關(guān)于生命的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于生命的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于生命的作文1
早晨，鳥兒在樹枝上唱到：“又是新的一天，又是一個(gè)早晨？”許多事物都被那美妙的歌聲牽引出了夢鄉(xiāng)，看到了早晨的美麗，也看到那世界的主宰——太陽。
同時(shí)，露珠也與其他事物打著招呼，漸漸地，他們身上映射著太陽光，似乎在與太陽說：“早上好，世界的主宰。我即將消失了，但我要盡力把一切奉獻(xiàn)出來，希望您能教導(dǎo)我的孩子們，教會(huì)他們無私奉獻(xiàn)，教會(huì)他們?nèi)绾误w現(xiàn)出自己生命的美麗。主宰，我去了�！甭吨椴灰娏嘶饕豢|白煙，誰也不知道他們?nèi)チ四睦铮苍S太陽會(huì)知道。
一天太陽沒有出來，他躲在云端里與那些露珠的后代對話。
“你們知道嗎？活著的一生，就是要讓自己展現(xiàn)出美麗，要去無私奉獻(xiàn)，不然生命絕對會(huì)沒有意義�！币活w小露珠問到：“但如果失敗了呢？”太陽說：“很難失敗，只要你努力了。就算你盡最大的力量也失敗了，那也不要緊，因?yàn)椋阍?jīng)拼搏過。孩子們，無論生命有多么短暫，你們都要活得精彩！”
又是一個(gè)美麗的清晨，鳥兒又來唱歌，太陽又來了，但這些都不重要，因?yàn)樘栆呀?jīng)習(xí)慣了這些事物，每天都來老一套，而太陽的目光卻只是被幾顆露珠吸引了。而那些露珠，也在微笑著看著太陽。
那是教育他們?nèi)绾巫屔l(fā)出光彩的一位老師，一位親如父親的太陽伯伯��！這些露珠懂得感恩，懂得回報(bào)，這怎能不使太陽伯伯高興？這位嚴(yán)厲的世界主宰竟然勾起了嘴角，露出了微笑，沒錯(cuò)，就是微笑！
“咝——，咝——”這是露珠蒸發(fā)了，他那美麗而短暫的一生結(jié)束了，但他用心去滋潤了花草樹木，滋潤利潤萬物的心。
太陽道：“如果世界上的萬物都像露珠一樣，是得有多好�。 �
又是一個(gè)清晨，樹木們長高了，長成了參天大樹，花兒們競爭著誰漂亮，露珠們開心的笑了起來，看著那些花，帶著花兒般的笑容，化作水霧，飄向了天空。
關(guān)于生命的作文2
天蒼蒼，路漫漫，人在人海里逐著浪;風(fēng)雨轉(zhuǎn)，心也轉(zhuǎn)，夢在夢醒時(shí)轉(zhuǎn)了彎，生命的追求作文�！北疾ㄓ谌撕＃┧笥趬襞c記憶的深處，我們到底在追尋什么?
勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因?yàn)橛辛俗非�，才有夢想的�?shí)現(xiàn)，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。
河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結(jié)果美麗由瞬間而至永恒，其實(shí)它追求的是勇往直前。飛鳥選擇了天空，也許會(huì)精疲力盡，但它最終到達(dá)夢想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長，它挑戰(zhàn)了廣闊的不可知的大自然，因?yàn)樗非蟮氖亲杂伞Ｎ骼m(xù)弗斯不斷地把巨石推向山頂，又不斷地看著巨石滾下山坡，但他并不悔恨，他以嘲諷的姿態(tài)挑戰(zhàn)著宙斯，也挑戰(zhàn)著自己的命運(yùn)，因?yàn)樗非蟮氖强鞓贰?/p>
稍縱即逝的流星，在隕落之前所發(fā)出的耀眼光芒足以照亮它短暫的一生，照亮整個(gè)宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。這短暫且震撼人心的輝煌也許正是它在隕落前對未來的追求和憧憬。
離開玉砌雕欄，丟開錦衣玉食，有的只有滾滾黃河 、大雁的低吟，她，王昭君，放棄榮華富貴，放棄名和利，選擇和親遠(yuǎn)嫁，追求的是天下太平。
不為五斗米折腰，他，陶淵明，放棄了功名利祿，放棄了世俗黑暗，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。
放棄修習(xí)多年的醫(yī)學(xué)，揮動(dòng)銳利的鐵筆，馳騁于白色恐怖之下，他，魯迅，“橫眉冷對千夫指”從未停止過對敵人不屈的斗爭;他“俯首甘為孺子�！�，追求全民族的覺醒。
風(fēng)在飛，雨在灑，心在充實(shí)中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長，在成長中追求，在追求中充實(shí)，在充實(shí)中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。
關(guān)于生命的作文3
今天，我讀了《時(shí)間就是生命》這篇文章。文章講的是魯迅先生十分珍惜時(shí)間，總是能充分的利用時(shí)間。他在別人休息的時(shí)候，還在學(xué)習(xí)、工作；參加會(huì)議的時(shí)候，從不遲到，絕不叫人等他，就是下大雨也冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。
魯迅先生曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！边@句話讓我想到了自己：以前讀一年級的時(shí)候，老師晚上布置的作業(yè)我都不能按時(shí)完成，因?yàn)榉艑W(xué)一回到家，我做的第一件事就是放下書包看電視。吃完晚飯，媽媽叫我去寫作業(yè)，我也不聽，直到七、八點(diǎn)我才動(dòng)筆寫作業(yè)。因?yàn)槟菚r(shí)我是細(xì)皮嫩肉，寫字的時(shí)候，手拿著筆十分用力，寫字的速度又十分慢，直到九點(diǎn)半，我還沒寫完，手又痛又累。一看九點(diǎn)半了，想到自己可能寫不完作業(yè)，明天要被罰了，就急得大哭起來�？蘼曇齺砹藡寢專瑡寢尶吹胶�，又心疼又生氣，說：“你看你看，回來時(shí)你不做作業(yè)，又要寫到十點(diǎn)半了！”說到這里，我哭得更厲害了。媽媽又安慰過我后，我咬咬牙，堅(jiān)持寫下去了。
魯迅先生能把別人休息的時(shí)間用在工作上、學(xué)習(xí)上，那時(shí)的我連做作業(yè)的時(shí)間都浪費(fèi)，媽媽叫都不理睬，那時(shí)的我真是跟魯迅先生說的這句話有天壤之別。在魯迅先生看來，時(shí)間就是生命，節(jié)省了時(shí)間就延長了生命，那我們這么浪費(fèi)時(shí)間，豈不是在浪費(fèi)生命？俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間和錢相比，哪一樣更珍貴？要知道時(shí)間是用金子也換不來的呀！這樣吃喝玩樂的浪費(fèi)時(shí)間，那我們的寶貴生命也不是要隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地花費(fèi)掉？
