們都很興奮，迫不及待地想?yún)⒓舆@場辯論賽�？擅~有限，但經(jīng)過我努力，我積極上網(wǎng)查詢資料，我終于被選中了參加“利大于弊”的正方組。漸漸地，到了辯論賽的那一天，我方和反方面對面坐著，兩個隊(duì)旁邊像有烈火在燃燒，兩個隊(duì)隊(duì)員個個氣勢洶洶。首先，我方隊(duì)長先給他們下了個大馬威，說出了我方觀點(diǎn)，說得頭頭是道，我們禁不住叫起好來。反方也說出了他方觀點(diǎn)。然后我方首先發(fā)言：“我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)不但可以查詢資料，更好地學(xué)習(xí)，還可以開闊我們的視野�！狈捶椒瘩g道：“可如果長時間看電腦對眼睛不好�！蔽覀冋裏o言以對時，隊(duì)長笑著對他們說：“那你們的資料又是從哪兒來的呢？”反方竟說：“這些資料是我們勤奮地查閱書本得來的`。”我們一聽驚呆了！書本上哪有這些東西呢？只好利用平時的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)對他們說：“好吧，可英語老師布置的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也是在網(wǎng)上做的呀！可為什么只有全班個別幾個同學(xué)帶眼睛了呢？”反方有一會兒說不上來話，有個也帶眼睛的男生對我們說：“可我們有些人也是因看書看近視的呀。”我方隊(duì)長反駁道：“可只要姿勢正確地看書眼睛也不會近視的呀�！狈捶酱鸩簧蟻砹耍缓棉D(zhuǎn)移話題，大家七嘴八舌地針鋒相對，誰也不甘示弱，最后因時間原因辯論賽結(jié)束了，雙方打平了。
通過這場辯論賽，我知道了小學(xué)生上網(wǎng)的好處與壞處，但我知道，如果你把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作工具，好處就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于壞處；如果你把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作玩具，壞處就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。
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