自由生命作文

時(shí)間：2022-03-05 20:40:58 生命我要投稿

自由生命作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的自由生命作文7篇，歡迎大家分享。

自由生命作文7篇

自由生命作文篇1

　　今天，我讀了一篇《自由與生命》的文章，它講述的內(nèi)容是：一只小美洲畫眉鳥(niǎo)被一個(gè)小男孩捉住了，把它關(guān)在籠子里，讓畫眉鳥(niǎo)只為他一個(gè)人歌唱。小畫眉鳥(niǎo)的媽媽相信孩子死了總比活著當(dāng)囚徒好，于是她喂了一些足以致死的毒莓給小畫眉吃，讓它靜靜地死去了。我讀了這篇文章后感慨萬(wàn)千，小畫眉鳥(niǎo)的媽媽為什么選擇了讓小畫眉鳥(niǎo)死亡？死了就什么都沒(méi)有了包括自由和生命。而如果選擇活著，就算失去了自由，你也可以爭(zhēng)取更多的東西，我知道雖然有很多人都想擁有這兩樣?xùn)|西，但我覺(jué)得生命比自由更重要！

　　假如自由與生命比作兩件寶物讓你選擇，如果你選擇了第一件，你將會(huì)同時(shí)失去了兩件寶物，如果你選擇了第二件寶物生命的話，你將會(huì)得到兩件寶物。就像一個(gè)小男孩被一個(gè)壞人抓走了，壞人讓小男孩去偷去搶，不然就不給他吃飯并且還會(huì)被毒打一頓，在那時(shí)小男孩選擇了生命。他被壞人抓走的幾個(gè)月里始終相信有生命就有可能獲得自由。果然，在一次外出的時(shí)候他成功地逃了出來(lái)，重新獲得了自由。所以我們要堅(jiān)信只要通過(guò)我們不懈的努力，自由和生命都屬于你！

自由生命作文篇2

　　今天奶奶從菜市場(chǎng)買了一些魚兒，回到家后，我發(fā)現(xiàn)一條魚兒在拼命掙扎。

　　我不忍心看著它們就這樣痛苦地死去，于是打來(lái)了一盆水，把它們放進(jìn)水盆里。魚兒們看見(jiàn)水就像抓到了救命稻草一樣，一下子跳進(jìn)去。它們?cè)谒枥餁g快地游來(lái)游去，尾巴自由自在地?cái)[動(dòng)著，有時(shí)還蹦起來(lái)濺起一朵朵水花。那些水花好像在告訴我：“我特別渴望自由，這么小的空間我無(wú)法生存喲！”我想魚兒是有生命的，它們?yōu)槭裁匆烙诜敲兀?/p>

　　第二天，我又來(lái)到了這個(gè)水盆旁，魚兒們好像沒(méi)有了昨日的光彩，靜靜地停在水盆里。那水，死一般的靜。我看著魚兒，魚兒也看著我，好像在說(shuō)：“求求你放了我們吧�！蔽液芟氚阉鼈兎呕厮晾锶�，可轉(zhuǎn)念一想，放回去了，奶奶不就白買了嗎？于是我猶豫了！

　　又過(guò)了一天，我來(lái)到了水盆旁，魚兒們的眼神暗淡，就像快要死了一樣。我決定將魚兒放回到河里去，給它們快活的生命。我不舍地把水盆端到水塘邊，連水帶魚倒到了水塘里。魚兒跳進(jìn)水塘，自由自在地游起來(lái)，開(kāi)心地想要笑出聲來(lái)，水面上蕩起了一圈圈白色的漣漪。

　　看著魚兒在水里歡快地游著，我知道了生命存在的價(jià)值，生命因?yàn)樽杂啥鞓?lè)。

　　只不過(guò)，如果奶奶知道，我把她買來(lái)的魚全倒進(jìn)水塘，不知道會(huì)不會(huì)氣壞呀！

自由生命作文篇3

　　人，是擁有生命的，而動(dòng)物，同樣也是擁有生命的。生命，有權(quán)利擁有自由，同樣，自由也只屬于生命。而在我們身邊，卻是時(shí)刻刻發(fā)生著這樣的一幕幕：

