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【實(shí)用】時(shí)間的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間煮了哪塊煙雨，親愛(ài)的少女，我想，總有天該說(shuō)再見(jiàn)。——題記
風(fēng)溫柔地描繪著雨點(diǎn)，在人們的眼前勾勒出朵妖冶美麗的花，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，就像握于手中的沙般停留短暫，虛無(wú)縹緲。時(shí)間無(wú)法追逐童年時(shí)承載著歡聲笑語(yǔ)的白色木馬，無(wú)法追逐我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)的美夢(mèng)與青春。親愛(ài)的少女，你年少時(shí)存留于掌心的純真夢(mèng)話，現(xiàn)在依然還 緊緊握著嗎？
風(fēng)輕輕地吹著雪花，吹亮了曾經(jīng)的嬉鬧天真，應(yīng)和著時(shí)光，吹白了及腰的長(zhǎng)發(fā)。在這條荊棘遍布，看不到盡頭的陡路上趨步前行的你我她，有誰(shuí)不知所措的迷路了嗎？
親愛(ài)的少女，我們?cè)?jīng)在那個(gè)繁星遍布的秋夜許下諾言，說(shuō)好不哭泣，說(shuō)好不分離，要直直地在起，以繁星大地為證，握緊了彼此稚嫩的手。十指緊扣中，我們都感受到了相同的信心與勇氣:就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離，都要堅(jiān)定著目光，相信終會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。不放棄是我們最真實(shí)的寫(xiě)照。
云慢慢地翻涌著，晃眼成夏，在這個(gè)過(guò)程中，我們無(wú)力逆轉(zhuǎn)也無(wú)計(jì)可施。眼淚被歲月滴滴無(wú)情地蒸發(fā)，我們徒嘆時(shí)光流逝太快，義憤填膺地指責(zé)，可到最后，卻依舊低頭黯淡了雙眸。
那年春夏，我們靜看繁花綻放又凋零，同想起黛玉的葬花吟:“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”心中布滿了悵然。緊握在起的手變?yōu)榱诵≈�，靜靜地劃過(guò)條名為悲傷的河流。
親愛(ài)的少女，你曾說(shuō)過(guò)我們永不分離，義無(wú)反顧，可我現(xiàn)在卻想問(wèn)問(wèn)你，當(dāng)初，是否只是童言無(wú)忌？天真的歲月總是不存懷疑與欺騙，青春的荒唐我卻從未辜負(fù)。大雪我請(qǐng)求你別抹去，我們?cè)谄鸬暮圹E……
今夕何夕?青草離離，明月夜送君千里，等來(lái)年，秋風(fēng)颯起!
我親愛(ài)的少女，我想，是時(shí)候該說(shuō)再見(jiàn)了！
時(shí)間的作文 篇2
我是以非常平凡的一個(gè)女生，但我也是一個(gè)十分特別的人。
常常寫(xiě)一些別人看不懂的文章，一個(gè)寂寞的字眼，一些悲涼蕭瑟的環(huán)境，或許這就是我內(nèi)心的世界，一個(gè)真正的自己——一個(gè)特殊的青少年。
但是有很多人反駁道：你這不是青春。青少年他們是火的象征，充滿熱情，喜歡向著太陽(yáng)奔跑的人群，，，但我總是想，誰(shuí)有限制了青春的選擇權(quán)呢？
或許很少有人懂得青春的含義在于自己，，，青少年們的想法，只有他們自己清楚，只是不愿說(shuō)罷了。
就像我一樣，討厭解釋?zhuān)驗(yàn)榻忉寣?duì)于我來(lái)說(shuō)是多余的，麻煩的，所以當(dāng)別人期待著自己解釋時(shí)，總會(huì)被自己忽略一空，導(dǎo)致別人對(duì)自己失去所有期望。即使這樣也無(wú)所謂的態(tài)度。
喜歡一個(gè)人的感覺(jué)，并且享受其中。瞥一眼哄亂的教室，無(wú)奈的插上耳機(jī)，戴上帽子，靠到墻上，在貝多芬指尖的悲傷中安然睡去，，，喜歡一個(gè)人站在微風(fēng)中，望著前方的成土飛揚(yáng)，閉上眼，假裝在飛翔，，，喜歡看著秋田紅葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，仰頭仰望著落葉飛舞，給心情增添新的色彩。
不喜歡有陽(yáng)光的日子，它會(huì)使人感覺(jué)到煩躁，就像你看到山坡堆上那成千上萬(wàn)只失去方向的螞蟻在急速奔走，找不到方向，那種感覺(jué)讓我窒息的干燥，所以最后決定帶上口罩，，，當(dāng)讓這個(gè)行為會(huì)是很多人感到怪異，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有些同學(xué)在背后議論我是否是吸血鬼之類(lèi)的話題，，，這件事讓我明白他們熱衷于吸血鬼愛(ài)德華，除了這個(gè)，我再無(wú)其他想法。即使這樣，也沒(méi)動(dòng)搖我戴口罩上學(xué)的決心。
