爬塘朗山作文500字_小學生作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的爬塘朗山作文500字_小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　昨天中午，我們去爬塘朗山，有兩條路可以走，第一條路是馬路道，很寬很寬，像汽車道一樣，可是不準走汽車。第二條路是臺階道，我們選的就是臺階道。

　　一開始好陡好陡��！我氣喘吁吁的說：“加油，努力，要用力。”媽媽拽著旁邊的鐵鏈一個臺階一個臺階的慢慢地走著，我使勁的前進，想：如果現在就沒力氣了的話，前面那么遙遠的路，肯定走不到頂的�！拔揖筒恍帕耍”貧⒓�，勻速前進！”我終于爬完了“很陡很陡的路”，前面是“不陡的'路”，媽媽說：“我們在這兒等你爸吧！”因為爸爸正在停車。我和哥哥就忙著畫閃電標記，媽媽就在旁邊讀書，至于為什么畫閃電標記，請回復。

　　畫完了，爸爸也上來了，我們就繼續(xù)前進，突然，旁邊有個凹進去的，爸爸說：“這是下水道，已經沒水了�！弊咧�走著，我們一家不約而同的抬起頭來，有個牌子，上面寫著：小心有蛇、蟲。我就有點害怕了，到了第一個休息點，還沒休息，爸爸就說要繼續(xù)爬了。

　　爬了一會兒，媽媽就看見了一個地方，很適合攀爬，媽媽就先爬了，看上去有一點點困難，不過她還是爬上去了。我也爬了，到中間的時候，有點難爬，左腳一使勁，耶！沒想到危險一步一步的接近，快爬上去了！我踩在一大堆枯葉低下，原來是陷阱！枯葉一下子沒過了我的膝蓋，但是這樣我的膝蓋就不容易打滑了，哇噻！救命木棍！有了救命木棍，我就輕松多了，一下子就上來了，真爽。

　　后來，棍子被當成登山棍，媽媽就說：“給我用用！”我只好給她用，呀！終于到頂了，上面有一個白亭子，我們沒上去，爸爸指了指另一個紅亭子，比白亭子要高、大，原來還沒到頂��！

　　我們就去爬紅亭子，走到半路中間，一位阿姨給了我一本書：弟子規(guī)，孝經，啊！我突然想起了三字經里面的，孝經通，四書熟。如六經，始可讀。四書是孟子、論語、大學和中庸，六經只的是詩經、尚書、周易、禮記、春秋和樂經，可惜樂經沒有傳下來，我就說我是文學者，爬到紅亭子那兒了，霧蒙蒙一片，大樓被高山圍著，啊，風景如畫，不知如何說是好�。�

　　哥哥說自己是大帥哥，還找到了自己的帥哥棍，我是文學仗，我們一家快快樂樂的下了山，然后回家。

　　經過這件事我感到很開心，可以體驗大自然的樂趣。

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