快樂(lè)時(shí)光作文4篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的快樂(lè)時(shí)光作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇1
“太棒了……”聽(tīng)到我們班這一陣歡呼聲,你肯定感到很奇怪吧?還是讓我來(lái)告訴你原委吧!
原來(lái),這天老師給大伙宣布了一件震奮人心的事——星期四春游!自從聽(tīng)到這消息后,我們班的人是天天坐著也祈禱, 站著也祈禱,連做夢(mèng)也祈禱,祈禱星期四那天是個(gè)好天氣。
星期四的天氣果然不負(fù)重望,于是,我們便在好的天氣下懷著好的心情向著好的地方——南沙濱海樂(lè)園出發(fā)了!
到了濱海樂(lè)園,我們的心情又漲起了另一個(gè)高潮!這里的游戲可多了,有摩天輪,有叢林飛鼠,有遨游太空,還有別的各種各樣的.游戲。不過(guò),讓我最難忘的,還是遨游太空和鬼屋。
現(xiàn)在,我先來(lái)介紹一下遨游太空吧!
本來(lái)我如果看到了遨游太空是怎樣提種驚險(xiǎn)的游戲的話,那我是無(wú)論如何也不會(huì)玩的。因?yàn),這種游戲是會(huì)360度旋轉(zhuǎn)的!開(kāi)始,我以為它只會(huì)90度旋轉(zhuǎn),便上去玩了。沒(méi)過(guò)多久,它便前后開(kāi)始搖擺起來(lái)了。
我開(kāi)始還覺(jué)得蠻爽,就像蕩秋千一樣,風(fēng)從 身邊陣陣吹過(guò),挺涼快的?墒撬绞幵礁,后來(lái)我干脆把眼睛閉上。我只感覺(jué)我離開(kāi)凳子一次,下面圍觀的人就尖叫一次,別提多恐怖了!
鬼屋也一樣恐怖!
開(kāi)始我還信心滿滿地排著隊(duì),可看見(jiàn)前面不斷有人還沒(méi)進(jìn)去就出來(lái),我的信心也漸漸減少。
終于到我進(jìn)鬼屋了,我們一群人一邊叫著,一邊跑著,終于走出了鬼屋,我立刻感受到了一種說(shuō)不清的快感!
這次春游真難忘!
快樂(lè)時(shí)光作文 篇2
我上幼兒園時(shí),整個(gè)幼兒園里有一個(gè)男老師,所以顯得特別珍貴。他姓李,我們都超級(jí)喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長(zhǎng)得又高又壯,看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的.游戲。
有一次,輪到他逃了。只見(jiàn)他繞著“火爐”轉(zhuǎn),負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了,竟忘記我們是在玩游戲,突然跑到圈子中間,跳起舞來(lái)。只見(jiàn)他手舞足蹈,一會(huì)兒?jiǎn)文_跳,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈,手上還做著我們都看不懂,但看上去很帥的動(dòng)作。我們特喜歡看他跳舞,所有小朋友都望著他,跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的圍觀下,也越跳越高興,跳得更嗨了。這時(shí)候,掌聲響了起來(lái),一些頑皮的小朋友也加入進(jìn)去一起跳起來(lái)。在一旁的班主任甚至還放起了音樂(lè)。那個(gè)負(fù)責(zé)追李老師的同學(xué)可沒(méi)忘記自己的任務(wù)。他放慢了腳步,小心地走著鴨子步,悄悄地一點(diǎn)一點(diǎn)向著“火爐”前進(jìn)。到“火爐”前時(shí),他突然一下站起來(lái),進(jìn)入人群,趁亂閃進(jìn)隊(duì)伍,找個(gè)機(jī)會(huì)一把抓住李老師。這下他沒(méi)得跳舞了,音樂(lè)也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個(gè)小朋友,可是早就換人了。這下,輪到我們耍他了。我們一會(huì)兒把他圍在包圍圈里面,一會(huì)兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過(guò)去,他一個(gè)人也沒(méi)捉住。哈哈,看你以后還會(huì)不會(huì)隨便跳舞了!
那天,小朋友們玩得可開(kāi)心了。我想,那應(yīng)該也是李老師最快樂(lè)的時(shí)光!
