詮釋生命初二作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的詮釋生命初二作文，歡迎大家分享。
生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？體現(xiàn)在碌碌無(wú)為？吃喝玩樂(lè)？還是永不言棄？努力的奮斗呢？
記得我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。
一個(gè)二十三歲的韓國(guó)女生叫李喜芽，因?yàn)閶寢寫言衅陂g服用了一點(diǎn)暈車藥，一出生的她就大腦受損，沒(méi)有小腿，兩只手分別只有四個(gè)手指，其余三個(gè)手指粘在一起，上帝真的好殘忍，讓這嬌小的生靈受到如此的遭遇！然而，這些逆境卻激勵(lì)著小喜芽創(chuàng)造出了世間絕無(wú)僅有的奇跡。五歲時(shí)，媽媽為了鍛煉她僅有的四根手指的力量，和促進(jìn)其頭腦的發(fā)育，毅然決然地選擇了讓小喜芽學(xué)鋼琴，這期間經(jīng)歷了“千難萬(wàn)險(xiǎn)”，曾幾何時(shí)，喜芽想過(guò)要放棄，卻被媽媽的話兒“擊倒在地”。喜芽要奮斗，因?yàn)樗挥胁粩嗯Φ貖^斗、學(xué)習(xí)，才能使四根手指承受十根手指的壓力，從這時(shí)起，她的'生命開(kāi)始體現(xiàn)了價(jià)值。
一天一天，喜芽長(zhǎng)大了，十幾歲的她該考大學(xué)了，她選擇了報(bào)考韓國(guó)康復(fù)福利大學(xué)，考試時(shí)，美妙的音符在喜芽的指尖流淌，她仿佛已不在演奏樂(lè)曲，而在譜寫她生命的頌歌。主考官稱她創(chuàng)造了“4＞10”的奇跡，她被破格錄取了，于是她名滿全球，成了全國(guó)人矚目的韓國(guó)最年輕，最著名的女鋼琴家。
“4＞10”這看起來(lái)是個(gè)太令人無(wú)法想象的奇跡，而喜芽做到了，雖然從小殘疾，雖然小時(shí)候曾有過(guò)無(wú)數(shù)次跌宕起伏的經(jīng)歷，但她沒(méi)有退縮，她用她的努力、奮斗、行動(dòng)詮釋了生命的意義。
生命價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？體現(xiàn)在無(wú)論上天對(duì)你多不公平，無(wú)論你的先天條件多不好，你都依然永不言棄，努力、奮斗、堅(jiān)強(qiáng)地拼搏下去。
【詮釋生命初二作文】相關(guān)文章：
生命的詮釋-作文08-26
生命的詮釋作文05-29
詮釋生命小學(xué)作文10-24
生命的詮釋優(yōu)秀作文05-16
詮釋生命優(yōu)秀作文05-26
詮釋生命作文12-22
詮釋生命高中作文10-05
生命的詮釋作文14篇08-26
生命的詮釋作文(14篇)08-26