生命的作文

時(shí)間：2024-12-30 17:47:15 生命我要投稿

實(shí)用的生命的作文【必備】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的生命的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的生命的作文【必備】

生命的作文篇1

　　紅色是溫暖的顏色。明亮的。跳躍的，鮮艷的紅色，仿佛可以融解一切堅(jiān)冰，吹散一切寒流。時(shí)至今日，依舊無法忘記屬于生命的那條路。

　　這年冬天，我被“寄放”在小姨家。小姨沒有時(shí)間，父母忙于工作，彎曲的小路上常常只有我一個(gè)人在閑逛，像一條找不到方向的魚。

　　“冰糖葫蘆嘞——冰糖葫蘆嘞——”渾厚的長(zhǎng)音劃破了小路的寧?kù)o�；剡^頭，眼前是一團(tuán)耀眼的紅色，是一位穿著紅色棉襖的老人。

　　看到我后，先是朝我笑了笑，然后便用那插滿葫蘆的葫蘆樁子支撐著，慢慢地朝我走來。我本想拔腿便跑，但兩只腿就像被兩根木樁釘住了一般，邁不開。

　　他很快便來到了我的身邊，“小伙子，來根糖葫蘆吧，甜的�！薄拔摇覜]有錢”。我無奈地翻了翻口袋。天知道，我多么想擁有一根艷紅可愛的冰糖葫蘆啊。就像賣火柴的小女孩，是多么想擁有一根火柴啊，即使是小小的一根，也可以驅(qū)散整個(gè)冬天的寒冷。

　　老人似乎看破了我的心思，笑呵呵地從葫蘆樁子上取下一根最為艷麗的冰糖葫蘆，遞到我的手邊，我心中猶豫極了，真不知是接還是不接�！澳阋獙�(shí)在過意不去，就給我這老頭子唱支歌吧�！崩先藝@了口氣，“人老了，就怕孤單，身邊總沒個(gè)人陪著，怪難受的，你唱個(gè)歌就算是逗我老頭子樂樂吧�！�

　　我歡喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過了糖葫蘆，輕輕地哼唱。老人笑了，臉上雖溝壑縱橫，卻溢滿了幸福與快樂。我望著那一樁子大大小小的滿滿的糖葫蘆和手中的那一艷花，我望著老人笑了笑，忽然間發(fā)現(xiàn)這條小路不再清冷，內(nèi)心覺得溫暖了許多。

　　老人回過身，又喊起了他那洪厚的.號(hào)子。他的那一抹背影和小路融為一體，成為我成長(zhǎng)的一部分，生命中的一部分。至今，那團(tuán)火焰依舊在我內(nèi)心燃燒著，并將延續(xù)從今往后的每一個(gè)冬季。

　　那時(shí)的老人，怎么會(huì)明白，一根不起眼的糖葫蘆，給了我這么多的溫暖；那時(shí)的我又怎么會(huì)知道，一個(gè)平凡的小曲，安慰了老人寂寞已久的心？

　　不知不覺中，這條小路已經(jīng)融入了我的生命。

生命的作文篇2

　　生命是多么美妙神奇的交響樂呀！令人贊嘆。生命如同一條生生不息的河流一樣似乎永遠(yuǎn)也沒有盡頭；生命就是那野火燒不盡春風(fēng)吹又生的草啊，以一種輪回的方式進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)生命的載體消融，但這一生命卻可以以另一種形式存在著。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，那落紅在來年的春天，難道不是枝頭燦爛花兒中的一朵嗎？蠟燭燃盡消融了自己，難道它所給人帶來的`那一瞬的光彩沒有停留在那一瞬間嗎？假如時(shí)間可以倒流，你我也許可以看到那蠟燭燃燒生命所綻放的光彩吧。

