只要生命還在作文(2篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的只要生命還在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
只要生命還在作文1
只要生命還在，我就不會(huì)停止愛(ài)你。
——題記
燈火闌珊，夜雨飄飛，一步一步縮短著冗長(zhǎng)的街道。淚和雨迷蒙了雙眼。“怎么不論我做什么你都不喜歡，我就那么讓你討厭，我是不是你親生的？”我和爸爸吵架后，憤怒讓我失去了理智，“咣當(dāng)”把門(mén)一摔，沖進(jìn)了雨霧中。
中考如約而至，那個(gè)和我一樣倔強(qiáng)的爸爸，竟然一眼也不來(lái)看我，甚至我回家他就躲出去，不肯見(jiàn)我。盡管媽媽為他說(shuō)盡了好話，但我依舊不肯原諒他。中考來(lái)臨，壓力驟增，又使我對(duì)爸爸的怨恨增加了一些。
明天就要考試，我們住進(jìn)了縣城賓館。無(wú)意間瞥了樓下一眼，看到陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，有送飯食的，有送衣服蚊帳的……可是，我的爸爸……想到爸爸，眼淚如斷線的珠子滾下�！八趺茨敲春荩谷徽娴牟辉僖�(jiàn)我，難道他真不是我的親生父親？”
一夜過(guò)得很快，清晨，叫醒我的不是陽(yáng)光，而是淅淅瀝瀝的小雨。心情也如小雨般潮濕、黏膩�！啊痢�，有人找�！睅ш�(duì)老師喊。我匆忙下樓，渴望來(lái)人是爸爸。在雨里奔跑，穿過(guò)院子，來(lái)到門(mén)口。門(mén)口站著的，竟然真是爸爸。只是——
他的頭上纏著繃帶，臉龐發(fā)青腫脹，擠得眼睛只剩一條小縫，左手用一條繃帶吊著，手臂上黑色的傷痂褪得疤疤拉拉的，難看得要命……“爸爸，你怎么了？”我哭了，沖向爸爸�！皟鹤樱覜](méi)事�！卑职制D難地拍拍我的肩。“那天你跑出去，你爸去找你，被車撞了�！眿寢屨f(shuō)。“可是，為什么不跟我說(shuō)？我還一直怨爸爸……”我哽咽道�！皠e怪你媽，是我不讓說(shuō)�？熘锌剂�，你需要靜心�！薄澳悄愣歼@樣了，還來(lái)干什么？”我心疼地說(shuō)�！澳惆窒肽懔耍且s在考試前來(lái)看你�！眿寢尲t著眼睛說(shuō)�！鞍帧蔽艺f(shuō)不下去了�！皼](méi)事，兒子。再過(guò)幾個(gè)月，爸又會(huì)是一個(gè)強(qiáng)壯的漢子。你掰手腕未必能掰過(guò)我。”爸爸揚(yáng)揚(yáng)手，做了一個(gè)掰手腕的動(dòng)作，卻疼得歪了嘴巴。
爸爸媽媽走后，悔恨一直撕咬著我的心。為什么要跟爸爸吵架，為什么一直怨恨爸爸，為什么沒(méi)有囑咐他開(kāi)車慢一些……
叛逆的代價(jià)太高，我不能再叛逆，不能再彷徨。傷痛令我與父親走近，晚了嗎？不，沒(méi)有。這件事讓我懂得了父愛(ài)，也懂得了怎樣去愛(ài)。
時(shí)間太瘦，指縫太寬。我要用生命來(lái)愛(ài)爸爸，就像爸爸愛(ài)我一樣。
只要生命還在。
只要生命還在作文2
只要生命還在縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠州：只要生命還在，縱使身處無(wú)邊黑夜，也定會(huì)有黎明曙光。
我活在這世上，享受盡了一切美好的事物，甘甜的水，美味的食物，清新的空氣，明媚的陽(yáng)光……是的，正因我有生命，我才能享受。
我從出生到現(xiàn)在，從零到一，從無(wú)到有。
我和朋友一起玩耍和老師一起交流，和家人一起歡笑，我想讓自己的生命變的有意義，有價(jià)值。
我家樓下的墻角有一珠小花，它從破裂的墻角中生根，發(fā)芽，那粉紅色文略帶青色的花瓣象片著它的新生，一個(gè)生命，它那短小的枝莖活像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，它那沒(méi)有任何污穢的樣子就像一個(gè)天真的孩子，那樣讓人惜憐、關(guān)愛(ài)。
我每都會(huì)注視著它，一臉傻笑，看著那美麗的花朵兒，好像它就像我的孩子，我就是孩子的母親。
她好像也明白我在注視著她，她拼命的生長(zhǎng)，拼命從那破裂的墻角中吸取營(yíng)養(yǎng)，她渴望成長(zhǎng)。
我本以為她能生長(zhǎng)，對(duì)，變得像我一樣，高大、健壯，不對(duì)，那破裂墻角所有的營(yíng)養(yǎng)，早已跟不上花兒生長(zhǎng)的速度。
她不在像原來(lái)那樣艷麗，光彩照人，它開(kāi)始調(diào)落，就像秋天的落葉像一只只黃蝶，在空中翩翩起舞，雖然依舊美麗，但卻缺乏生機(jī)，我不甘心，不甘心她就這樣淌失。
我開(kāi)始照顧她，給她充足的水，讓她像原來(lái)那樣天真，給她放音樂(lè)，讓她像原來(lái)那樣活潑，是的，我明白了，我想讓她享受，讓這珠小花兒也享受像我一樣的人生，豐富多彩。
她長(zhǎng)大了，不是光彩照人的玫瑰，不是華麗富貴的`牡丹，她僅僅只是一珠無(wú)名野花，不過(guò)那又怎么樣呢？她也是一個(gè)鮮活的生命，有權(quán)力享受生活。
我把她移居到屋子里來(lái)，每天給她潔凈的水源，令人悅耳的音樂(lè)，還有那明媚的陽(yáng)光，清新的空氣。
不知多少個(gè)日日夜夜過(guò)去了，它開(kāi)始調(diào)落了，就秋天枯黃的落葉，不論我如何精心呵護(hù)，她都無(wú)法像原來(lái)一樣艷麗，我明白她生命終結(jié)的時(shí)候就要來(lái)了，但是，但是，不是只要生命還在，就會(huì)有希望的曙光嗎？我堅(jiān)信這句話，我不希望花兒的生命如此短暫，也不希望她的生命白白流逝。
我更加呵護(hù)的照料，但并沒(méi)有用，她還是調(diào)凌了，我流下了眼淚，落在了那唯一的花瓣上，陳陳微風(fēng)吹過(guò)，好像是花兒在向我訴說(shuō)著。
是的，幾天后，那枯落的花瓣的下面冒出了什么，是的，那是新芽，象征著新生的萌芽。
就像龔白珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”她用自己的生命哺育了下一代。
是的，只要生命還在就會(huì)有希望，就會(huì)有生命的意義存在！
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