體驗(yàn)沒(méi)電的生活作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的體驗(yàn)沒(méi)電的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家體驗(yàn)一天沒(méi)電的生活。老師的話剛說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家嘰嘰喳喳討論：沒(méi)電可怎么行��？我們都迫切的想感受一下。回到家里我迫不及待地說(shuō)：“媽媽?zhuān)茖W(xué)老師布置了一個(gè)任務(wù)：一天不用電，體驗(yàn)沒(méi)電的生活是怎樣的？咱們明天就體驗(yàn)一下吧！”“好吧，我也想感受一下！”我想，那一定很有意思。
第二天一早，我趕緊穿好衣服，刷牙洗臉，準(zhǔn)備去興趣班上課�！皨�?zhuān)愀憧煲稽c(diǎn)，我馬上就要遲到了！”我焦急地說(shuō)。“你們老師不是不給用電嘛，車(chē)子沒(méi)電，你自己走去興趣班吧！”“哎呦，可是時(shí)間已經(jīng)不早了呀！算了算了，我自己坐公交車(chē)吧！我走了！”
一到興趣班，老師就用兇巴巴的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“陳榮歡，你咋回事啊，來(lái)這么遲？”我不敢支聲�！八懔�，回位吧！”老師掐著腰說(shuō)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再次在我的耳邊響起。在回家的路上，我心里默默地想：要是有電就不會(huì)遲到了！
“陳榮歡，沒(méi)有電燒飯，今晚我們只能煮面條了�！薄鞍�，不要啊，我不想吃面條！�！蔽野欀碱^說(shuō)。最后，很不情愿地吃了一點(diǎn)面條，而且一連吃了兩頓面條，真是欲哭無(wú)淚��！晚上吃完飯，我突然想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，這可咋辦呀？于是，我把桌子搬到陽(yáng)臺(tái)前，點(diǎn)著蠟燭，再借著月光來(lái)寫(xiě)字。光線太暗許多字都看不清�？上攵业淖鳂I(yè)一定不過(guò)關(guān)，又得被老師批評(píng)了！
寫(xiě)完作業(yè)剛好到了我最喜歡的`電視節(jié)目了，我正準(zhǔn)備去開(kāi)電視的。“不是不能用電嗎？你還能看電視！”媽媽“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著我說(shuō)。我無(wú)奈地放下遙控器，乖乖地鉆進(jìn)被窩里，閉上眼睛開(kāi)始睡覺(jué)�！耙恢谎颉芍谎�、三只羊……”在數(shù)了無(wú)數(shù)只羊后我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！這一天真是過(guò)的辛苦��！
后來(lái)的科學(xué)課上，大家都談了自己沒(méi)有用電的一天，真的是狀況百出，大家笑得前仰后合。從中我們也明白：“電”在我們的生活中真的很重要，沒(méi)有它，我們的生活會(huì)變得非常不方便，所以，同學(xué)們，我們要節(jié)約用電，記得隨手關(guān)燈哦！
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