放假期間喜歡一個(gè)人散步，沒(méi)有吵鬧是我的理想。然而更喜歡下雨天背著吉他漫步在無(wú)人問(wèn)津的鄉(xiāng)間小路上，有種安逸舒適的`感覺(jué)。市場(chǎng)坐在池塘邊傾聽(tīng)自己之間的魔力，把音樂(lè)帶出草地，，，下雨時(shí)分，則是躲在某精品店屋檐下，匆匆行人臉上那一個(gè)個(gè)紋路，，，雨后走在花園小徑心上生命的魅力，雨珠留下的一個(gè)個(gè)祝福，，，黃昏時(shí)分，一個(gè)爬上某個(gè)高樓的頂樓觀望夕陽(yáng)，它總是會(huì)慢慢離開(kāi)這片土地，但那是美麗的，這時(shí)的我會(huì)感到嘴角的微笑慢慢擴(kuò)張。起身，，，慢慢浪流在夜市的人群中觀望，，，那燈光照在人們臉上的喧鬧，讓人感覺(jué)到他們此時(shí)的輕松和愉悅，這種喧鬧不是多余的，而是一天中最幸福的，，，
最后再一次在貝多芬其妙的琴聲中，在他的理想中，在自己的生活中，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)的世界。
有人告訴我，人總會(huì)改變，只是時(shí)機(jī)還未成熟。在一連串想象過(guò)后，我只是淡淡的回答道：或許吧，，，
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間，無(wú)窮無(wú)盡，它讓時(shí)代變遷，讓生命逝去，卻誰(shuí)也阻止不了。當(dāng)時(shí)間無(wú)聲地從指尖滑過(guò)，一回首，發(fā)現(xiàn)自己的小學(xué)生涯只剩一年。父母早已準(zhǔn)備好了學(xué)區(qū)房，等待時(shí)間把我送向初中。再過(guò)一年，我就得進(jìn)入那個(gè)陌生的學(xué)校，不能躲避、不能退縮。我多么想讓時(shí)間停止，讓時(shí)間窒息，然而時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业脑竿Ｏ履_步。
對(duì)于時(shí)間，我曾認(rèn)為是一個(gè)無(wú)窮的東西，浪費(fèi)了一分或一秒，又算什么呢？可當(dāng)我看到了一個(gè)故事，才真正發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴。在非洲的一個(gè)地區(qū)，那里的孩子一出生，他的年齡便按照他死亡的大致日期來(lái)計(jì)算，隨著他的成長(zhǎng)，他就離“0”歲近了一步，也就是每年從他的年齡中減少1歲，待到他死去時(shí)，他便是“0”歲。這個(gè)故事雖然很悲觀，但卻深刻地給人們敲響了警鐘，提醒人們時(shí)間與生命的重要含義。而我，在看了這個(gè)故事之后，更深深地體會(huì)到：不該再浪費(fèi)時(shí)間。
我經(jīng)常在做事時(shí)開(kāi)小差，導(dǎo)致時(shí)間白白流逝。就拿做作業(yè)來(lái)說(shuō)，我總會(huì)在途中停下筆，翻翻書(shū)、看看窗外、摸摸抽屜；查字典時(shí)，總會(huì)停下來(lái)不由自主地被另一頁(yè)的內(nèi)容吸引去，通常是要查的字還沒(méi)查到，字典先被我翻個(gè)遍。但也有例外，就是當(dāng)我看課外書(shū)時(shí)，便會(huì)全神貫注，專(zhuān)心致志。我曾嘗試過(guò)做作業(yè)也像看課外書(shū)一樣認(rèn)真，可只是短期內(nèi)有效果，就好像我做一頁(yè)練習(xí)，只有這頁(yè)見(jiàn)效，第二頁(yè)便又忘得灰飛煙滅。我覺(jué)得開(kāi)小差已“習(xí)慣成自然”，改變不過(guò)來(lái)了。
媽媽告訴我，一位在紹一中初中部上學(xué)的姐姐，成績(jī)驕人，她做作業(yè)的速度更是異常迅捷。通常晚上7：00開(kāi)始做，8：30便做完了所有的書(shū)面作業(yè)，每天還有20分鐘的上網(wǎng)時(shí)間。我邊聽(tīng)邊算：回家之后她應(yīng)該可以完成讀背作業(yè)，8：30完成書(shū)面作業(yè)，再上網(wǎng)20分鐘，8：50便可上床睡覺(jué)，對(duì)中學(xué)生來(lái)講，休息時(shí)間綽綽有余。
她能做到的，我也一定能做到。這個(gè)暑假，我因開(kāi)小差而挨了媽媽好幾次批，我覺(jué)得，是時(shí)候把我的時(shí)間調(diào)整到最節(jié)約、最有效率的一檔了。時(shí)間，我會(huì)加油追上你的。
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