這篇文章給了我們一個(gè)重要的啟示：不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)自己的生命。
關(guān)于生命的作文4
“以特寫的角度看生命，它是一個(gè)悲劇；以長鏡頭的角度看生命，則是一場喜劇�！比f般苦海不過是生命長篇中的一個(gè)句點(diǎn)。黑暗是痛苦的，但也是渺小的�？v使痛苦與絕望不斷，希望的燈盞永遠(yuǎn)相伴。
古今萬物，大多在生長中追逐溫暖的陽光，抑或在陰暗的角落中懷揣希望。生如向日葵，蓬勃生長只為綻放美好的生命姿態(tài)；也如漫布的青苔，于無聲處彰顯最深沉的力量。晝夜之交替，無法改變我們追逐光明的步伐；陰晴之不定，無法黯淡我們不滅的歡欣。生之信仰，當(dāng)如陽光；生之可期，當(dāng)如遠(yuǎn)方。
村上春樹曾說“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。"深邃的黑夜無法吞噬微弱的星光，正如絕望的幕布無法撲滅希望的火焰。子瞻仕途不順，歷盡艱辛，依舊發(fā)出“何妨吟嘯且徐行”的豪言；曾國藩憑畢生之志力挽狂瀾，風(fēng)雨飄搖之際矗立希望的豐碑，為后世點(diǎn)亮前行的道路；紀(jì)錄片《人間世》中，面對無定數(shù)的未來，病人心懷感激，享受當(dāng)下呼吸的交疊與血液的翻涌。
追逐陽光是難抑的信仰，心懷陽光是思想的遠(yuǎn)方；正如每一顆水珠都凝聚著無盡的力量，讓沉寂的死水掀起生命的波瀾——只因每一份平庸都蘊(yùn)藏?zé)o盡的可能，每一處黑暗都能交織光明的樂章。沒有透徹的絕望，只有沉溺于現(xiàn)狀的內(nèi)心。點(diǎn)亮生命的燈盞，方能突破虛浮的黑暗。
歷史的長河中，唯有向陽的內(nèi)心才能折射優(yōu)美的生命圖景；唯有希望的波光才能在歷史的長河中閃閃發(fā)亮。生命不息，時(shí)代不止，意志不滅，希望永存。
關(guān)于生命的作文5
大家都有自己的理想和愿望，可是上天卻為一些人按下了“靜音鍵”，為一些人按下了“禁聽鍵”。今天，我要講的幾個(gè)人，或許上天對他們是不公平的，可是他們依然堅(jiān)持自己的夢想，經(jīng)過他們的努力，終于成功了。
大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)力克·胡哲，他一出生就沒有四肢，只有頭和身體，雖然在他的左臀部下面有一只小腳，但也只有兩個(gè)腳指頭，他親切的管他叫“小雞腿”。如果我也像他一樣，我不知道我的生活會(huì)怎樣。而他卻能做許多正常人都無法做到的事，如：打高爾夫球、寫字、跳水等等……少胳膊，少腿的力克·胡哲，體會(huì)不到用腿走路，用手寫字的美好，但他依然快樂，自由自在的生活著，我佩服他！
海倫·凱特寫的《假如給我三天光明》相信大家都看過。在現(xiàn)實(shí)生活中，海倫·凱特是一個(gè)盲人，但是她通過自己的努力，寫出了一本震撼人心的書，那就是《假如給我三天光明》，內(nèi)容講的就是她自己怎樣努力學(xué)習(xí)，成為作家，成為名人的。這本書看完以后你會(huì)懂得很多道理，從她身上我看到了“堅(jiān)持就是勝利！”幾個(gè)鏗將有力的大字。
張海迪，五歲時(shí)，她的下半身就癱瘓了。癱瘓后，她沒有放棄自己的學(xué)業(yè)，反而更加努力的刻苦學(xué)習(xí)，身殘志不殘，用自己的行動(dòng)號(hào)召了許許多多的志愿者，用自己微薄的力量，為人民服務(wù)。還成為了“殘疾人聯(lián)合會(huì)”的主要負(fù)責(zé)人。為中華民族的殘疾人樹立了活下去的信心。
人的一生非常短暫，我們要珍惜每一分，每一秒，用短暫的生命為人民服務(wù)。身體不健全的人都這么熱愛生命，那我們健全的人不是更應(yīng)該去熱愛生活嗎？我們要珍惜生命，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。所以，我倡議：一定要珍惜生命，不要讓生命的價(jià)值白白流失，使自己活得更加光彩有力！
關(guān)于生命的作文6
打開窗，一絲柔和的清風(fēng)撫過已沉悶太久的臉頰，一陣陣爽快的感覺遍布全身。雨絲隨風(fēng)在我臉上敲起了爵士鼓，解開了束縛我心的鎖鏈。
