時(shí)間呢五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼臅r(shí)間呢五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻開(kāi)相冊(cè)，昨日那個(gè)咿咿呀呀，蹣跚學(xué)步的幼兒今日已成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，照片已泛黃，時(shí)間這個(gè)染發(fā)劑也將媽媽的兩鬢悄悄抹上了白霜。甚至沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)它的聲音，沒(méi)瞧清它的'模樣，只見(jiàn)樹(shù)葉綠了又黃，花兒落了又再芬芳，孩子們的個(gè)子長(zhǎng)了又長(zhǎng)，時(shí)間就這樣無(wú)情地流淌……
在幼兒園里騎著木馬，搭著積木，昨日種種還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)歷小學(xué)時(shí)期的五個(gè)寒暑，默不完的詞語(yǔ)，背不完的單詞，總是嫌假期不夠長(zhǎng)久，也每每總是在臨睡前將作業(yè)狂補(bǔ)。偶爾也會(huì)心慌明天的考試，煩惱老師的提問(wèn)，也會(huì)在書(shū)桌前沉吟：書(shū)到用時(shí)方恨少。媽媽也時(shí)常嘲笑我的語(yǔ)文書(shū)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)都破成這樣了，可見(jiàn)有些功底了。”
因?yàn)槟晟�，所以不能深刻領(lǐng)會(huì)“一寸光陰一寸金”�？墒羌�(xì)想一下，昨天未能理解的數(shù)學(xué)題，是否隨著明天太陽(yáng)升起腦袋就會(huì)靈光一現(xiàn)自動(dòng)理解？是否上篇課文沒(méi)有記住的英語(yǔ)語(yǔ)法明天又會(huì)自動(dòng)記熟？這就是時(shí)間，你不珍惜它，它必不會(huì)回報(bào)你，一個(gè)人的時(shí)間用在哪里可以是看得到的。
時(shí)間都去哪了？但愿下個(gè)十年后我回答自己時(shí)，無(wú)需遺憾，無(wú)需假如，在無(wú)憂的年紀(jì)里，在最該好好學(xué)習(xí)的時(shí)光里，將時(shí)間捧在我的手心里。
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