　　大街上，一只只鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠子里，羨慕地看著自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒；被主人拴在鐵鏈上的小狗，渴望與同伴們一起歡快的玩耍······

　　“如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)在籠子里，你是選擇生命還是選擇自由？“可能，大家會(huì)選擇生命吧。而我覺(jué)得，如果失去了自由，那活著，也只是一具軀殼，又有什么意義呢？所以說(shuō)，如果換做是我，我一定會(huì)為自己爭(zhēng)取到自由！

　　”生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。"自由與生命，不僅僅是動(dòng)物需要做出的抉擇，也是要我們?nèi)祟惿钏嫉�。如果，你真的失去了自由，那不就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，抑或沒(méi)有雙腿的獅子嗎？你怎么在天空中繼續(xù)翱翔呢？還有什么意義存在呢？

　　自由與生命，可能你會(huì)迷戀于生命帶給你的美好與幻想，可能你也會(huì)留戀自由帶給你的快樂(lè)與隨心所欲。但是請(qǐng)你記住：無(wú)論什么時(shí)候，保護(hù)我們的自由，才是我們最終的目標(biāo)和理想！

自由生命作文篇4

　　有一粒種子，掉進(jìn)了磚縫中，過(guò)了幾個(gè)禮拜，一片嫩綠的小芽從磚縫中鉆了出來(lái)，自由地生長(zhǎng)著；在郊外捉住一只小蟲(chóng)，捏住它的翅膀，只見(jiàn)它的手腳飛快地動(dòng)著，死命地掙扎著……

　　生命以自然地旋律跳動(dòng)，是堅(jiān)強(qiáng)還是脆弱？

　　最近，媽媽新買來(lái)了兩盆花，一盆吊蘭，一盆仙人掌。我把那盆小小的仙人掌拿到我屋的窗臺(tái)上，澆了一點(diǎn)水，之后就在忙碌的學(xué)習(xí)生活中暫時(shí)遺忘了它，任由它自由地生長(zhǎng)。而媽媽則是把那盆吊蘭放在陽(yáng)光最充足的地方，天天給它澆水，還往葉子上噴水，對(duì)它特別好。最近一段日子，媽媽把心思都放在了花兒上，每天放學(xué)都能看到媽媽在花盆邊忙碌。而我卻從來(lái)都不關(guān)心那盆可憐的仙人掌。媽媽總是批評(píng)我不好好對(duì)待生命，生命是很脆弱的，需要加倍呵護(hù)的。可是我卻表現(xiàn)出一臉的無(wú)所謂，依舊忙碌著我自己的生活。那一盆小小的仙人掌，默默地待在窗臺(tái)上，默默地看著我，默默地生長(zhǎng)著……

　　終于，有一天我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽哭喪著臉。我忙問(wèn)發(fā)生了什么事。原來(lái)，媽媽精心照料的吊蘭死了。我可以想象媽媽當(dāng)時(shí)有多么傷心，多么無(wú)奈。她每天都給花澆水，也經(jīng)常給它換土施肥，對(duì)待它比對(duì)待我這個(gè)親生女兒還細(xì)心，可是它還是帶著媽媽的眷戀離開(kāi)了我們。想到這里，我忽然感覺(jué)到生命確如媽媽所說(shuō)是異常脆弱的。于是，我趕緊飛奔進(jìn)我的房間，看到我那盆仙人掌依然挺立的站在那里，似乎比原來(lái)還高了許多，漂亮了許多。我激動(dòng)地要跳了起來(lái)，那翠綠的仙人掌分明在調(diào)皮地向我炫耀著它有多堅(jiān)強(qiáng)。

　　我從不關(guān)心的仙人掌，那頑強(qiáng)的生命力讓我驚訝，而那盆被媽媽過(guò)分溺愛(ài)而死去的吊蘭讓我覺(jué)得十分可憐。同樣，生活在溫室中的我們就如同那盆吊蘭，被人溺愛(ài)。我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，遇到困難坎坷都會(huì)往后退躲進(jìn)父母的臂彎。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌，即便沒(méi)有優(yōu)越的生存條件，也要發(fā)揮生命的無(wú)限潛能，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。