每樣物品都接受了雨滴的問候，并與它們聊起來，唯獨(dú)只有一個(gè)人，它默默地聽著雨滴們的問候，卻又默不作聲地呆在一邊。它低著頭一動(dòng)不動(dòng)，似乎它的靈魂已經(jīng)離開，只留下一具已經(jīng)干枯的軀殼。
信不信由你，一年前，它還是一盆充滿生機(jī)的菊花，它隨風(fēng)舞動(dòng)著自己嬌嫩的枝葉，不屈地面對著即將到來的冬天
國慶長假前，學(xué)校里每人發(fā)了一盆菊花，要我們自己回家養(yǎng)。我特地選了一盆枝葉小而壯實(shí)的菊花帶了回去，那時(shí)，它只有幾簇小小的枝芽，卻各各透著一透強(qiáng)烈的生氣，綠油油的逼人眼睛。
以后的幾天里，我每日為它端茶送水看著它日漸長大，最終在我的努力下菊花開出了幾小�；ò�。它們小小的，卻像人類胚胎一樣包含了菊花更美麗的東西。
可就在這時(shí)，學(xué)校開學(xué)了。也許因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較繁忙，我也沒時(shí)間照顧它了，它一天天枯萎。先是挺拔的綠葉耷拉了下來，再是枝葉的顏色開始變暗。幾天后，我無意間發(fā)現(xiàn)了那盆角落邊正在枯萎的菊花，葉子無力地掛在枝上，幾顆花苞也危危欲墜。可不可思議的事卻發(fā)生了，那幾顆花苞的頂端都裂開了一條縫，從縫中可看到幾片還未舒展的花瓣，它在那么惡劣的情況下仍繼續(xù)著完成它一生最大的使命開花。
我被它頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了。趕快澆了一盆水上去，期待它活過來。
第二天，天剛亮，我起床的第一件事就是去打開窗，看看那盆菊花怎么樣了，當(dāng)我打開窗一瞬間，我就被那景象感染了，那盆菊花仍呆在那角落，它那原來挻直的根莖頂不住重量，歪歪地勉強(qiáng)站著，失去綠色的葉子耷拉下來，一切顯得那么死氣沉沉，可在它的最頂端卻是一朵鮮麗的橙色菊花。
是的，它已經(jīng)滿意了，那朵花兒失去了母體不久也死去了，可我仍把它放在窗前，想象它曾經(jīng)的生機(jī)，它為了自己最終的使命甚至奉獻(xiàn)出自己的生命，這不正是我們，不，是所有生命應(yīng)有的精神嗎？
關(guān)于生命的作文7
在草叢里，也生活著許多生命，它們就是日日夜夜努力干活，快樂著生活著的小蟲子們。
在一叢叢綠茸茸的青草里，總是隱藏著許多小青螞蚱。它靜的時(shí)候，我們根本看不見它，只有撥拉撥拉小草，它才會(huì)一蹦一跳。這下它可暴露了，伸出手在它的著陸點(diǎn)一蓋，就輕輕松松地蓋住了它。螞蚱的臉尖尖的，長著兩只小綠豆眼。最出眾的 是它的兩條后腿，又粗又壯，一蹦，跳的又高又遠(yuǎn)。螞蚱們跳來跳去，為草叢添了些許生機(jī)。
螞蟻可是最勤勞的小昆蟲了，它們一對對一列列地從早到晚忙個(gè)不停。小螞蟻小小的，褐色的身體象兩個(gè)大球連在一起，頭上有一對小小的 觸角。看起來比米粒還小，弱不驚風(fēng)，但是，螞蟻團(tuán)結(jié)起來的力量可大了!它們能搬面包屑、骨頭渣，還能搬起比它們大得多的馬蜂呢!螞蟻一隊(duì)隊(duì)穿梭于草叢、沙地中，真是愛勞動(dòng)的好蟲子!
蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程師。夜深入靜的夏夜，深伏在草叢里的蟋蟀便放聲高歌，一直唱到深更半夜還意猶未盡。蟋蟀有四條帶刺的腿，挖掘洞穴時(shí)可派上大用場。蟋蟀的巢穴很難發(fā)現(xiàn)，極不引人注目。我以前經(jīng)常捉來蟋蟀玩耍，它們互相打斗，我們笑成一團(tuán)。蟋蟀的引吭高歌讓寂靜的草叢有了動(dòng)聽的聲音。
當(dāng)夜晚來臨時(shí)，在草葉上，總會(huì)有一閃一閃的得亮光，這就是夏夜的小燈籠—螢火蟲。它們體形嬌小，有一隊(duì)褐色的小翅膀。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，螢火蟲的肚子就會(huì)閃起亮黃色的熒光。它們飛在草叢里，就像天上一閃一閃的繁星煞是好看。
草叢里還有許多有趣的小昆蟲，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇與奧秘。
關(guān)于生命的作文8
