關(guān)于數(shù)學(xué)作文三年級(jí)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)作文三年級(jí)，歡迎大家分享。
在數(shù)學(xué)王國里，“0”是個(gè)微不足道的數(shù)字，總是被其他數(shù)字嘲笑欺負(fù)。今天，“0”又被數(shù)字欺負(fù)了。只見“6”挺著個(gè)大肚子，搖搖擺擺地走向數(shù)字，冷笑著說：“快來看那里，哪個(gè)什么都沒有的‘0’又來了，不要臉。”其余的數(shù)字立刻圍了上來，他們沮喪地發(fā)出噓聲：“0，0，0，可憐的人，假裝富有，換面團(tuán)。”“0”本來是數(shù)字玩的，但是聽到大家又在自嘲我就受不了了。于是，它找到了數(shù)學(xué)王國的國王“=”，悲傷地對(duì)國王說：“金先生，我也是數(shù)字王國的一員，我對(duì)大家都很好，可是為什么大家一次又一次欺負(fù)我呢？”國王聽了“0”的叫聲，說：“0先生，不要難過。主要是大家還是不了解你的能力。明天我會(huì)說服你，尊重你�！�
第二天，國王把所有的數(shù)字招入宮中，然后叫“0”，對(duì)數(shù)字說：“你覺得“0”沒用嗎？”“可以！”宮殿沸騰了�！昂�！”國王喊道：“誰敢出來用‘0’試試？”“8”突然扭著腰站了起來，非常自豪地說：“我�！惫χf：“那你站在“0”后面，讓大家看看�！薄�8”自信地站在“0”后面。突然“1”尖叫起來：“怎么回事，‘8’哥，你怎么突然變得比我小了？”“是的，是的，”這些數(shù)字令人驚訝。大頭“9”覺得自己比“8”能干，于是不服氣地說：“老‘8’你下來，我上去�！倍驹凇�0”后面，一臉得意。但是所有人都驚呆了，發(fā)出噓聲。哦，老“9”比“1”小。“9”白下來了。這時(shí)，國王笑了：“現(xiàn)在你知道‘0’的力量了。既然是我們中的一員，那肯定有用。人不常有這樣一句話，叫什么？哦，對(duì)，叫‘天生有用’�！薄肮 笨鞓返男β晱耐鯂镯懫�。“嗯嗯！”國王又清了清嗓子說：“你看，在除法的公式里，當(dāng)你對(duì)任何一個(gè)數(shù)都做不了什么的'時(shí)候，只有‘0’才能慷慨地借給你補(bǔ)充數(shù)，你的計(jì)算才能順利進(jìn)行�！薄笆堑模】梢�！”“沒有它我做不到！”宮殿里發(fā)生了騷動(dòng)。一些數(shù)字對(duì)“0”投以友好的目光，“0”有點(diǎn)尷尬。
“安靜，安靜，讓我們聽我說完，”國王眼里充滿喜悅地繼續(xù)說道�！斑�有，你想想，當(dāng)你想無限改變，變大變小的時(shí)候，是誰無私的幫助了你？”“是‘0’”，宮里又傳來一個(gè)聲音。
這時(shí)，當(dāng)數(shù)字再看“0”的時(shí)候，就覺得“0”變成了一個(gè)紅雞蛋！大家都想把“0”帶在身后，和它交朋友，讓大家都覺得比以前大。
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