　　生命以自然地旋律跳動(dòng)，只要給它空間，它就會(huì)給我們驚喜的'成長(zhǎng)。

自由生命作文篇5

　　我九歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我媽正考慮帶我去報(bào)名學(xué)鋼琴，教琴老師看了我的手，說(shuō)可以！當(dāng)時(shí)覺(jué)得我已經(jīng)懂得了不少東西，可以開(kāi)始課外學(xué)一點(diǎn)什么東西了�？墒潜緛�(lái)該水到渠成學(xué)藝術(shù)的事，后來(lái)卻突然逆襲了！

　　原來(lái)，我跟媽媽那天逛完街后，從河邊步行回家，媽媽碰到了她的朋友熟人。當(dāng)時(shí)，這位熟人阿姨，正雙手插腰，用手指著她女兒說(shuō)：“讓你跳舞你不好好學(xué)，書法也不好好練，上課還和同學(xué)講小話，今天還被老師請(qǐng)家長(zhǎng)，你皮癢是不是！你媽我浪費(fèi)那么多錢，不是用來(lái)打水漂的，不是讓你去玩的……”她罵罵咧咧地很大聲，很兇，我媽沒(méi)想到是這樣不巧，撞著朋友在訓(xùn)孩子，頓時(shí)尷尬萬(wàn)分，便當(dāng)和事佬說(shuō)：“有什么事慢慢說(shuō)，別罵孩子，孩子還小�！蹦俏缓軆吹陌⒁虆s沒(méi)有停止責(zé)罵的意思，反而好像是找到了傾訴的對(duì)象了，對(duì)我媽媽開(kāi)始數(shù)落她的孩子多不聽(tīng)話，多叛逆，多貪玩……她越說(shuō)越冒火，突然揚(yáng)起手，一巴掌打在了那女孩兒臉上，完全不顧忌我們?cè)趫?chǎng)，路人的眼光！那一刻，忽然我感覺(jué)周圍都靜下了，似乎聽(tīng)到如玻璃碎了的輕聲！是孩子的玻璃心嗎？那一刻，我都不敢抬頭了，可不知為什么我卻清楚看見(jiàn)了我那同齡人流下了眼淚，她低著頭，默無(wú)聲息，整個(gè)人都木木的了，頓時(shí)，我也呆了，一個(gè)倔強(qiáng)的聲音在我內(nèi)心響起……。

　　回到家，我堅(jiān)決地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不想去學(xué)什么東西！”

　　我媽看著我，過(guò)了一陣，輕輕說(shuō)：“過(guò)段時(shí)間，看看再做決定吧！”過(guò)了一段時(shí)間，我還是不去學(xué)，媽媽只好說(shuō)：“不學(xué)就不學(xué)吧！”就這樣，我像個(gè)只想傻玩兒的白癡女一樣，課外再?zèng)]有去補(bǔ)過(guò)什么課，或是學(xué)過(guò)什么藝術(shù)……

　　直到今年，我突然自己提出決定要學(xué)吉它。

　　我想學(xué)一點(diǎn)藝術(shù)，不是為考學(xué)校加分，也不是為了讓大人可以去對(duì)他們朋友炫耀，更不為裝飾自己。我只是想在自己閑暇時(shí)，有藝術(shù)之美伴我生命時(shí)光；在與同齡人交流時(shí)，我不想在藝術(shù)殿堂面前啞口無(wú)言，我是想自己變得更有美感更有修養(yǎng)更優(yōu)秀……

　　童年，我已經(jīng)擁有自由玩耍的快樂(lè)時(shí)光，現(xiàn)在，我要再次做出自己的選擇了！

　　我看到過(guò)一則關(guān)于演藝明星林志穎帶兒子去法國(guó)參加讀書活動(dòng)被拒的事情，才明白，為什么中國(guó)孩子拼命讀多那么書，長(zhǎng)大卻都不愿意讀書了，法國(guó)孩子卻相反！原來(lái)，他們是被閱讀書籍本身的快樂(lè)所吸引，而我們則很多是從小被大人強(qiáng)迫為某種實(shí)際功利去做，這使我們迅速喪失了對(duì)美好事物本身探究的所有興趣！