時(shí)間在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)——叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含希望，依舊震懾人心。他本可以用優(yōu)美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。”
他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個(gè)令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對教師責(zé)任的詮釋。千秋老師，在面對生死的抉擇時(shí)，他沒有退縮，用責(zé)任贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選擇的是責(zé)任，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計(jì)時(shí)，譚千秋告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予�！�
雖然他們早已離去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí)，他們告訴我們：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。”
關(guān)于生命的作文9
今天，我看了一個(gè)故事，里面講到時(shí)間就是生命，說的是有一個(gè)大學(xué)教授很有學(xué)問，有一天，一個(gè)學(xué)生請教他怎么樣才能考出好成績來，他便笑著讓這位學(xué)生明天到他家里去。
第二天，學(xué)生到了他家，從門口看到家里很亂，而教授則讓他在門口等一分鐘，當(dāng)著學(xué)生的面打掃起來，僅僅用了一分鐘時(shí)間，教授就將客廳打掃干凈了，并倒了兩杯咖啡，讓學(xué)生進(jìn)來喝咖啡，喝完咖啡就讓學(xué)生回去了，學(xué)生不解地問他的問題，教授說已經(jīng)回答他了。學(xué)生開始覺得很奇怪，后來才明白：這一分鐘看起來很少，但只要你利用好了這一分鐘，你就會(huì)覺得這一分鐘是必不可少的，學(xué)習(xí)上的成功也正是要抓住這么多的一分鐘。
是啊，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。假如你把這一分鐘放在吃喝玩樂上，那你長大就會(huì)一事無成。魯迅爺爺說過：“人家說我是天才，那是不對的，我只是把別人喝牛奶的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上罷了。時(shí)間就是生命，無端地浪費(fèi)時(shí)間就是催殘生命，與謀財(cái)害命是沒什么兩樣的�！彼脑捳f得多么樸實(shí)、多么真摯�。�
但是，生活中有些人卻執(zhí)迷不悟，用一些撲克牌來賭博，整天圍著它們轉(zhuǎn)，一些學(xué)生不想上學(xué)，竟然逃學(xué)，還有一些學(xué)生迷上了上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)吧，竟然還偷了父母的錢去網(wǎng)吧玩，把美好的學(xué)習(xí)時(shí)間就這樣丟棄，把自己的青春就這樣拋在這些東西上面。他們不知道，時(shí)間也正在悄悄溜走，拋棄他們。
我們應(yīng)該向珍惜時(shí)間的人學(xué)習(xí)，珍惜我們生命中的每一分鐘，讓它發(fā)揮出更大的作用，不讓自己一生碌碌無為、虛度年華。
關(guān)于生命的作文10
生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋。——題記
墨色的天空滿布烏云，烏云翻滾著，黑壓壓的一片，讓人感到快喘不過氣來。壓抑，沉重，風(fēng)猛烈地怒吼著，吹得樹枝東倒西歪，鳥兒驚慌失措地尋找棲息之所。風(fēng)拍打著玻璃，我卻無動(dòng)于衷。慘白的燈光下映照出我空洞的眼神，一陣風(fēng)猛地吹開窗戶，毫不顧忌地卷起桌上的卷子。復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號(hào)，翻飛的紅叉，老師的評語，又一次清清楚楚地展露在我的面前，仿佛在嘲笑著我的失敗。最終，它悄然飄落，不帶一絲聲響。我捂著臉，一滴眼淚悄然滑過。風(fēng)雨已來臨，猛烈地撞擊著玻璃。一切都壓抑，悲涼。