　　由物及人，人作為世界最為靈動(dòng)的神秘生命，然而其生命載體卻也如同其它生命一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。但像落紅一樣，燃燭一般的生命則是無限的，生命以一種特殊的方式存在著，如果這生命已經(jīng)脫離了載體。人的一生是有限的，若想讓有限的生命綻放異樣的光彩，就要像落紅一樣，燃燭一般在生命的至始至終都要奉獻(xiàn)著自己。也許有一天，你所到過的地方，都將成為一片花的海洋。

生命的作文篇3

　　偶然想起了作文網(wǎng)，打開一看，投稿六篇，因?yàn)槲迤荚谄渌W(wǎng)站發(fā)表過而被冷冰冰的拒絕了。獨(dú)留一篇《憶世妖生》。

　　像一塊又冷又甜的糖果色孤零零地，不起眼地凝在畫板上，而其余幾篇我以為更加繽紛炫目姹紫嫣紅的，被剪除了。真真未有料到。

　　那是五六年級(jí)時(shí)構(gòu)思的，像一篇雜亂的線稿等待完成。待我六年級(jí)將結(jié)束時(shí)終于抽身來完善，曾經(jīng)視若珍寶的情節(jié)在我眼里低幼拙劣起來。甚至現(xiàn)在初一的我回望，連文筆也不甚如意。好在文下寥寥幾許評(píng)論賜予我足夠的耐心，復(fù)又重讀一遍。缺憾不少。可也重拾了不少，有一些精彩的描寫不去溫習(xí)都被遺忘。

　　突然就又有了寫文的念想，打開Word，竭水的靈感仍舊那么吝嗇。沒有思路的我坐在電腦前，一行一行的敲按鍵，來來回回。寫一篇隨筆吧，這個(gè)念頭像冉冉升起的小旗，獵獵鼓舞，讓人不忍拒絕。好吧，就寫一篇隨筆。也許是這樣百無聊賴的時(shí)光在步入初一后削減不少，連發(fā)呆都珍貴起來，何談在卡著時(shí)間玩電腦的時(shí)候不抓緊機(jī)會(huì)，反而在這里嘀嗒嘀嗒的，沒有意義的`，心里卻愉悅的，荒唐的寫起這篇隨筆來。

　　生命就該浪費(fèi)在美好的事物上。我笑了笑，終于給自己找到了理由。我多么喜歡多么愿意這種浪費(fèi)，把一個(gè)夏天，一輪年歲，浪費(fèi)給靜安或喧囂的音樂；浪費(fèi)給哀艷或熱烈的花朵；浪費(fèi)給一只輕捷的貓浪費(fèi)給一顆微涼的糖，浪費(fèi)給熱愛的文字與熱愛的人�？墒歉嗟臅r(shí)候，這些浪費(fèi)是可恥的，令人扼腕的，需人反省的；像朱自清的散文里應(yīng)當(dāng)頭涔涔而淚潸潸的，因?yàn)槲覀兝速M(fèi)著多么韶華的時(shí)光，因?yàn)槲覀冋巧倌辍?/p>

　　說起少年就像是無憂無慮的同義詞，可終于升入初中的我卻覺得應(yīng)試教育的戒律壓得更狠。他們有著堂皇的由頭：你們是初中生了，就應(yīng)該更加嚴(yán)格，更加刻苦。于是我們也只好照做了；音樂關(guān)掉了，花朵枯萎了，再也看不見有貓經(jīng)過也沒有糖在舌尖捻轉(zhuǎn)了，更無法談及我喜愛的文字了。灑然清淺的熹微，傾斜漫溯的暮光，驟然灰去了。幸甚至哉，我還有朋友陪伴。

　　心里藏著，記憶里掖著，那樣美好的事物，我需要走過長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的灰暗的路，才能毫無代價(jià)心無旁騖的去浪費(fèi)時(shí)間在其身上。在此之前，路還是必須要走的；學(xué)是當(dāng)學(xué)的。

　　學(xué)會(huì)偷懶也是必要的。偶見陽光，便不要猶豫了吧，少年；盡情地把生命浪費(fèi)在美好的事物上。