　　哦，生命，原來(lái)需要自然地成長(zhǎng)，需要空隙自由地呼吸��！

自由生命作文篇6

　　一次周日，我陪媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)。市場(chǎng)的人可真多。突然我被一只鳥(niǎo)所吸引，那是一只珍珠鳥(niǎo)，穿著一身白外套，嘴巴紅紅的，兩只眼睛警惕地望向四周。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽幫我買下它。

　　回到家，我就迫不及待地把買來(lái)的鳥(niǎo)食放進(jìn)食槽，再把小水罐倒?jié)M水，放在珍珠鳥(niǎo)面前。從前我就聽(tīng)父親說(shuō)，把抓來(lái)的鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)籠子里，它很可能絕食，而且一直絕到死，看著珍珠鳥(niǎo)，我也擔(dān)心像別的鳥(niǎo)一樣，不吃食物，餓死。

　　我的擔(dān)心是多余的，它不僅吃，還大吃特吃，把鳥(niǎo)食撒了一地。我笑嘻嘻的想著：小樣，都成階下囚了，還吃的這么狂，吃吧吃吧，吃飽了再睡會(huì)吧。想到這，我就和表妹去玩了。

　　玩了幾小時(shí)后，我并沒(méi)有急著去看鳥(niǎo)，反正它在籠子里，跑不掉的，先喝了口水。突然，表妹大叫：“哇！”，我驚，莫非，鳥(niǎo)跑了不成？我三步并兩步，來(lái)到我房間，只見(jiàn)珍珠鳥(niǎo)縮成一團(tuán)在鳥(niǎo)籠下，身體已涼。

　　原來(lái)，它用了一個(gè)與眾不同自殺方式——暴飲暴食，我鼻子一酸，差點(diǎn)流淚。我突然想起叔叔說(shuō)過(guò)的一句話，如果用生命換來(lái)快樂(lè)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，那是自由與尊嚴(yán)！

　　我默默地向它點(diǎn)點(diǎn)頭。我祝它下輩子做個(gè)自由的鳥(niǎo)兒。

自由生命作文篇7

　　今天，天氣真好，和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚，我早早的起床出去晨練，我跑累了就隨意的做在公園的椅子上，正當(dāng)我累的氣喘吁吁擦汗時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)有一只麻雀在毫無(wú)防備下啄著地下的面包屑時(shí)。我輕輕走過(guò)去，一下子就捉住了它，我心里美滋滋的。

　　回到家后我把它關(guān)在籠子里，它顯出一副不高興的樣子�？吹铰槿傅谋砬槲仪椴蛔越叵氲搅艘粋€(gè)故事：一個(gè)小女孩捉了一只畫眉鳥(niǎo)把它關(guān)在籠子里，小女孩很高興，想讓畫眉鳥(niǎo)只為她一人歌唱，不料，畫眉鳥(niǎo)站在籠子的一角，一聲不吭。小女孩很不高興就到一邊玩去了，這時(shí)一只老畫眉鳥(niǎo)飛到籠子旁，好像在喂小畫眉鳥(niǎo)東西吃，正好被小女孩看見(jiàn)了，她心想：這真是好事一樁，小畫眉鳥(niǎo)正悶悶不樂(lè)，它一定是讓小畫眉鳥(niǎo)開(kāi)心，讓它只為我一人歌唱的。

　　第二天，小畫眉鳥(niǎo)居然死啦，這就怪小女孩太天真，老畫眉鳥(niǎo)來(lái)是喂自己的孩子毒莓吃的，因?yàn)槔袭嬅鉴B(niǎo)認(rèn)為：孩子死了總比做囚徒好些。

　　想到這里，使我感到我和故事里的小女孩一樣天真，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：有了自由才會(huì)有生命；有了自由生命才會(huì)多姿多彩。我動(dòng)心了：動(dòng)物和人一樣都需要生命需要自由。我把這只麻雀放了，默默注視它在蔚藍(lán)的天空中盡情的翱翔，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

　　原來(lái)生命和自由是共存的！

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