忽然想起，媽媽的花還在陽臺(tái)。我沖過去，卻只見滿地狼藉。盆栽碎的碎，破的破，連媽媽最愛的蘭花也被打翻在地上，花朵焉巴巴地低垂著頭。我忍不住嘆了一聲：“花都如此，何況人呢？”正準(zhǔn)備離開時(shí)，一盆野花卻映入我的眼簾。它驕傲地昂著頭，努力穩(wěn)住身子，不讓自己被風(fēng)雨刮倒。它沒有挺直的莖，它只能在陰暗的角落努力，往陽光的地方探過去；它沒有嫩綠的葉，它是如此瘦小普通，以至從不被人注意；它沒有嬌美的花，蜜蜂的私語和蝶的歡舞已獻(xiàn)給那滿園春色。但在這墨黑的天穹下，這猛烈的風(fēng)雨中，它又是如何堅(jiān)強(qiáng)與驕傲！
它的葉細(xì)長而泛黃，卻緊緊貼著莖，不愿讓風(fēng)雨將它分離；它的莖瘦弱而纖細(xì)，卻忠誠地托著花朵，任憑狂風(fēng)的怒號(hào)，它的花素白而柔弱，卻不讓豆大的雨滴洗掉自己一分的驕傲。在滿地的狼藉中，它傲然挺立，不為風(fēng)雨而折腰，不向命運(yùn)所低頭。我怔住了，隨后是深深的敬佩與反思，不禁說道：“花都如此，何況人呢？”是啊，花都能如此堅(jiān)強(qiáng)，何況人呢？這一朵花已不再代表著黛玉葬花的悲涼，花飛滿天的哀愁，花歸泥土的惋惜，而是生命的象征！它讓我明白，要在風(fēng)雨中抬起頭，咬牙堅(jiān)持下去。
它如生命中的一朵浪花，告訴我生命的堅(jiān)持與驕傲。多么幸運(yùn)，遇見了你，也多么幸運(yùn)，懂得了你。
與你相遇，在風(fēng)雨中，在生活中。
關(guān)于生命的作文11
常常一位親人的生命如流星般隕落，我們才痛恨死神的冷血無情；常常一位朋友在與疾病作殊死斗爭時(shí)，我們才咒罵病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，才會(huì)真正視社會(huì)上的毒瘤……
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下去逍林影劇院觀看小記者唐穎在采訪時(shí)與一個(gè)小朋友困在了電梯里，里面伸手不見五指，令人毛骨悚然。唐穎嚇得驚叫起來，要知道，電梯里的氧氣是有限的，在里面多呆會(huì)有生命危險(xiǎn)！看到這里，我不禁為唐穎的'處境感到擔(dān)憂。果然不一會(huì)兒，那位小弟弟昏倒了。絕望之際，她按響了警鈴，希望之火再次燃起，外面的人們聽到她的呼救同心協(xié)力拉開電梯門，唐穎他們得救了。
我一顆懸掛的心終于平穩(wěn)地落了下來，現(xiàn)在才深刻明白，在我們周圍危機(jī)隨處可見，我們遇到危險(xiǎn)時(shí)千萬不可慌張，盲目行動(dòng)，因?yàn)檫@樣只會(huì)為危機(jī)雪上加霜，應(yīng)當(dāng)采取正確措施。
又如，影片中的主人公在森林里迷了路，不知道方向，加上一位同學(xué)突然中暑暈倒，在這的危急關(guān)頭，她冷靜地運(yùn)用了野外自救方法走出了森林
這又使我懂得了，迷途后，我們首先要沉著、冷靜下來。想一想迷途地所處的位置，然后要確定接下來要走的方面，假如在開闊地，大森林，地貌相近的山區(qū)，連東西南北也分不清，地方怎么能確定要走的方向呢？
如果這樣，那我們可以采用：
1、利用太陽測知方向；
2、利用鐘表而太陽測知方面；
3、利用植物可判定方向；
4、利用北極星可判定方向。
最后，我想呼吁大家，每人的生命只有一次，萬分珍貴，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就等于延長生命。
關(guān)于生命的作文12
在暑假里，爸爸給我買了一本書——《昆蟲記》，我便津津有味地讀起來�！独ハx記》這本書，我被它深深地被它吸引住了，這本書仿佛把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)神秘的昆蟲世界，而我就是昆蟲的一員……
昆蟲是渺小的，也是偉大的。在讀這本書之前，我是討厭昆蟲的，甚至沒有仔細(xì)的觀察過任何一種昆蟲，可是一捧起這本書我發(fā)現(xiàn)我愛上了這些昆蟲：小甲蟲為后代們無私奉獻(xiàn)，為兒女們操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和堅(jiān)持不懈的精神，螞蟻們的團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，還有等等一系列的事情。
