珍惜時(shí)間的他作文
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室里立刻喧鬧起來。
同學(xué)們有的'在大聲談?wù)撚螒颍械脑谕媸^剪刀布，還有的在玩老鷹捉小雞�？矗⊥娴米罡吲d的是那群玩橄欖球的，只見韓寶露雙手捏緊球，縱身一躍，一個(gè)球就進(jìn)了！他的隊(duì)友們都?xì)g呼雀躍，跟他擊了個(gè)掌！他們的笑聲和說話聲，幾乎要把整棟教學(xué)樓都給震翻了！
突然，我發(fā)現(xiàn)在教室的一角，他正在認(rèn)真地寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)呢！只見他一會(huì)兒提筆快速地寫著，大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，像風(fēng)一般；一會(huì)兒又像遇到了難題，就左手托著下巴，緊皺眉頭，右手慢慢地轉(zhuǎn)著筆，目光閃閃，好像在沉思；一會(huì)兒又用右手輕輕拍了一下腦袋，背直起來，像梯子一樣，驚呼一聲：“哦！我想起來了，原來是這樣做的！”說完就又寫起作業(yè)來。
過了一會(huì)兒，他又在草稿紙上先打了下草稿，再在作業(yè)上刷刷刷地繼續(xù)往后寫……時(shí)不時(shí)還會(huì)有人湊他出去玩，但他每次都是微微一笑，說：“你們先去吧！我先寫完了作業(yè)再來！”便埋下頭繼續(xù)寫起作業(yè)來！
“叮鈴鈴……”上課鈴又響了，他還是一絲不茍地寫著作業(yè)，直到老師的到來。
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