快樂(lè)時(shí)光作文 篇3
讀書(shū)仿佛從我很小的時(shí)候起,就成了我生活的一部分,不知不覺(jué)中,讀書(shū)早已成為一種習(xí)慣,這其中也發(fā)生過(guò)不少有意思的事情。
聽(tīng)大人們講,我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》,自己把書(shū)攤開(kāi),雖然讀不懂字,但圖可以讀懂,并讓大人們給我講,就這么講了很長(zhǎng)時(shí)間,這時(shí)候的'我一旦聽(tīng)到誰(shuí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字,立即會(huì)不滿地糾正:“讀錯(cuò)了!”四歲那年生病住院, 只帶了這本書(shū)去,我便在病房大省“朗讀”這本書(shū),引得同病房的大人一陣驚奇:“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀!”其實(shí),雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少,但大多卻是在邊裝模作樣地翻書(shū)邊背誦,這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”,現(xiàn)在一提起,我就會(huì)說(shuō):“誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書(shū)呢!笔聦(shí)上,是我不肯聽(tīng)其他的書(shū),大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書(shū)生涯開(kāi)始的第一件趣事。
二年級(jí)時(shí),我也不知道怎么心血來(lái)潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的識(shí)字課本帶到學(xué)校去讀,后來(lái)居然無(wú)視“王法”,上課也在孜孜不倦地閱讀,聽(tīng)課自然視聽(tīng)不了了,也招來(lái)老師幾次突然襲擊式的提問(wèn),可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很,老師的提問(wèn)總能奇跡般地答對(duì),但還是沒(méi)免了沒(méi)收書(shū)一下午的懲罰,從此之后我有了記性,再也不敢在課上看書(shū)了。這件事以前我還誰(shuí)都沒(méi)告訴過(guò),因?yàn)橛X(jué)得太不好意思了。
四年級(jí)在東校區(qū)上課,二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒(méi)到周三體活課就到哪兒讀《愛(ài)的教育》,還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),等我覺(jué)得該回去時(shí),同學(xué)們?cè)缍颊竞藐?duì)了, 我一看到這樣,也立即沖進(jìn)教室收拾好書(shū)包,前面的同學(xué)還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我一句:“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來(lái)!蔽覄傁敕瘩g幾句,但還是閉上了嘴巴,誰(shuí)讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。
其實(shí)像這樣的事還有很多,但我自己實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái),所以就只寫(xiě)這些讓大家分享一下我的讀書(shū)趣事。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇4
事情就發(fā)生在大前天,我回到了爺爺家里玩,而且還玩兒的蠻嗨的。我們玩的游戲有打羽毛球、跳繩、吹泡泡、踢足球和捉蟲(chóng)子等。
爸爸把我送到爺爺家里后我先吃了頓午餐,然后上樓和子豪一起看了會(huì)兒電視,接的沒(méi)多大意思,就下樓和土土一起打羽毛球,土土雖然還在上幼兒園中班,可他打得簡(jiǎn)直跟二年級(jí)學(xué)生一樣好,我輕輕一拍球,它就筆直的向前飛去,只見(jiàn)土土緊握球拍,使勁兒甩著胳膊,等球剛飛到土土身旁,土土的球拍就在不太規(guī)范的揮舞之中把球打飛了。
咦?球不見(jiàn)了。乍一看,這下可好,球飛了,飛到屋頂上拿不下來(lái)了。
于是,我和土土又拿來(lái)短繩,開(kāi)始你30我100的.跳了3次,合起來(lái)一共是390個(gè),土土每次都跳30個(gè),我每次都跳100個(gè)。土土跳30個(gè)需要6 分鐘,我跳100個(gè)需要1分鐘10秒左右。
跳完,我看一下表,總共花了21分鐘34秒,然后我們又吹起了那五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕的泡泡,可土土很會(huì)開(kāi)小差,,吹了一會(huì)兒,又去捉螢火蟲(chóng),我和他一起捉,但他又半途而廢,捉了好久沒(méi)捉到一只,,接著又把足球拿到后院,對(duì)我軟磨硬泡,要我陪他一起踢足球,我妥協(xié)了,于是我跟土土一直踢到天黑,才跟爸爸一道回家。
這天玩的可以說(shuō)是不亦樂(lè)乎,回想起來(lái)還真覺(jué)得這真是一段快樂(lè)的時(shí)光哪!
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