一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我?guī)нM(jìn)了昆蟲世界，而且通過讀這本書我增長了很多見識(shí)，在人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示而發(fā)明的東西，如：以蜻蜓的翅膀而發(fā)明了直升飛機(jī)，以螢火蟲到人工冷光等等。昆蟲的一切給了我們?nèi)祟惡芏鄦⑹荆虼�，我們要保護(hù)昆蟲，它也是地球上不可或缺的一員。
讀了昆蟲記這本書我看出了法布爾對昆蟲的喜愛和他觀察的仔細(xì)。從她的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的他們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對象。在法布爾的書中，昆蟲們演繹著大自然的經(jīng)典故事與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。今天，我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出一生的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無體會(huì)。
我們只有用心去品味這本書中的精華，才能夠?qū)λ芯康睦ハx有更深一層的認(rèn)識(shí)。我們要像這本書的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動(dòng)物、植物和昆蟲，也許會(huì)慢慢的喜歡上大自然。同樣我們要保護(hù)他們，不光為了保護(hù)自然界的生態(tài)平衡，更重要的是它們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，有待于我們?nèi)祟惾グl(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上了昆蟲，也開始認(rèn)真地觀察它們的樣子、生活了。昆蟲也是一種生命，讓我們保護(hù)這些可愛的小生命吧！
關(guān)于生命的作文13
時(shí)間是什么呢？這個(gè)問題在我的腦海里沒有想出答案。可是，這位赤腳走路的小女孩告訴了我答案：是生命！我頓時(shí)震住了，這個(gè)小女孩的決定是多么偉大啊！
從毛毛的生活環(huán)境開始，我便認(rèn)識(shí)了她。在露天劇場居住的她，被時(shí)間竊賊——灰先生跟蹤。她為了拯救時(shí)間，冒著生命危險(xiǎn)與烏龜卡西歐佩亞來到灰先生的住所，完成了侯拉師傅交給她艱巨的任務(wù)，這是一件多么了不起的事情��！灰先生被消滅了，人們?yōu)檫@個(gè)小毛毛而感到驕傲、感到自豪！
掩卷而思，是�。r(shí)間是寶貴的，記得最深刻的是第二十一章，小毛毛拯救了時(shí)間后，再一次用清脆的嗓音唱起了星星對她說過的話，想起了一朵綻放的時(shí)間花，“時(shí)間花變成彩云在她周圍旋轉(zhuǎn)起來，使她感到如同一股溫暖而又強(qiáng)勁的春風(fēng)，這是全部被解放的時(shí)間形成的歡快的旋風(fēng)。”這是多么優(yōu)美的句子�。r(shí)間花變成彩云，彩云是五彩斑斕的云朵，可以想象得出被彩云團(tuán)團(tuán)包圍的那種幸福感，彩云形成的旋風(fēng)因?yàn)闅g快所以溫暖，那股溫暖是看不出的，花的旋風(fēng)一定充滿清香……
時(shí)間就是生命，這是侯拉師傅讓毛毛悟出來的道理。他通過一個(gè)極長的謎語讓毛毛悟出時(shí)間就是生命。毛毛親眼目睹了時(shí)間花從綻開到凋謝，從凋謝到進(jìn)入黑池的過程，而毛毛看見那一切都是她自己的時(shí)間�？粗约旱臅r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的消失，一朵朵富麗的時(shí)間花落入黑池中，我真想隨著毛毛大哭一場，可是，她向侯拉師傅承諾過，所以，她止住了淚水。時(shí)間分分秒秒地在過，我們的生命也在漸漸消逝。所以說，時(shí)間就是生命。
毛毛，雖然她衣衫襤褸，可是她懂得傾聽；雖然她身材矮小，可是她堅(jiān)強(qiáng)無比；雖然她沒學(xué)過什么，可是她會(huì)編出動(dòng)人的故事。請記住毛毛說過的一句話：時(shí)間就是生命！
