【必備】三年級(jí)樹(shù)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)樹(shù)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小美和曉明約好一起去公園植樹(shù)。
在公園里，他們找到了一塊空地。他倆挖呀!挖呀!終于，挖好了一個(gè)洞。他倆把小樹(shù)苗放進(jìn)了小洞，再澆上清涼的水，培上濕潤(rùn)的土�？粗N好的樹(shù)，小明想：再過(guò)幾年，這顆楊樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)得高大、翠緑。想著想著，他不由得笑出了聲，小美也被他逗樂(lè)了!
植樹(shù)真有意思，讓我們的世界多一點(diǎn)綠色，多一份美麗!
三年級(jí)樹(shù)的.作文 篇2
在我們學(xué)校中，處處體現(xiàn)著生機(jī)，因?yàn)樵趯W(xué)校不同角落有不同的生物像：鴨子、鵝、桃園、杏園、鴿子等，現(xiàn)在我單講杏樹(shù)。
在學(xué)校的四至五排教室之間，有一個(gè)杏園，現(xiàn)在是春季了，杏花要盛開(kāi)了，我經(jīng)常在大課間一個(gè)人來(lái)到杏園里觀察。我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的杏花還沒(méi)開(kāi)放，上面像有無(wú)數(shù)個(gè)“小燈籠”似的花骨朵，但好像也有一陣陣的幽香撲鼻而來(lái)。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到了這里，這次來(lái)與上次來(lái)截然不同，因?yàn)榛ㄓ梢粋�(gè)個(gè)“小燈籠”變成了含羞待放的朵朵小花，一片片的葉子也正努力的向外爬。
幾場(chǎng)春雨，幾回春風(fēng)后，杏花終于開(kāi)放了，那滿園的杏花香氣四溢，像姑娘們抹的粉。雖然杏花沒(méi)有牡丹那樣的富態(tài)，也沒(méi)有玫瑰那樣的有魅力，但它也有自己的獨(dú)特之處，像它每個(gè)花瓣的數(shù)量，每朵都是三瓣或五瓣的。
到花完全開(kāi)房后，我們就開(kāi)始進(jìn)行人工授粉了，老師讓授粉小組的人拿著海綿、器皿，細(xì)心的給杏花授粉。
花兒，是果實(shí)的前身，雖然不能等到秋天，可我照樣高興得不得了。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
我家的大陽(yáng)臺(tái)上有一棵高大的石榴樹(shù)，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)侯，石榴樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠細(xì)小的葉子。
夏天到了，石榴樹(shù)上開(kāi)著一朵朵紅色的小紅花，夏姑娘吹來(lái)微風(fēng)，石榴樹(shù)就隨風(fēng)飄動(dòng)，每當(dāng)我輕輕的走到石榴樹(shù)旁邊，仿佛聽(tīng)見(jiàn)石榴樹(shù)在說(shuō)：“夏天快過(guò)了，秋天馬上來(lái)了，趕快準(zhǔn)備好迎接秋姑娘。
到了秋天，秋風(fēng)吹拂著我家的石榴樹(shù)，石榴樹(shù)結(jié)果了。每當(dāng)太陽(yáng)照的很熱的時(shí)候，你如果在我家是臺(tái)上，可以在石榴樹(shù)下休息，渴了的時(shí)候可以順手摘下石榴來(lái)解解渴。
冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮過(guò)來(lái)了，我家的石榴樹(shù)落下了黃葉，枯黃的葉子，在地上轉(zhuǎn)著圈子，不斷的飄落，地上堆滿了樹(shù)葉。這時(shí)候我們把樹(shù)葉掃起來(lái)倒掉。
我很愛(ài)我家的石榴樹(shù)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
在我們班，人人都響應(yīng)著：“人人動(dòng)手，保護(hù)綠化”的號(hào)召，校長(zhǎng)還請(qǐng)人在學(xué)校門口種了一排小樹(shù)，可有一點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)護(hù)樹(shù)人呢?同學(xué)們議論紛紛：“可別當(dāng)呀，小數(shù)要是有個(gè)萬(wàn)一，那責(zé)任就大了...”
下課時(shí)，班主任問(wèn)：“你們決定好了嗎?誰(shuí)來(lái)當(dāng)護(hù)樹(shù)人呢?”班主任說(shuō)完，頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)鐘強(qiáng)站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)護(hù)樹(shù)人。”同學(xué)們都吃驚地看著鐘強(qiáng)。
自從鐘強(qiáng)當(dāng)上護(hù)樹(shù)人，可負(fù)責(zé)了。他找來(lái)一些木板竹棍，在小樹(shù)周圍圍上了籬笆，在他的呵護(hù)下，小樹(shù)長(zhǎng)得非常健壯。
一天下午放學(xué)后，天陰沉沉的，鐘強(qiáng)剛出校門，一道閃光劃天而過(guò)，接著雷聲隆隆，就下起了大雨。鐘強(qiáng)連忙用傘護(hù)著小樹(shù)，可護(hù)得了這顆樹(shù)護(hù)不了那棵樹(shù)。正當(dāng)鐘強(qiáng)束手無(wú)策時(shí)，雨中閃過(guò)了兩個(gè)身影。啊!是李鵬和王紅，鐘強(qiáng)高興地說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了?”王紅著急地說(shuō)：“趕緊把雨衣罩在頭上。”李鵬說(shuō)：“快點(diǎn)。”把雨衣罩上后，又開(kāi)始排水。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，小樹(shù)宛然無(wú)恙。同學(xué)們也許不會(huì)注意這些，可這一幕，卻映在小樹(shù)的每一片葉子上...
同學(xué)們一定要保護(hù)小樹(shù)小草，把地球打扮更漂亮，更清秀!
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”一陣哭聲傳過(guò)來(lái)。哦，哭的人原來(lái)是小鳥(niǎo)，它正站在大樹(shù)上面，大樹(shù)急切問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你怎么了，你怎么了？”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“人類太可惡了，他們亂砍樹(shù)木，又把我的家給砍了。我現(xiàn)在無(wú)家可歸。小樹(shù)說(shuō)：“那怎么辦啊？我們現(xiàn)在趕緊想想辦法吧！”
他們一直想啊，想啊，想啊，十幾分鐘過(guò)去，終于想到了辦法了。小樹(shù)說(shuō)：“要不我們離開(kāi)森林吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不在這我們能往哪走��？”小樹(shù)回答道：“我們可以到別的森林��？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“樹(shù)又沒(méi)有腿怎么跑啊？”
后來(lái)他們垂頭喪氣又坐下來(lái)想啊，想啊，又過(guò)了幾分鐘。小鳥(niǎo)忽然高興的說(shuō)：“我們可以寫一封信啊，然后寄給電視臺(tái)，呼吁人們保護(hù)森林�！�
接著，信寫完了，上面寫著：人們，請(qǐng)勿傷害森林，如果傷害森林，森林里的所有生物將會(huì)消失，人們將會(huì)孤獨(dú)一世，沒(méi)有東西陪伴著你們。
人們看了這封信，自己知道自己做錯(cuò)了。