關(guān)于生命的作文14
說到生命，我總會(huì)有寄蜉游于天地，渺滄海之一粟的感嘆。我在這個(gè)世上，也只有十六年而已。然而在我心里已栽上許多感動(dòng)的種子，蔚然成林，使我生命的色彩更鮮艷。
我心里有這樣一棵感動(dòng)之樹，埋下它的種子的人，是我親愛的同學(xué)們。我是一名重讀生，在同學(xué)們升上高中的時(shí)候，我又開始了自己的初三之旅。就在考試前的一個(gè)下午，家里的電話鈴響了。是我以前的同學(xué)小瑩：快中考了吧？復(fù)習(xí)得怎么樣？別緊張，我相信你！握著話筒，我心里有說不出的感動(dòng)。剛放下電話，鈴聲又緊跟著響起：喂，是小靜嗎？我是小璐，中考快到了，有信心嗎？我等你的好消息呀！又一陣暖流直抵我心田。短短的兩天，我就接到了十個(gè)電話，感到不可思議的同時(shí)，更多的是感動(dòng)，驅(qū)走了我臨考前的緊張、憂慮。大家都關(guān)心我，我還害怕什么？還有什么比接受到許許多多的祝福更令人感動(dòng)的？同學(xué)們用友誼栽下了這棵感動(dòng)之樹，讓我為之動(dòng)容。
還有一棵感動(dòng)之樹，它的名字叫母愛，是我最愛的媽媽栽下的。有一天上書法課，我寫的書法怎么也過不了老師的鬼門關(guān)。被留下來練到了傍晚六點(diǎn)�；氐郊�，我已是又急又煩了。畢竟對于我這種脾氣暴躁的人，是最受不了那樣的。媽媽很關(guān)心地問：學(xué)校有什么事？怎么回來得這么晚，先吃飯吧，不然先洗個(gè)澡。我更煩了，大聲嚷起來：你煩不煩呀？小靜，怎么這樣跟媽媽說話？爸爸嚴(yán)厲地批評我�？蓩寢寘s說：算了，小靜肯定是在學(xué)校受了委屈，讓她發(fā)泄發(fā)泄也是件好事嘛，她不跟我發(fā)泄，還能去哪發(fā)泄？我聽到這，心里緊縮了一下，媽媽竟然不計(jì)較？我的鼻子酸了起來：媽，我錯(cuò)了，以后我再也不這樣了。淚水隨著感動(dòng)涌了出來：媽媽是在為我考慮��！媽媽用母愛這棵感動(dòng)之樹，讓我愧喜交加。
我只是蕓蕓眾生之一員，也沒有經(jīng)歷過驚天動(dòng)地的感動(dòng)，但生活中一個(gè)個(gè)小小的感動(dòng)，如涓涓細(xì)流，滋潤我的心里；如和煦陽光，溫暖我的心靈。帶著感動(dòng)上路，我會(huì)得到更多的力量。
關(guān)于生命的作文15
我從睜開眼睛的那一刻起，母親就送了一把遠(yuǎn)行的雨傘。我當(dāng)時(shí)真想不懂母親為什么那么絕情。天有不測風(fēng)云，正當(dāng)我遠(yuǎn)行的時(shí)候，天下起了大雨，刮起了大風(fēng)，令我被迫降落。長途的疲憊令我又昏睡起來，當(dāng)我再次睜開雙眼的時(shí)候，周圍是一片漆黑。
我是那么想念以前那個(gè)世界啊！于是，我便往上爬�？墒牵胰跣〉纳眢w怎么突得出這么堅(jiān)硬的泥土呢？可我從不放棄，于是，我又往上爬，爬啊爬。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我一想著這句話，就有了動(dòng)力，這句話成為了我的希望，成為了我的明天�？墒抢咸焓菬o情的，正當(dāng)我離外面的世界還有一點(diǎn)距離的時(shí)候，希望與我擦肩而過——我實(shí)在沒有力氣了。我以為老天為我關(guān)閉了所有的大門，讓我永遠(yuǎn)埋在地里的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了，我一下子從地里鉆了出來。是怎么回事？原來，一場大雨來臨，把地面弄得有濕又軟，我輕輕一用力，就可以鉆出來。
真是“天無絕人”之路呀！我暗暗慶喜到。不過一場災(zāi)難令我的喜慶全無，我一鉆出地面就被這場大雨琳的濕漉漉的，就是一個(gè)”落湯花”。不過，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。雨停了，空氣多清鮮，太陽多明亮。一群小孩走來，其中一個(gè)小孩的腳正好踩在我頭上，呀！這一踩可不得了，把我踩了個(gè)半死，不過我還是不放棄，我從不相信老天會(huì)那么絕情。一年過去了，兩年過去了，三年過去了。我也長成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子們問我，臨走前給他們什么禮物。我給了他一把遠(yuǎn)行的小傘和一個(gè)永不放棄的信念。